Composição da Educação Básica

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:954233)
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Prova 80408805
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
A LDB 9394/96 evidencia a composição da educação escolar, formada por níveis e modalidades, 
determinando a estrutura e o funcionamento do sistema educacional brasileiro. 
Sobre a composição da educação básica, assinale a alternativa CORRETA: 
A Formada pela Educação infantil e Ensino fundamental.
B Formada pela Educação infantil, Ensino fundamental e Ensino médio.
C Formada pela Educação infantil e Ensino superior.
D Formada somente pela Educação infantil.
A globalização é algo que influencia diretamente cada um de nós e muitas vezes nem nos damos 
conta disso. Num processo de transformações que a sociedade contemporânea passa, é natural 
obtermos intensas e variadas formas de informações, dando a cada indivíduo, como sugerem Libâneo, 
Oliveira e Toschi (2012, p. 61): “[...] a ideia de movimentação intensa, ou seja, de que as pessoas 
estão em meio a um acelerado processo de integração e reestruturação capitalista”. Assim, podemos 
considerar, a partir dos autores citados e de Sousa (2011), o que é globalização.
Sobre o que é globalização, segundo esses autores, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F.; TOSCHI, M. S. Educação escolar: políticas, estrutura e 
organização. São Paulo: Cortez, 2012.
 SOUSA, A. N. L. de. Globalização: origem e evolução. Caderno de Estudos Ciência e Empresa, 
Teresina, v. 8, n. 1, jul. 2011. Disponível em: http://files.ibijus.webnode.com.br/200000930-
46fff4854c/glob1.pdf. Acesso em: 12 jul. 2021.
A A integração da economia na globalização não existe, não admitindo a ampliação da economia
mundial e local. 
B Processo de mundialização, com ampla integração econômica, política e cultural entre as
nações. 
C Processo de mundialização, em que as economias se tornam obsoletas. 
D Processo de mundialização, em que o predomínio de uma economia supera a outra. 
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O PDE - Plano de Desenvolvimento da Educação teve seu lançamento no Governo Lula, em 24 de 
abril de 2007. O Programa de Metas Compromisso Todos pela Educação, que foi implantado pelo 
Decreto nº. 6.094, de 24 de abril de 2007, se faz presente entre suas diretrizes. 
Sobre esse programa, assinale a alternativa CORRETA:
A O Compromisso, obrigatório para o sistema público de ensino, tem em vista exclusivamente a
melhoria da Educação Infantil. 
B O Compromisso é uma iniciativa financiada por empresas privadas e pode ser desenvolvido sem
o concurso de organizações oficiais. 
C Este programa conjuga os esforços da União, Estados, Distrito Federal e Municípios, atuando em
regime de colaboração, com o objetivo da melhoria da qualidade da Educação Básica.
D O Compromisso é uma aliança entre instituições privadas sem fins lucrativos.
Para a realização de um trabalho que tenha base sólida e se paute no desenvolvimento de uma 
determinada temática proposta, é imprescindível termos “instrumentos de avaliação”. Estes 
instrumentos de avaliação possuem um significado que o profissional docente necessita ter bem claro 
em seu cotidiano pedagógico.
Sobre como é entendido o termo "instrumentos de avaliação", assinale a alternativa CORRETA:
A Preocupam-se com instrumentos para criar mecanismos que busquem a quantificação. 
B Preocupam-se com a total vertente tradicional de avaliação. 
C Recursos utilizados para coleta e análise de dados no processo ensino-aprendizagem, visando
promover a aprendizagem dos alunos.
D Preocupam-se somente com testes em que seja alavancada a decoreba. 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, sofreu 
alterações significativas nos artigos referentes à Educação Básica. Estamos falando das Leis nº 
11.645, de 10 de março e nº 11.684, de 2 de junho, ambas de 2008. 
Sobre essas duas leis, assinale a alternativa CORRETA:
A Flexibilizam o currículo do Ensino médio com a possibilidade de inclusão do Ensino Religioso. 
B Incluem as disciplinas de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, Filosofia e Sociologia no
currículo da Educação Básica. 
C Ampliam o currículo com a oferta de Educação Física e Artística fora do ambiente da escola.
D Assegura a oferta de Música e Canto Coral.
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O Banco Mundial possui em seus objetivos um cuidado em relação às questões relativas à educação. 
Ele entendem que a partir da educação se pode diminuir a pobreza e, consequentemente, a violência. 
Com isso, todos os países, independentemente de sua situação econômica, buscam meios de manter 
sua qualidade nos setores econômico e social; e os que não as possuem, buscam formas de sanar os 
problemas através de políticas públicas e de programas que o Banco Mundial possui para auxiliar os 
países do Terceiro Mundo e em desenvolvimento, como no caso do Brasil, por exemplo. 
Sobre a necessidade da criação do Banco Mundial, assinale a alternativa CORRETA:
A
O Banco Mundial foi criado a partir da consolidação da Terceira Revolução Industrial, também
denominada de Revolução Tecnológica. Para tanto, nasceu com o objetivo de apresentar as
vantagens e desvantagens desta nova realidade.
B
O Banco Mundial foi criado a partir das necessidades advindas após a Segunda Guerra Mundial,
quando os países devastados pela guerra sentiram a necessidade de buscar seu crescimento
econômico.
C
O Banco Mundial foi criado a partir da expansão econômica, política e cultural a nível mundial.
Assim, foi criado um projeto de modelo econômico capitalista, o qual consiste na interligação
econômica, política, social e cultural em âmbito planetário.
D
O Banco Mundial foi criado a partir da flexibilização das leis que regulamentam a economia
mundial, a qual veio por diminuir a participação do Estado na economia; e das leis trabalhistas, o
que significa menos direitos para os trabalhadores.
A Conferência Mundial sobre a Educação para Todos, em Jomtien, na Tailândia, promoção do Banco 
Mundial, contou com a participação de diversas organizações mundiais. Nesta conferência foram 
determinados objetivos para a educação mundial, entre eles: políticas de apoio nos setores social, 
cultural e econômico, que são necessárias à concretização da plena provisão e utilização da educação 
básica para a promoção individual e social. A Educação Básica para todos depende de um 
compromisso político e de uma vontade política, respaldados por medidas fiscais adequadas e 
ratificados por reformas na política educacional e pelo fortalecimento institucional. 
Sobre esse artigo, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: UNESCO. Declaração mundial sobre educação para todos: satisfação das necessidades 
básicas de aprendizagem. Jomtien,1990. Disponível em: 
http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000862/086291por.pdf. Acesso em: 31 jul. 2016.
A Art. 5 - Ampliar os meios de e o raio de ação da Educação Básica.
B Art. 6 - Propiciar um ambiente adequado à aprendizagem.
C Art. 7 - Fortalecer as alianças.
D Art. 8 - Desenvolver uma política contextualizada de apoio.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica, LDB/96, representa no contexto educacional um 
avanço importantíssimo nas práticas educacionais, auxiliando, assim, para o desenvolvimento e a 
ampliação do sistema educacional brasileiro. 
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Sobre como a LDB é compreendida, assinale a alternativa CORRETA:
A Os artigos 78 a 86 da LDB/96 tratam sobre a regulação específica relativa a questões que
abarcam os níveis de ensino: Educação infantil, Ensino fundamental e Ensino médio.
B
A LDB é vista como “a maior de todas as políticas públicas regulatórias, pois sua estrutura define
as relações, os acordos e os conflitos que podem se desenrolar no âmbito da educação brasileira”
(SANTOS, 2012, p. 30). 
CA LDB/96 é considerada um avanço e é a nossa primeira legislação.
D Podemos afirmar que a Constituição Federal não está interligada com a LDB/96.
A educação em geral vem assumindo um papel importante e, ao mesmo passo, indispensável na 
formação dos cidadãos. Neste meio, existem diferentes modos particulares de exercer a educação e, 
assim, nos deparamos com a educação formal, informal e não formal. Com base no exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A educação informal, também chamada de não intencional, se refere às influências do meio 
humano, social, ecológico, físico e cultural, às quais o homem está exposto. 
( ) A educação não formal é intencional e ocorre fora da escola, porém é pouco estruturada e 
sistematizada.
( ) A educação formal é também intencional e ocorre ou não em instâncias de educação escolar, 
apresentando objetivos educativos explicitados.
( ) A educação Informal ocorre no espaço escolar. É claramente sistemática e organizada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B V - F - V - F.
C V - V - V - F.
D F - V - F - V.
Conforme Libâneo, Oliveira e Toschi (2012, p. 415), “A escola é, assim, o espaço de realização tanto 
dos objetivos do sistema de ensino quanto dos objetivos de aprendizagem”. Logo, podemos 
determinar que a escola possui espaço significativo no desenvolvimento das ações políticas e sociais 
para o exercício da democratização da sociedade. 
Sobre a função da escola, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: LIBANEO, J. C. (Org.). Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10. ed. ver. e 
ampl. São Paulo: Cortez, 2012.
A A escola busca a formação social. 
B O estudante é o sujeito que aprende, que constrói seu saber. 
C A escola é uma empresa, e o estudante é um cliente.
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D A escola busca a formação humana. 
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