Avaliação I - Educação de Jovens e Adultos

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:824185)
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Prova 63716145
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/1
Canceladas 2
Nota 9,00
Segundo Arroyo (2004), o processo de juvenilização, que ocorre devido à matrícula dos jovens de 15 
a 18 anos nas turmas da EJA, está relacionado ao que o autor problematiza como tempos da 
vida. Sobre esses tempos da vida que são problematizados aos jovens, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os tempos escolares nem sempre condizem com os tempos que a vida social impõe para esses 
alunos.
( ) Muitas vezes, em busca da sobrevivência material, esses estudantes jovens acabam por evadir-se 
das escolas.
( ) A vida proporciona a todos os jovens que possam frequentar a escola na idade mais apropriada.
( ) Algumas vezes as escolas acabam impulsionando os adolescentes a frequentarem a EJA para 
acelerarem seus estudos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - V - F - V.
C V - F - V - V.
D V - V - F - V.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
O ensino supletivo é considerado uma política pública que trouxe avanços significativos para a 
educação de jovens e adultos no Brasil, permitindo um efeito reparador e compensatório aos 
estudantes desta modalidade educacional. Sobre o ensino supletivo no Brasil, analise as sentenças a 
seguir:
I- Com a Lei n° 4.024/61, reconhecida como a nossa primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional, menciona-se os cursos supletivos, porém, estes não são implementados na época.
II- Os cursos supletivos, projetados inicialmente com foco nos adultos que não haviam podido 
concluir sua escolarização básica na idade mais apropriada, acabaram tendo a presença de jovens já 
inseridos no mercado de trabalho.
III- É a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1971, que reduz a 
obrigatoriedade do ensino obrigatório de oito para quatro anos, que os cursos supletivos começam a 
funcionar no Brasil.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
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As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.
Quando analisamos os gráficos estatísticos do IBGE (2019), que apresentam as taxas de 
analfabetismo existentes entre jovens e adultos, percebemos que existem fatores desiguais que 
precisam ser equilibrados em nosso país a partir da EJA. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir 
e a relação proposta entre elas:
I- As taxas de analfabetismo de pessoas com 15 anos ou mais no Brasil contemporâneo se apresentam 
mais elevadas para as regiões Norte e Nordeste e para as etnias pretas ou pardas.
PORQUE
II- O Brasil ainda apresenta resquícios de seu processo colonial que acabaram por estabelecer maiores 
bolsões de pobreza em algumas regiões geográficas do país e criaram assimetrias de poder e 
oportunidades para as pessoas destas origens étnicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://sidra.ibge.gov.br/tabela/7125#resultado. Acesso em: 1° jun. 2021.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são proposições falsas.
A Educação de Jovens e Adultos se caracteriza pela diversidade de sujeitos que frequentam esta 
modalidade educacional, cujas características e interesses devem ser mapeados pelos docentes para 
serem consideradas em sua atuação nas classes escolares pertinentes. Sobre a diversidade de sujeitos 
que compõem as classes de EJA, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Adolescentes.
II- Jovens e adultos.
III- Terceira idade.
( ) Envolvem indivíduos que tiveram que deixar de frequentar a escola devido a suas histórias de 
vida, pela pressão em cumprir os papéis sociais que vivenciavam, e querem resgatar essa 
possibilidade de escolarização enquanto idosos.
( ) Compreende um rol de pessoas que, embora muitas vezes não sejam plenamente alfabetizados 
funcionalmente, se encontram inseridos em práticas de letramento na sociedade e necessitam concluir 
sua educação básica.
( ) São aqueles que possuem de 15 a 18 anos de idade e que se evadiram da escola em virtude de sua 
inserção precoce no mercado de trabalho em busca da sua sobrevivência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - I.
B I - II - III.
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C II - I - III.
D I - III - II.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1971, a educação brasileira apresenta 
avanços importantes, sobretudo ao que se refere à educação de jovens e adultos. 
Sobre as mudanças advindas com a LDB/71, assinale a alternativa INCORRETA:
A Propõe a criação e centros de estudo e uso da educação a distância.
B Estabelece cursos supletivos para que adultos pudessem concluir seus estudos.
C Normatiza os exames de suplência de 1º grau para maiores de 15 anos.
D Amplia o ensino gratuito e obrigatório para oito anos em nosso país.
[Laboratório Virtual – Brinquedoteca virtual Unidoteca] O objetivo da brinquedoteca é compreender 
os diferentes aspectos do comportamento das crianças, sendo um laboratório para professores e alunos 
aprenderem. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Algo importante a ser lembrado na brinquedoteca é que o professor deve orientar as crianças nas 
brincadeiras.
PORQUE
II- Assim como outras coisas na vida, as crianças aprendem a brincar.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
C As asserções I e II são proposições falsas.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As primeiras décadas do século XX foram fundamentais para o desenvolvimento brasileiro em várias 
áreas, o que inclui a educação e, consequentemente, a modalidade educacional da Educação de Jovens 
e Adultos.
Sobre os marcos históricos relacionados à educação brasileira no início do século XX, assinale a 
alternativa CORRETA:
A A Revolução de 1930; a criação do Ministério da Educação e Saúde Pública; o Manifesto dos
Pioneiros da Educação Nova de 1932; a Constituição Federal de 1934.
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B O advento da Pedagogia Liberal Tradicional; as eleições diretas de 1930; o Manifesto das
Câmaras Eclesiásticas de Base; a criação do IBGE.
C A Revolta de Canudos; a criação do Sistema S; o surgimento das Associações e Fundações; a
ascensão da democracia representativa.
D A Consolidação das Leis do Trabalho; a criação do Ministério da Educação e Cultura; o
surgimento do ensino supletivo; a Constituição de 1946.
A Educação de Jovens e Adultos no Brasil passa a sofrer a influência de alguns eventos internacionais 
ocorridos na década de 1990, que ampliam o entendimento acerca da importância e características a 
serem observadas nesta modalidade educacional. Sobre esses marcos para a história recente da EJA, 
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Conferência Mundial sobre Educação para Todos.
II- Relatório Educação: um tesouro a descobrir.
III- V CONFINTEA.
( ) Realizada em Hamburgo, na Alemanha, em 1997, teve uma grande participação de países e 
estabeleceu uma agenda para o futuro, inspira o surgimento dos Fóruns de EJA no Brasil.
( ) Organizado por Delors para a UNESCO, estabeleceu os quatro pilares para a educação do século 
XXI, propõea educação permanente e focaliza também o ensino no nível superior.
( ) Realizada em Jomtien, na Tailândia, em 1990, objetivou criar um plano de ação que atendesse às 
necessidades educacionais existentes nos países participantes, buscando equidade de acesso à 
educação escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III.
B I - II - III.
C III - II - I.
D I - III - II.
[Laboratório Virtual – Brinquedoteca virtual Unidoteca] A brinquedoteca é um espaço para atividades 
divertidas, como jogos, brinquedos e brincadeiras, que auxiliam as crianças a aprenderem e a 
entenderem melhor o mundo. Sobre as brincadeiras, analise as sentenças a seguir:
I- Os jogos são diferentes das brincadeiras porque têm regras a serem respeitadas.
II- Nas brincadeiras, as crianças interagem, aprendem e desenvolvem também os aspectos 
emocionais.
III- A brincadeira não é uma ação muito importante, pois é algo que ocorre naturalmente para as 
crianças.
IV- Por meio da brincadeira as crianças aprendem as regras e a conviver com os outros.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
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D As sentenças I, II e III estão corretas.
Quando analisamos os estudantes que frequentam as classes de EJA em busca de consolidarem seu 
direito à educação, percebemos que existe uma grande diversidade de sujeitos que precisa, 
obrigatoriamente, ser considerada para o planejamento das propostas pedagógicas que irão compor as 
aulas realizadas. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A educação de jovens e adultos é uma modalidade de ensino que foi criada para atender, 
prioritariamente, aqueles que possuem mais de 18 anos de idade em sua busca pela finalização da 
educação básica.
PORQUE
II- Caso os adolescentes também pudessem frequentar essas classes de EJA iriam ocasionar 
problemas de convivência com os adultos que já se encontram em outra fase de sua vida social.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são proposições falsas.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
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