AVALIAÇÃO PROFOP FABRAS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA Ibra Educacional

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AVALIAÇÃO PROFOP FABRAS – CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram criados para colaborar para que escolas e professores traçassem seus objetivos de maneira mais clara e
coerente com a fase de desenvolvimento dos alunos e segundo eles cada escola deve possuir o seu próprio projeto pedagógico e este deve ser adaptado a
realidade em que a mesma está inserida.
Resposta Marcada :
1997
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Marque a opção incorreta.
“Desta forma podemos sugerir àqueles que lecionam a disciplina de Educação Física escolar, a realização de uma metodologia que estimule o aluno em
todas as esferas de seu comportamento humano”.
Resposta Marcada :
Motora
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Para esse autor quando a criança chega na escola, ela já possui vários conhecimentos adquiridos, inclusive o corporal
Resposta Marcada :
Piaget
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Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:
I – Jogo do Exercício.
II – Jogo Simbólico.
III – Jogo de Regras.
( ) Inicia-se durante o segundo ano de vida, implica na representação de um objeto, de um conflito, de um desejo que não foi realizado. É o jogo do faz de
conta.
( ) Inicia-se dos 4 aos 7 anos de idade e subsiste na idade adulta e desenvolve-se mesmo durante toda a vida (jogo social, esportes, jogos de cartas, etc.).
( ) Inicia-se durante os primeiros meses de existência, a criança repete movimentos por puro prazer, sem qualquer outra finalidade.
Resposta Marcada :
II, III, I
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A dança apesar de sua origem popular e rotineira é considerada como:
Resposta Marcada :
Arte
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Sobre o Esporte na Escola, marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
A influência do esporte no sistema escolar é de tal magnitude que temos, então, não o esporte da escola, mas sim o esporte na escola.
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Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda:
Esta prática pode trazer inúmeros benefícios ao usuário, destacando-se o desenvolvimento motor, o cognitivo e o afetivo-social.
I – Desenvolvimento Motor.
II – Cognitivo.
III – Afetivo Social.
( ) As lutas favorecem a percepção, o raciocínio, a formulação de estratégias e a atenção.
( ) Pode-se observar em alunos alguns aspectos importantes, como a reação a determinadas atitudes, a postura social, a socialização, a perseverança, o
respeito e a determinação.
( ) Observamos o desenvolvimento da lateralidade, o controle do tônus muscular, a melhora do equilíbrio e da coordenação global, o aprimoramento da
ideia de tempo e espaço, bem como da noção de corpo.
Resposta Marcada :
II, III, I
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Marque a opção incorreta.
Para Ramos (2007, p. 18) é possível dizer que a ginástica é uma atividade corporal completa, pois contribui para nosso desenvolvimento humano nos seus
aspectos motor, cognitivo, social e afetivo. E suas capacidades requisitadas, que são:
Resposta Marcada :
Criatividade
9 / 10
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Sobre Ginástica na Escola, marque a alternativa incorreta:
Os benefícios que podem ser obtidos através da ginástica, tendo como referência os estudos de Souza (1997), são:
Resposta Marcada :
Agilidade: Através do aprendizado dos fundamentos básicos da ginástica, o indivíduo desenvolve o equilíbrio, noção corporal e coordenação dos movimentos.
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Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda:
Benefícios da Ginástica Geral:
1 – Valorização Cultural.
2 – Diversidade.
3 – Regras simples.
4 – Criatividade.
( ) Ausência de competição.
( ) Não possui elementos obrigatórios.
( ) Valorização do indivíduo aproveitando suas vivências anteriores.
( ) Valoriza-se o aluno individualmente, respeitando suas limitações.
Resposta Marcada :
3, 4, 1, 2
Total