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AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
AULA 
ATIVIDADE 
ALUNO 
 
 
 
 AULA ATIVIDADE ALUNO 
Disciplina: Experimentação 
agrícola 
Teleaula: 02 
 
Título: Delineamento 
experimental 
Prezado (a) aluno (a), 
A aula atividade tem a finalidade 
de promover o autoestudo das 
competências e conteúdos 
relacionados à Unidade de 
Ensino número 2 da disciplina de 
Experimentação Agrícola. 
 
 
 AULA ATIVIDADE ALUNO 
A aula atividade terá a duração 
de uma hora e vinte minutos. 
Siga todas as orientações 
indicadas e conte sempre com a 
mediação do seu tutor e a 
interatividade com professor no 
Chat Atividade e Fórum de 
Discussão. 
Bons Estudos! 
Leia o segundo capítulo do Livro 
de Experimentação Agrícola 
disponível no portal do aluno. 
 
 
 
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1- Diferencie tratamentos 
qualitativos e quantitativos e 
exemplifique cada um deles. 
R. 
2- Qual o delineamento 
adequado quando as unidades 
experimentais são 
homogêneas, isto é, a variação 
entre as unidades 
experimentais é irrelevante e 
não existe procedimento lógico 
para se obter grupos de 
unidades experimentais 
semelhantes? 
R. 
 
 
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3- Seja um experimento em que 
foram avaliados os efeitos de 
quatro substratos (casca de 
arroz, húmus, areia e mistura 
de 50% húmus + 50% areia) 
para produção de mudas de 
eucalipto, no delineamento 
blocos ao acaso com seis 
repetições. Foram medidas a 
altura de planta (em cm) e o 
diâmetro do caule (em mm). 
Responda: 
a) Número de unidades 
experimentais por tratamento = 
 
 
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b) Número de unidades 
experimentais do experimento = 
c) Número de variáveis 
avaliadas = 
d) Número de repetições = 
e) Número de blocos = 
f) Número de tratamentos = 
g) Os tratamentos são 
quantitativos? 
 
4- Considere os dados de altura 
de planta na tabela abaixo de 
um experimento onde foram 
avaliados 4 substratos (areia, 
húmus, plantimax e palha) no 
 
 
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crescimento de mudas de 
eucalipto. O experimento foi 
conduzido no DIC com 5 
repetições. 
Trat Repetiçõe
s 
Yi 
So
ma 
 
Mé
dia 
S²i 
Variâ
ncia 1 2 3 4 5 
Areia 4
8 
4
0 
4
3 
4
1 
4
8 
 
Húm
us 
5
3 
4
7 
5
2 
4
7 
5
6 
 
Planti
max 
5
3 
6
1 
5
4 
5
9 
5
3 
 
Palha 4
7 
4
5 
5
0 
4
8 
5
5 
 
Total Y = 
 
 
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Médi
a 
 Y= 
 
Faça a análise de variância e 
teste de hipótese (teste F) para 
o efeito de tratamento a 5% de 
significância. 
Seguir os seguintes passos: 
1. Preencher os dados da 
tabela: soma, média e variância 
Total geral: Y... = 
Média geral = 
Informações: 
I = 4 (tratamentos) 
 
 
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J = 5 (repetições) 
IJ = número de unidades 
experimentais = 4 tratamentos x 
5 repetições = 20 unidades 
experimentais 
 
 
 
 
 
2- Aplicar a soma de quadrados 
utilizando as fórmulas abaixo, 
em seguida preencher o quadro 
de análise de variância: 
 
 
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3- Preencher o quadro de 
análise de variância de acordo 
com o modelo abaixo: 
 
Quadro de análise de variância 
para delineamento inteiramente 
casualizado 
 
 
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Fonte 
de 
variaçã
o 
Grau
s de 
liber
dade 
Soma 
de 
quadr
ados 
Quad
rado 
médi
o 
Fc
al 
Tratam
entos 
 
Erro 
Total 
 
4- Estabelecer as hipóteses: 
H0 = 
H1 = 
Estabelecer o nível de 
significância do teste, ou erro 
tipo I (α). = 5% 
 
 
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5- Calcular o Fcalculado entre 
os tratamentos: 
 
Fcalc = 
 
6- Verificar o valor de 
Ftabelado = Fα (GLTRAT; GLE); 
Conforme tabela a seguir o valor 
de Ftabelado é: 
Ftab = 
 
 
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7-Decisão e conclusão 
Colocar as conclusões com 
relação as hipóteses testadas. 
 
8- Calcular a precisão 
experimental 
 
 
 
CV 
(%) 
Classificação 
do CV 
Classificação 
da precisão 
 
 
 
 
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Preparando-se para a próxima 
teleaula: 
Prepare-se melhor para o nosso 
próximo encontro organizando 
o autoestudo da seguinte 
forma: 
1. Planeje seu tempo de 
estudo prevendo a realização 
de atividades diárias. 
2. Estude previamente as 
webaulas e a Unidade de 
Ensino antes da teleaula. 
 
 
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3. Produza esquemas de 
conteúdo para que sua 
aprendizagem e participação 
na teleaula seja proveitosa. 
4. Utilize o fórum para 
registro das atividades. 
Conte sempre com o seu tutor 
eletrônico e o professor da 
disciplina para acompanhar sua 
aprendizagem. 
 Bons Estudos! 
Profª Flávia Luciane Bidóia