PLANO DE ENSINO ATIVIDADE EXTENSIONISTA II EAD 120h

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 
Credenciado pela Portaria no 688 de 25/05/2012 
 
 
PLANOS DE ENSINO 
- MODALIDADE À DISTÂNCIA - 
 
 
 
 
 
 
CURITIBA 
2021 
 
CONTEÚDOS CURRICULARES 
 
Os conteúdos curriculares relativos aos cursos da Escola Superior Politécnica, na sua plenitude, promovem o desenvolvimento do perfil do egresso, 
considerando atualização, adequação das cargas horárias e adequação da bibliografia. Dentre os conteúdos oferece a Unidade Curricular Atividade 
Extensionista II. 
Escola Superior Politécnica – Modalidade EaD 
Disciplina: ATIVIDADE EXTENSIONISTA II 
Carga Horária: 120 
 
EMENTA 
Desenvolver atividades em processo interdisciplinar, político-educacional, cultural, científico, tecnológico, que promovam a interação transformadora do ensino 
superior, e para os outros setores da sociedade, por meio da produção e da aplicação do conhecimento, em articulação permanente com o ensino e a pesquisa. 
Desenvolver atividades na atividade de extensão intervenções que envolvem diretamente as comunidades externas às instituições de ensino superior e que estejam 
vinculadas à sua formação e de demais pessoas da sociedade civil, atendendo resoluções próprias. 
HABILIDADES 
Interagir com a sociedade por meio da troca de conhecimentos, da participação e do contato com as questões contemporâneas com vistas ao desenvolvimento 
econômico, social e cultural. Ser capaz de produzir mudanças na própria instituição superior e nos demais setores da sociedade, a partir da construção e aplicação 
de conhecimentos, bem como por outras atividades acadêmicas e sociais. Ser capaz de promover a reflexão ética quanto à dimensão social do ensino e da pesquisa. 
COMPETÊNCIAS 
Ter uma formação cidadã e pessoal constituída pela vivência dos seus conhecimentos que, de modo interprofissional e interdisciplinar. Saber articular entre 
ensino/extensão/pesquisa., ancorada em processo pedagógico único, interdisciplinar, político educacional, cultural, científico e tecnológico. Saber estabelecer 
diálogo construtivo e transformador com os demais setores da sociedade, respeitando e promovendo a interculturalidade. Saber promover iniciativas que 
expressem o compromisso social das instituições de ensino superior com todas as áreas, em especial, as de comunicação, cultura, direitos humanos e justiça, 
educação, meio ambiente, saúde, tecnologia, produção e trabalho, em consonância com as políticas ligadas aos objetivos do milênio, às diretrizes para a educação 
ambiental, educação étnico-racial, direitos humanos e educação indígena. 
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: 
✓ Aula expositiva com interação via Canal de Tutoria. 
✓ Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem; 
✓ Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina; 
✓ Indicação de estudo em Rota de Aprendizagem; 
✓ Indicação de referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do conhecimento. 
SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO: 
A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em conta: 
✓ A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
✓ Realização de relatório a ser apresentado pelo aluno ao término de cada atividade extensionista; 
✓ Arguição do aluno sobre o trabalho desenvolvido pelo mesmo, dependendo de decisão do tutor da disciplina. 
 
BIBLIOGRAFIAS: 
Bibliografia Básica: 
LAGE JUNIOR, M. Mapeamento de processos na gestão empresarial. Curitiba: Intersaberes, 2016. (BVP) 
PEROVANO, Dalton Gean. Manual de metodologia da pesquisa científica. Curitiba: Intersaberes, 2016. (BVP) 
ROBLES, L. T.; LA FUENTE, J. M. Logística reversa: um caminho para o desenvolvimento sustentável. Curitiba: Intersaberes, 2019. (BVP) 
Bibliografia Complementar: 
BARROS, A. J. da S.; LEHFELD, N. A. de S. Fundamentos de metodologia científica. 3ª ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. (BVP) 
FOGGETTI, C. Gestão ágil de projetos. São Paulo: Pearson, 2014. (BVP) 
IZIDORO, C. Logística Reversa. São Paulo: Pearson, 2015. (BVP) 
MATTAR, J. Metodologia científica na era da informática. 3ª ed. São Paulo: Saraiva, 2013. (MB) 
RITZMAN, L. P.; KRAJEWSKI, L. J. Administração da produção e operações. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2003. (BVP) 
 
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 
Carga 
horária 
Conteúdos 
(Habilidades e Conhecimentos) 
Encaminhamento 
Metodológico 
Instrumentos de apoio 
120 
− Desenvolvimento da atividade extensionista; 
− Preparação e entrega do relatório de atividades. 
De acordo com o professor 
orientador. 
Microcomputador. Livro texto e 
material de apoio disponibilizado 
online. 
 
 
AVALIAÇÃO 
PROCEDIMENTOS CRITÉRIOS 
✓ Relatório e vídeo de Atividade Extensionista 
− Será preparado um relatório no formato ABNT, descrevendo as atividades desenvolvidas 
juntamente com um vídeo. 
− A avaliação será feita pelo professor considerando o projeto desenvolvido. 
− A avaliação consistirá em: 
• Análise do relatório; 
• Avaliação da complexidade e atendimento aos requisitos do projeto; 
• Avaliação individual da apresentação do aluno ou do grupo de alunos.