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PROJETO LEITURA

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CENTRO EDUCACIONAL MUNICIPAL SENHORA MARIA ELIAS GUALBERTO CERQUEIRA
PROJETO LEITURA
PEDAGOGA: ALESSANDRA MELO SVIZZERO DIREÇÃO: MARCELA FLÁVIA ATHAYDE VICE-DIREÇÃO: ELIANA MARIA e ANA
JUSTIFICATIVA
DIANTE DA PREOCUPAÇÃO COM O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO, JUSTIFICA-SE QUE INDISPENSAVELMENTE AS PRÁTICAS DE LEITURA ASSUMAM DESDE CEDO, AINDA NA INFÂNCIA, O PAPEL FUNDAMENTAL NA FORMAÇÃO DE FUTUROS LEITORES. O OBJETIVO DO PROJETO, ASSIM COMO EM OUTRAS SITUAÇÕES DE LEITURA QUE OCORREM NA SALA DE AULA, É DE ESTIMULAR A LEITURA DE FORMA PRAZEROSA. É AGUÇAR O IMAGINÁRIO E AMPLIAR O VOCABULÁRIO DOS ESTUDANTES.
OBJETIVO GERAL
CRIAR FORMAS DE INCENTIVO A LEITURA BUSCANDO PROPORCIONAR AO ESTUDANTE UM ESTREITAMENTO ENTRE O MUNDO DA LITERATURA E O SEU VISANDO ATRAVÉS DISSO VENCER AS DIFICULDADES E PROPICIAR AO MESMO NOVAS DESCOBERTAS NA ÁREA DA LEITURA E ESCRITA.
OBETIVOS ESPECÍFICOS
· INTEGRAR FAMÍLIA E ESCOLA;
· ENVOLVER A FAMÍLIA NAS PRÁTICAS DA LEITURA;
· PERMITIR QUE O ESTUDANTE TENHA ACESSO A VARIADOS LIVROS;
· DESENVOLVER LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL DO ESTUDANTE;
· ENCANTAR E MOTIVAR O ESTUDANTE NO ATO DE LER;
· DESPERTAR O GOSTO PELA LEITURA;
· PROMOVER A APROXIMAÇÃO ESTUDANTE- ESCOLA - FAMÍLIA;
· AMPLIAR O VOCABULÁRIO DO ESTUDANTE ATRAVÉS DA LEITURA DE DIFERENTES TEXTOS;
· PROMOVER MOMENTOS DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS;
· PROPORCIONAR MOMENTOS DE MANUSEIO DOS LIVROS;
· RESOLVER SITUAÇÕES PROBLEMA;
· DESENVOLVER O POTENCIAL CRIATIVO DO ESTUDANTE;
· PROMOVER INTEGRAÇÃO ENTRE AS TURMAS;
SUGESTÕES DE ESTRATÉGIAS
· CRIAR TEXTO COLETIVO E CONFECCIONAR LIVROS COM OS ESTUDANTES (PARA A MOSTRA CULTURAL);
· ILUSTRAR CLÁSSICOS DA LITERATURA (PARA A MOSTRA CULTURAL);
· CONSTRUIR QUEBRA CABEÇAS COM CAIXAS DE FÓSFORO DE PERSONAGENS DE CONTOS DE FADA;
· DESENVOLVER PEÇAS TEATRAIS A PARTIR DOS LIVROS LIDOS NAQUELE PERÍODO ( PARA A MOSTRA CULTURAL);
· TRABALHAR COM POEMAS;
· PROGRAMAR VISITAS PERIÓDICAS A BIBLIOTECA;
· AUXILIAR ESTUDANTES NA ELABORAÇÃO DE LIVRO (ESCRITO E ILUSTRADO);
· TRABALHAR FÁBULAS ANTIGAS E CRIAR NOVAS FÁBULAS;
· UTILIZAR LIVROS PARA EXPLORAR FORMAS GEOMÉTRICAS, LATERALIDADE, ESPAÇO;
· LER E INTERPRETAR DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS;
· CONTAR-LHES UMA HISTÓRIA E PEDIR QUE DÊ PROSSEGUIMENTO;
· INVENTAR NOVOS FINAIS PARA OS LIVROS;
· CRIAR UMA HISTÓRIA E ILUSTRÁ-LA MOSTRANDO SEU PRÓPRIO LIVRO;
· PROMOVER DINÂMICAS QUE ENVOLVA O ATO DE PENSAR AO ESCREVER ALGO;
· PROBLEMATIZAR O CONTO DOS TRÊS PORQUINHOS, ENVOLVENDO O SISTEMA MONETÁRIO, COMO POR EXEMPLO, O PREÇO DE CADA MATERIAL UTILIZADO NA CONSTRUÇÃO (PARA EF);
· SUGERIR PESQUISAS DE PREÇO DE DOCES QUE FORMAVAM AS PAREDES DA CASA DA BRUXA DA HISTÓRIA DE JOÃO E MARIA (ADAPTAR PARA A EI);
· CONSTRUIR TABELAS E GRÁFICOS (PARA EF);
· TRABALHAR SUCESSOR E ANTECESSOR PARTINDO DOS ANOS DE EDIÇÃO DE CADA LIVRO (READAPTAR PARA A EI);
· FORMAR CONJUNTOS DOS DOCES DA CESTA DE CHAPEUZINHO VERMELHO
(READAPTAR PARA A EI);
· CONFECCIONAR LIVROS SEM LETRAS E ESPERAR QUE SEUS COLEGAS COMPREENDAM E FAÇAM UM RECONTO;
MEIO AMBIENTE
· TRABALHAR COM SUCATA NA MONTAGEM DE CENÁRIO E FABRICAÇÃO DE FANTOCHES PARA TEATRO (RECICLAGEM - CONSCIENTIZAÇÃO MEIO AMBIENTE);
· TRABALHAR A POESIA LEILÃO DE JARDIM PROCURANDO CONHECER CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS DE ANIMAIS E PLANTAS (HABITAT, ALIMENTAÇÃO ETC.);
ÉTICA E CIDADANIA
· TRABALHAR LIVROS LITERÁRIOS PROCURANDO NELES OS VALORES DE CADA PERSONAGEM INSERIDO NO CONTEXTO;
· PRODUZIR TEXTO NARRATIVO SOBRE ACONTECIMENTOS IMPORTANTES SOBRE NOSSO MUNICIPO NOS ÚLTIMOS ANOS TENDO O PROFESSOR COMO INTERVENTOR;
PLURALIDADE CULTURAL
· ASSISTIR AO FILME KIRIKU E A FEITICEIRA, OBSERVAR A CULTURA INSERIDA NELE E REESCREVER A HISTÓRIA FAZENDO ILUSTRAÇÕES;
· ASSISTIR AO FILME MULAN, OBSERVAR A CULTURA DO POVO CHINÊS E FAZER PESQUISAS SOBRE ONDE EXISTEM COLÔNIAS DOS POVOS CHINESES NO BRASIL
· PESQUISAR REGIÕES QUILOMBOLAS, POR EXEMPLO, NO VALE DO JEQUITINHONHA-MG TEMOS A REGIÃO QUILOMBOLA “MUMBUCA.” DENTRE OUTROS.
RECURSOS PARA LEITURA EM CASA
· SACOLA LITERÁRIA CONFECCIONADA PELO (A) PROFESSOR(A);
· 1 ESTOJO CONTENDO: LÁPIS, BORRACHA, LÁPIS DE COR;
· 1 LIVRO LITERÁRIO;
· 1 FICHA LITERÁRIA..
FECHAMENTO
O PROJETO SERÁ FINALIZADO COM A EXPOSIÇÃO DOS TRABALHOS REALIZADOS DURANTE O PERÍODO E ABERTO A COMUNIDADE EM NOSSA MOSTRA CULTURAL A SER CONFIRMADA A DATA; NA OPORTUNIDADE ESTAREMOS AGRADECENDO ÀS FAMÍLAS QUE PARTICIPARAM ATIVAMENTE DO PROJETO (LEITURA EM CASA).
CRONOGRAMA / CULMINÂNCIA
SERÁ EM NOSSA MOSTRA CULTURAL – NOVEMBRO ( A CONFIRMAR A DATA) 1 – EXPOSIÇÃO DOS LIVROS FEITOS PELAS TURMAS À COMUNIDADE;
2- APRESENTAÇAO TEATRAL (PEÇA TEATRAL E PARTICIPANTES: A ESCOLHA DOS PROFESSORES);
SUGESTÃO: 2 ESTUDANTES POR TURMA E UM CLÁSSICO INFANTIL;
5 – AUTÓGRAFOS DOS ESCRITORES;
6 – ENTREGA DE LEMBRANÇAS DO PROJETO LEITURA; PERÍODO DE DURAÇÃO PROJETO:
INÍCIO: 04 DE MARÇO DE 2024
TÉRMINO:	31/10/2024	(NOVEMBRO	SERÁ	NOSSA	MOSTRA	CULTURAL	– A CONFIRMAR A DATA).
PÚBLICO ALVO: ESTUDANTES EI (1º E 2º PÉRÍODOS), 1º E 2º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ESMERALDAS, 2024.
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