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APOL Objetiva 1 (Regular) - LUDICIDADE

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Questão 1/10 - Ludicidade
Considere a seguinte citação: 
“Nesse estágio [operatório-concreto], o pensamento da criança já se baseia mais na lógica do que na percepção”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 73.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre o estágio operatório-concreto, assinale a alternativa que apresenta o nome dos jogos característicos desta fase:
	
	A
	Jogos simbólicos.
	
	B
	Jogo de exercício.
	
	C
	Jogos da inteligência lógico-abstrata.
	
	D
	Jogos de fantasia.
	
	E
	Jogos de regras.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 2/10 - Ludicidade
Leia  fragmento de texto a seguir:  
“Algumas brincadeiras consideradas tradicionais [...] competem com esse universo cada vez mais digital e atrativo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.54.
Considerando o fragmento de texto acima os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre o universo dos jogos digitais, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As brincadeiras tradicionais devem ser deixadas de lado pelas crianças.
	
	B
	Celulares e tablets são utilizados para atrair a atenção das crianças.
	
	C
	Os jogos digitais dificultam a aprendizagem das crianças.
	
	D
	Jogos digitais substituem a falta de possibilidades de realizar jogos físicos, simulando-os como se fossem reais.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	A indústria de brinquedos modernos tem a publicidade contra as escolhas das crianças.
Questão 3/10 - Ludicidade
Considere a seguinte citação: 
“A partir desse estágio, a criança começa a usar símbolos mentais, por meio de desenhos ou palavras, para representar objetos que não estão presentes”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 71.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre o estágio pré-operatório, assinale a alternativa que indica os jogos característicos desta fase:
	
	A
	Nesse tipo de jogo, é comum o uso de símbolos matemáticos.
	
	B
	Nos jogos simbólicos é necessário seguir certas regras sociais.
	
	C
	Estes jogos são utilizados para construir hipóteses, refletir, planejar e raciocinar de maneira lógica.
	
	D
	Estes jogos possuem as mesmas características da fase sensório-motora.
	
	E
	É um jogo de imitação e imaginação, auxiliando na associação do que é fantasia e realidade.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 4/10 - Ludicidade
Leia o excerto de texto a seguir:  
“[...] por meio de sua epistemologia genética, demonstrando como os jogos podem contribuir para o desenvolvimento infantil”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 66-67.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, de acordo com as teorias de Jean Piaget e seu objeto de pesquisa, sobre epistemologia genética, é correto afirmar que: 
	
	A
	Está relacionada ao mundo da imaginação infantil, destacando a importância do faz de conta.
	
	B
	Serve para verificar a diferença de DNA e RNA entre as crianças de mesma idade.
	
	C
	É o estudo de como as crianças veem o mundo através das habilidades motoras finas.
	
	D
	Consiste em descobrir como a criança constrói seu conhecimento dos estados mais iniciais até o estágio lógico-abstrato.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	É um teste genético, comumente utilizado em jovens e adultos.
Questão 5/10 - Ludicidade
Leia o extrato de texto a seguir:  
“A criança já nasce imersa em um mundo social e cultural e o interpreta por meio de suas experiências, de suas relações com os adultos e do ambiente em que está inserida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.35.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre as atividades lúdicas na Idade Média, assinale a alternativa correta: 
	
	A
	As brincadeiras eram permitidas pela Igreja por serem consideradas lúdicas e sagradas.
	
	B
	As raras atividades lúdicas eram praticadas tanto por crianças quanto por adultos.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	As crianças deixam de ter as mesmas funções sociais dos adultos.
	
	D
	As brincadeiras eram permitidas apenas para os meninos que não pertenciam à nobreza.
	
	E
	As famílias adiavam o crescimento das crianças.
Questão 6/10 - Ludicidade
Considere a seguinte citação: 
“[..] iniciativa e autonomia são palavras-chave nos projetos de Montessori e todo o material lúdico deveria convergir para esse fim”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 89.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que descreve como deve ser o espaço lúdico, considerando os conceitos de iniciativa e autonomia propostos por Maria Montessori:
	
	A
	Deve ser um espaço organizado exclusivamente pelos educadores para aumentar a autonomia das crianças.
	
	B
	Deveria ser um espaço com muitos objetos, preferencialmente espalhados pelo chão.
	
	C
	Um espaço pequeno e que cada criança possua o seu próprio brinquedo, sem compartilhamento. 
	
	D
	Neste espaço os objetos possuem uma organização categorizada, sendo que a organização é de responsabilidade partilhada entre crianças e educadores.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Por ser um espaço liberal, conforme a pedagogia montessoriana, deverá menosprezar a disciplina e organização.
Questão 7/10 - Ludicidade
Leia o extrato de texto a seguir:  
"[...] a concepção ambientalista está ainda hoje fortemente enraizada nos padrões de comportamento de muitas famílias e instituições educacionais".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.32. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre o conceito de família, é correto afirmar que: 
	
	A
	Família que possui apenas pai ou apenas mãe é considerada incompleta.
	
	B
	O conceito de família é invariável e não altera a maneira como a criança vive a infância.
	
	C
	Tem possibilitado a aceitação de uma concepção mais democrática.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	O conceito de família permaneceu o mesmo em toda a história da humanidade.
	
	E
	O conceito de família determina que sua composição seja de pai, mãe e filhos.
Questão 8/10 - Ludicidade
Considere a seguinte citação: 
“[...] a imaginação não é uma atividade aleatória. Ela está intimamente associada às experiências socioculturais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 80.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que descreve como se dá a relação da liberdade de criação e de imaginação na brincadeira, com o sistema de regras designado pelas crianças:
	
	A
	A liberdade de criação e imaginação nas brincadeiras segue uma cartilha fixa de regras, desconsiderando as experiências das crianças.
	
	B
	Não há relação entre a criatividade na elaboração das brincadeiras e as regras designadaspelas crianças.
	
	C
	A vivência da criança é o único ponto importante a ser considerado diante da liberdade de criação e imaginação nas brincadeiras.
	
	D
	As regras designadas nas brincadeiras de imaginação e criação, são fruto da interação humana e são internalizadas conforme os aspectos socioculturais.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	As regras nas brincadeiras de imaginação devem ser impostas pelo educador.
Questão 9/10 - Ludicidade
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“A partir desse estágio, a criança começa a usar símbolos mentais, por meio de desenhos ou palavras, para representar objetos que não estão presentes [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 71.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre o estágio pré-operatório, assinale a alternativa que indica corretamente as características dos jogos dessa fase:
	
	A
	Nesse tipo de jogo, é comum o uso de símbolos matemáticos.
	
	B
	Nos jogos simbólicos é necessário seguir certas regras sociais.
	
	C
	Esses jogos são utilizados para construir hipóteses, refletir, planejar e raciocinar de maneira lógica.
	
	D
	Esses jogos possuem as mesmas características da fase sensório-motora.
	
	E
	Trata-se de um jogo de imitação e imaginação, auxiliando na associação do que é fantasia e realidade.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 10/10 - Ludicidade
Considere a seguinte citação: 
“[..] a pedagogia Waldorf se baseia em uma educação eminentemente lúdica. O resgate das brincadeiras tradicionais, como pega-pega, cantigas de roda e contação de histórias, é considerado fundamental”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 95.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre brincadeiras não apenas como entretenimento, assinale a alternativa que indica o que deve ser desenvolvido nas crianças com a aplicação das brincadeiras:
	
	A
	A brincadeira deve ser aplicada para dar um período de descanso ao educador.
	
	B
	Deve desenvolver a habilidade de ser egoísta e desconsiderar o pensamento em sociedade.
	
	C
	A aplicação das brincadeiras serve apenas como distração para as crianças.
	
	D
	Devem ser desenvolvidas a criatividade, a socialização, a psicomotricidade e a própria linguagem.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	As brincadeiras têm o papel de desenvolver a capacidade de reprodução sem questionamento.
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