Av I Gestão educacional gabaritada

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:954219)
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Prova 78959447
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 6/2
Canceladas 2
Nota 8,00
Ao longo da História, a gestão escolar tem enfrentado uma série de desafios significativos no que diz 
respeito ao acesso à educação. A busca por proporcionar oportunidades educacionais equitativas para 
todos os membros da sociedade tem sido uma jornada complexa, marcada por obstáculos 
socioeconômicos, culturais e políticos. Por muitos anos, o acesso à educação era muitas vezes restrito a 
elites sociais e econômicas, com escolas servindo a uma parcela privilegiada da população. A gestão 
escolar, ou a falta dela, na maioria dos casos, refletia as desigualdades sociais da época.
Considerando o texto, identifique qual foi o principal desafio enfrentado pela gestão escolar ao longo da 
história em relação ao acesso à educação.
A Limitação do acesso somente a membros de instituições religiosas.
B Dificuldade para garantir acesso à educação de qualidade para todos os indivíduos.
C Restrição do acesso apenas a grupos étnicos minoritários.
D Falta de recursos financeiros para disponibilizar educação gratuita.
O gestor escolar possui diversos indicadores que podem ser utilizados para medir a qualidade do ensino 
em sua instituição. Esses indicadores abrangem diferentes aspectos do processo educacional e oferecem 
uma visão abrangente do desempenho da escola. Dentre esses indicadores, está o desempenho em 
avaliações externas, a evasão escolar e o Ideb, pois ele avalia o desempenho da escola com base em 
resultados de avaliações e taxas de aprovação, dentre outras.
Considerando o texto, analise qual dos indicadores possibilita que o gestor escolar avalie a qualidade do 
ensino-aprendizagem:
A Tempo médio de permanência dos alunos na escola.
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B Orçamento anual da escola.
C Número de matrículas realizadas.
D Taxa de evasão escolar.
Ao longo do século XX, a gestão escolar continuou a evoluir, especialmente com o advento de teorias 
educacionais progressistas. O movimento da Escola Nova, por exemplo, promoveu uma abordagem mais 
democrática e participativa na gestão escolar, buscando envolver professores, pais e alunos nas decisões 
educacionais. A partir das últimas décadas do século XX, a globalização, o avanço tecnológico e as 
mudanças sociais impactaram diretamente a gestão escolar. Novos desafios, como a diversidade cultural, 
a inclusão de alunos com necessidades especiais e a integração de tecnologias educacionais, exigiram 
uma abordagem mais flexível e orientada para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.
Considerando o texto, identifique quais foram as mudanças na gestão escolar durante o século XX:
I. Surgimento das primeiras escolas laicas.
II. Estabelecimento de políticas educacionais pelo Estado.
III. Maior participação da comunidade escolar na tomada de decisões.
IV. Implementação de regulamentos e criação de cargos administrativos específicos.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C I, apenas.
D II e III, apenas.
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A evolução histórica da gestão escolar é marcada por transformações significativas ao longo do tempo, 
refletindo as mudanças na sociedade, na educação e nas concepções sobre o papel das instituições de 
ensino. Desde os primórdios da educação formal, a gestão escolar tem desempenhado um papel vital na 
organização e eficácia das escolas. No contexto histórico, é possível identificar diferentes fases que 
contribuíram para a evolução da gestão escolar. Por exemplo, durante a Idade Média e o Renascimento, 
surgiram as primeiras universidades, trazendo consigo uma necessidade maior de organização. A gestão 
começou a se desenvolver para lidar com questões administrativas e financeiras. No entanto, ainda 
prevalecia uma abordagem autocrática e centralizada.
Considerando o texto, identifique o setor responsável pela gestão escolar durante o período medieval:
 
A Indústria.
B Comunidade escolar.
C Estado.
D Igreja.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
O cenário educacional brasileiro é regido por diversas legislações que têm como objetivo orientar e 
normatizar a educação no país. Dentre as principais normas em vigor, destacam-se a Constituição 
Federal, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o Plano Nacional de Educação (PNE) 
e o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da 
Educação (Fundeb).
Considerando o texto, identifique qual é a legislação brasileira que estabelece as bases para o direito à 
educação, determinando que é dever do Estado garantir o acesso à educação:
A Plano Nacional de Educação.
B Lei de Responsabilidade Educacional.
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C Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.
D Constituição Federal.
O gestor precisa garantir o uso eficiente dos recursos disponíveis, promovendo a transparência e a 
prestação de contas. Isso envolve a alocação de recursos para a melhoria das instalações, aquisição de 
materiais didáticos e a manutenção de uma infraestrutura adequada.
Considerando o texto, identifique a responsabilidade do gestor escolar na área administrativa:
A Avaliar o desempenho dos alunos e propor intervenções adequadas.
B Desenvolver e implementar o currículo escolar.
C Elaborar parcerias para o desenvolvimento da comunidade escolar.
D Gerir os recursos materiais, financeiros e humanos da instituição.
"A consolidação da administração pública gerencialista foi pensada para todas as esferas da sociedade, 
viabilizando estratégias que levassem o Estado a ser o idealizador de políticas públicas e os setores 
sociais, público e privado, se responsabilizando por sua efetivação. As reformas implementadas tiveram 
caráter dominante e contribuíram para a exclusão, uma vez que o mercado (poder de compra) era o 
referencial para as experiências planejadas" (Silva; Silva; Santos, 2016, p. 537).
Fonte: SILVA, G. da; SILVA, A. V. da; SANTOS, I. M. dos. Concepções de gestão escolar pós–LDB: o 
gerencialismo e a gestão democrática. Retratos da Escola, v. 10, n. 19, p. 533-549, 2016. Disponível em: 
https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/673. Acesso em: 30 jan. 2024.
Considerando o texto, e no que tange a gestão, analise as afirmativas a seguir:
I. A gestão democrática foi o primeiro modelo de gestão implementado no Brasil.
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II. O papel do Estado era o de fiscalizar, fazer as legislações e formular políticas públicas.
III. A sociedade civil possui como papel primário a elaboração de legislações que a ela atendam.
IV. A gestão democrática busca a universalização do ensino e a valorização da participação social.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B I e III, apenas.
C II e IV, apenas.
D III e IV, apenas.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
O gestor escolar é um líder que desempenha várias funções, indo além da simples administração 
burocrática. Ele é responsável por criar um ambiente propício ao aprendizado, promovendo uma cultura 
escolar positiva e eficiente. Uma das principais responsabilidades do gestor escolar é liderar a equipe 
pedagógica e administrativa, garantindo que todos os membros estejam alinhados com os objetivos 
educacionais da instituição. O gestor escolar também desempenha um papel fundamental na formulação e 
implementação de políticas educacionais. Ele deve estar atualizado sobre as tendências e mudanças no 
campo da educação, buscando sempre inovações que possam aprimorar os métodos de ensino e 
aprendizagem na escola. Além disso, é sua responsabilidade assegurar que a escola esteja em 
conformidade com as regulamentações educacionais locais e nacionais.
Considerando o texto, no que tange o papel do gestor escolar, analise as afirmativas a seguir:
I. Os gestores escolares são responsáveis por promovera formação continuada dos professores e oferecer 
suporte pedagógico.
II. Os gestores escolares têm a responsabilidade de estabelecer metas e objetivos educacionais, traçar 
planos de ação e acompanhar o progresso dos alunos.
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III. Os gestores escolares desempenham um papel importante na criação de uma cultura escolar de 
qualidade, baseada em valores como respeito, diálogo, participação e comprometimento.
IV. Os gestores escolares devem buscar a melhoria contínua da escola, identificando pontos fortes e 
fracos, promovendo ações de monitoramento e avaliação e implementando estratégias de correção de 
rumo quando necessário.
É correto o que se afirma em:
A II, III e IV, apenas.
B III e IV, apenas.
C II e III, apenas.
D I, II e III, apenas.
As políticas educacionais, muitas vezes formuladas em níveis nacional e estadual, fornecem o quadro 
normativo que orienta a gestão escolar. Essas políticas abrangem uma variedade de áreas, desde currículo 
e avaliação até financiamento e inclusão. A maneira como essas políticas são interpretadas e 
implementadas na gestão escolar é crucial para garantir que os objetivos educacionais sejam alcançados 
de maneira eficaz e equitativa.
Considerando o texto e no que tange o papel das políticas educacionais na gestão escolar, analise as 
afirmativas a seguir:
I. Definir os objetivos e metas a serem alcançados.
II. Fornecer diretrizes, orientações e regulamentações.
III. Influenciar a alocação de recursos e a formação dos professores.
IV. Contribuir para a elaboração de políticas educacionais mais eficazes.
É correto o que se afirma em:
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A III e IV, apenas.
B II e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D I, II, III e IV.
"A liderança é um fator determinante para o sucesso das escolas, e um dos principais desafios é 
desenvolver líderes que possam inspirar e mobilizar suas equipes para alcançar metas ambiciosas. Para 
isso, é importante que os líderes escolares possuam habilidades como comunicação efetiva, capacidade 
de tomada de decisões, gestão de conflitos, planejamento estratégico e desenvolvimento profissional da 
equipe" (Luna, 2023, p. 4).
Fonte: LUNA, L. de O. O papel da liderança na gestão escolar. Revista Científica Multidisciplinar o 
Saber, v. 3, n. 1, p. 1-16, 2023. Disponível em: https://scholar.googleusercontent.com/scholar?
q=cache:KE4vZ8uu9FwJ:scholar.google.com/+habilidade+de+lideran%C3%A7a+do+gestor+escolar&hl=pt-
BR&as_sdt=0,5. Acesso em: 30 jan. 2023.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A habilidade de liderança é fundamental para o gestor escolar, pois envolve a capacidade de influenciar 
e motivar as pessoas em direção a objetivos comuns.
PORQUE
II. A habilidade de comunicação efetiva é essencial para o gestor escolar, pois permite estabelecer um 
diálogo aberto e transparente com equipe, alunos, pais e demais membros da comunidade escolar.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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