Avaliação I - Políticas Educacionais

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:954231)
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Prova 79608698
Qtd. de Questões 10
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Nota 10,00
Quando a LDB trata da vinculação ao mundo do trabalho e a prática social, a educação passa a ser 
vista através de quatro conceitos estruturantes. 
Sobre os movimentos sociais, assinale a alternativa CORRETA:
A Ambiente de construção de sobrevivência, mas também de transformação social.
B Expressões da cultura enquanto conceito antropológico. Reportam o mundo que o homem cria
através de sua intervenção sobre a natureza, ou seja, através de seu trabalho.
C Atividade socialmente produzida, ao mesmo tempo, produtora de existência social. Significa,
também, soma de processos históricos determinados pelas ações humanas.
D Esforços organizados de construção de espaços alternativos de organização coletiva com vistas à
emancipação das coletividades.
A elaboração das Políticas Públicas possui cinco estágios. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a segunda fase:
A Implementação (ou Execução das Ações).
B Formulação de Políticas (Apresentação de Soluções ou Alternativas).
C Processo de Tomada de Decisão (Escolha das Ações).
D Formação da Agenda (Seleção das Priori dades).
Em muitos momentos, as políticas públicas nos passam despercebidas, mas elas se encontram dentro 
da história da humanidade. Podemos relatar também forte influência de de um período em que a 
palavra política tem seu berço, sendo filósofos como Aristóteles e Platão os precursores dessa ciência.
De qual período estamos falando?
A Mesopotâmia Antiga.
B Grécia Antiga.
C Egito Antigo.
D Roma Antiga.
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Quando tratamos da vinculação ao mundo do trabalho e a prática social, a educação passa a ser vista 
através de quatro conceitos estruturantes.
Quais são esses conceitos estruturantes?
A Prática social, mundo do trabalho, movimentos sociais e manifestações culturais.
B Prática social, mundo do trabalho, movimentos sociais e partidos políticos.
C Prática social, mundo do trabalho, mundo das ideias e teoria social.
D Movimentos sociais e revolucionários, manifestações culturais e folclóricas.
Podemos afirmar que o Estado acompanha as transformações que perpassam pela sociedade. Dessa 
forma, as Políticas Públicas também vão se modificando conforme a função que o Estado 
desempenha ou desempenhou em cada contexto histórico e social.
Diante do exposto, entre os séculos XVIII e XIX, qual era o principal objetivo do Estado para com a 
sociedade? 
A Promover o bem-estar social.
B Promover Educação e Saúde.
C Promover a defesa do território e os cuidados ambientais.
D Promover a segurança pública e a defesa contra ataques dos inimigos.
É a partir dela que o Estado pode agir, sendo que sempre está ligada ao exercício do poder em 
sociedade, seja em nível individual, quando se trata das ações de comando, seja em nível coletivo, 
quando um grupo (ou toda sociedade) exerce o controle das relações de poder em uma sociedade.
Do que estamos falando?
A Fatos administrativos.
B Normas constitucionais.
C Políticas públicas.
D Atos administrativos.
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A Lei 9.394 é aprovada pelo plenário do Senado Federal, sem vetos, em 1996. O texto atualizado da 
LDB atribui quatro comprovações referentes à educação e sua aplicabilidade. A respeito delas, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A educação é um campo estratégico de lutas políticas entre forças de permanência e forças da 
mudança. Para as primeiras, a educação é um ‘produto’, para as segundas, um ‘processo’.
( ) O ambiente político que hospedou as longas, detalhadas, conflitivas e contraditórias agendas de 
debate político, no âmbito do processo de elaboração da atual LDB, foi marcado por esforços 
continuados de desqualificar o Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública na LDB e, ainda, de 
elidir o esforço do Bloco Parlamentar em Defesa da Educação Pública, formado e consolidado ao 
longo da Constituinte.
( ) A inversão dos mecanismos de controle político, com a prevalência da vontade onipotente do 
Executivo sobre o Legislativo, deslocou os focos relacionais entre 
Educação/Estado/Sociedade/Economia/Cultura.
( ) A mobilização da sociedade civil organizada constitui empuxe fundamental para remover 
tentativas de descaminhos do estado e de desvios do Poder Político.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - V - F - F.
C V - V - V - V.
D F - F - V - F.
Foi criado a partir das necessidades advindas após a Segunda Guerra Mundial, quando os países 
devastados pela guerra sentiram a necessidade de buscar seu crescimento econômico.
Do que estamos falando?
A Estatuto da Criança e do Adolescente.
B Base Nacional Comum Curricular.
C Plano Nacional de Educação.
D Banco Mundial.
O dever do Estado com a educação será efetivado mediante certas garantias. Sobre elas, analise as 
sentenças a seguir:
I- Educação básica obrigatória e gratuita dos quatro aos 17 anos de idade, assegurada inclusive sua 
oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
II- Educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até cinco anos de idade.
III- Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede 
regular de ensino.
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IV- Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a 
capacidade de cada um. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença II está correta.
Políticas Públicas são ações do Estado priorizadas a partir das necessidades do próprio Estado, em 
decorrência das demandas da sociedade.
Sobre os estágios de eleboração da Políticas Públicas, assinale a alternativa CORRETA:
A Na quarta fase, é feita a seleção de prioridades para a formação da agenda de políticas.
B Na terceira fase é feita as escolhas das ações através do processo de tomada de decisão.
C A implementação das ações é feita na quinta e última fase.
D A apresentação de soluções ou alternativas para um determinado problema é realizada na
primeira fase de elaboração de uma política.
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