A4_Avaliacao_do_Modulo_4_-_Pensamento_Computacional__Desenvolvimento__Revisao_da_tentativa (1)

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Página inicial Meus cursos 32010001853-2022-2 📚 Módulo 4
(A4) – Avaliação do Módulo 4 - Pensamento Computacional: Desenvolvimento
Iniciado em quarta, 30 nov 2022, 20:15
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 30 nov 2022, 20:32
Tempo
empregado
17 minutos 16 segundos
Avaliar 10,0 de um máximo de 10,0(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Questão 2
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
De acordo com o vídeo “Pensamento Computacional - Scratch - Parte 3”, em um procedimento, o 
  é dividido em partes  , responsáveis por executar determinadas tarefas
cujo comportamento pode ou não variar de acordo com os  de entrada.  
programa menores
parâmetros
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
De acordo com o vídeo “Pensamento Computacional - Scratch - Parte 3”, em um procedimento, o [programa] é
dividido em partes [menores], responsáveis por executar determinadas tarefas cujo comportamento pode ou
não variar de acordo com os [parâmetros] de entrada.  
De acordo com o vídeo “Pensamento Computacional Scratch”, do professor Ronaldo Correia, os blocos são os
elementos para construção dos programas em Scratch e eles são divididos em um número de categorias de
comandos (diferenciadas pela cor) iguais a: 
a. 15
b. 5
c. 20
d. 10 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
10
https://ava.ufms.br/
https://ava.ufms.br/course/view.php?id=37210
https://ava.ufms.br/course/view.php?id=37210#section-5
https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=511298
Questão 3
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Questão 4
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
De acordo com o vídeo “Pensamento Computacional - Scratch - Parte 2”, do professor Ronaldo Correia, no
Scratch, a estrutura utilizada quando um determinado conjunto de ações deve ser executado várias vezes é
denominada: 
a. Estrutura de repetição 
b. Estrutura relacional 
c. Estrutura de seleção 
d. Estrutura de modularização 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Estrutura de repetição
De acordo com o vídeo “Pensamento Computacional - Scratch - Parte 4”, o Scratch possui, por enquanto, apenas
a versão online disponível para uso. 
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Possui também a versão online 
A resposta correta é 'Falso'.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Questão 6
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Questão 7
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
De acordo com o vídeo “Pensamento Computacional Scratch”, do professor Ronaldo Correia, nesta área do
Scratch é apresentado o resultado da execução do programa, nela podem-se observar os atores se
movimentando e também é possível acrescentar cenários. A área em questão é denominada:
a. Matriz 
b. Circuito 
c. Módulo 
d. Palco  
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Palco 
De acordo com o vídeo “Pensamento Computacional - Scratch - Parte 3”, a busca linear realiza pesquisas em
listas. O método compara o valor-alvo (X) com cada elemento da lista. Dependendo da quantidade de
elementos da lista, pode ser consumido muito tempo nesse processo de busca. A busca linear não é eficiente
para listas ordenadas.    
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
De acordo com o vídeo “Pensamento Computacional Scratch”, do professor Ronaldo Correia, o Scratch é um
ambiente de programação visual baseado em blocos gráficos, desenvolvido pelo MIT. No Scratch, não é
necessário digitar nenhum comando complicado - tornando o aprendizado de programação mais fácil e
divertido.   
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Questão 9
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
Questão 10
Correto
Atingiu 1,0 de 1,0
De acordo com o vídeo “Pensamento Computacional Scratch”, do professor Ronaldo Correia, a ferramenta Paint
Editor, do Scratch, permite que o programador possa: 
a. Criar e editar cenários. 
b. Adicionar novos blocos de comandos.  
c. Executar diversos programas ao mesmo tempo.  
d. Inserir novos tipos de sons nos projetos. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Criar e editar cenários.
De acordo com o vídeo “Pensamento Computacional Scratch”, do professor Ronaldo Correia, uma das maiores
dificuldades de se utilizar Scratch em escolas e universidades brasileiras é o fato de que comandos em projetos
Scratch só estão disponíveis na língua inglesa. 
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A resposta correta é 'Falso'.
É uma sequência ordenada de caracteres tratada com uma unidade. De acordo com o vídeo “Pensamento
Computacional - Scratch - Parte 3”, o conceito descrito é o de uma variável denominada: 
a. Binária 
b. Booleana 
c. String  
d. Relacional  
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
String 
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