Unidade 1_ Atividade Avaliativa - Exercício final da unidade

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22/02/2023, 11:16 Unidade 1: Atividade Avaliativa - Exercício final da unidade: TOMADA DE DECISÕES ESTRATÉGICAS PARA LÍDERES (20…
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Unidade 1: Atividade Avaliativa - Exercício final da
unidade
Entrega Sem prazo Pontos 100 Perguntas 5
Limite de tempo Nenhum
Instruções
 Processos Decisórios nas Organizações
Analise e responda.
Você verá os resultados no final do período de realização do teste.
Estude cuidadosamente as explicações para qualquer pergunta que você responda incorretamente.
Esse feedback ajudará a redirecioná-lo no início do seu aprendizado se um conceito não estiver
claro.
 
Para contextualizar as questões desta unidade, tomamos por base o resumo do filme “Treze dias
que abalaram o mundo”, do diretor Roger Donaldson, que traz o seguinte enredo:
Em outubro de 1962, um avião U-2 que fazia vigilância de rotina tira fotos que revelam que a
União Soviética está em processo de colocar uma plataforma de lançamento de armas
nucleares em Cuba. Estas armas teriam a capacidade de destruir em minutos a maior parte do
leste e do sul dos Estados Unidos quando ficassem operacionais.
O presidente John F. Kennedy e seus assessores precisam de um plano de ação contra os
soviéticos. Kennedy está determinado em mostrar que ele é forte o bastante para resistir a
ameaça e o Pentágono aconselha o exército dos Estados Unidos a contragolpear, o que
poderia levar a uma outra invasão norte-americana em Cuba. Entretanto, Kennedy está
receoso em levar a cabo esta operação, pois uma invasão norte-americana poderia fazer com
que os soviéticos partissem para a retaliação na Europa.
Por treze dias, o destino da humanidade esteve nas mãos de um grupo reunido no Salão Oval
na Casa Branca, pois a possibilidade de uma guerra nuclear era real e navios soviéticos
rumavam para Cuba levando o material que faltava para terminar a plataforma de lançamento,
que estava sendo construída em ritmo acelerado.
Com a situação cada vez mais tensa, qualquer ato impensado poderia provocar um conflito
armado de consequências devastadoras para a humanidade.
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Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 8 minutos 40 de 100
Enviado 6 fev em 14:27
Cada uma das questões será a descrição de uma parte do filme, que é relativa a cada uma das oito
etapas que estruturam o processo decisório completo, conforme estudado nesta unidade e
representado pela figura a seguir. 
 
Tomando por base o conteúdo da unidade, associe as situações apresentadas nas questões a cada
uma das etapas do processo decisório. 
Observação importante:
Ainda que tenhamos citado a obra “Treze dias que abalaram o mundo” como cenário para as questões a seguir,
todos os insumos necessários para a resolução estão contemplados no conteúdo da unidade de estudo e no texto
base, assim como nos enunciados de cada uma delas. Dessa forma, o filme não é obrigatório, ainda que seja
uma boa indicação para o entendimento do processo decisório.
20 / 20 ptsPergunta 1
Os gestores necessitam conhecer diferentes métodos,
ferramentas e hipóteses de utilização para assimilar as possíveis
informações e os conhecimentos relevantes para a tomada de
decisão, impedindo que etapas decisórias sejam demasiadamente
grandes ou que alguma delas seja pulada, diminuindo a
probabilidade de acerto nas alternativas escolhidas. 
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A partir do exposto, associe tais conceitos às suas
características.
1. Inteligência competitiva.
2. Desenvolvimento de alternativas.
3. Gestão do conhecimento.
4. Emoção e intuição.
( ) Procura utilizar as informações internas e externas para
auxiliar na tomada de decisão, ganhando vantagem sobre os
concorrentes.
( ) Considera, além das informações existentes para o processo
decisório, as experiências e os sentimentos do agente
responsável por tomar a decisão.
( ) Para avançar no mercado com a nova inovação, o gestor
estuda diferentes possibilidades para alocação do produto com
base nos concorrentes próximos.
( ) Responsável por assimilar, reter, compartilhar e distribuir o
saber gerado pela organização entre os diferentes setores,
facilitando a tomada de decisão.
 
A partir das relações feitas anteriormente, assinale a alternativa
que apresenta a sequência correta.
 1, 4, 2, 3. Correto!Correto!
 3, 1, 2, 4. 
 2, 1, 4, 3. 
 1, 2, 3, 4. 
 4, 2, 3, 1. 
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A alternativa está correta, pois apresenta a sequência da
maneira adequada. Procura utilizar as informações internas e
externas para auxiliar na tomada de decisão, ganhando
vantagem sobre os concorrentes = inteligência competitiva.
Para avançar no mercado com a nova inovação, o gestor
estuda diferentes possibilidades para alocação do produto com
base nos concorrentes próximos = desenvolvimento de
alternativas. Responsável por assimilar, reter, compartilhar e
distribuir o saber gerado pela organização entre os diferentes
setores, facilitando a tomada de decisão = gestão do
conhecimento. Considera, além das informações existentes
para o processo decisório, as experiências e os sentimentos do
agente responsável por tomar a decisão = emoção e intuição.
0 / 20 ptsPergunta 2
Leia o trecho a seguir.
“Diariamente milhares de decisões são tomadas dentro de uma
organização, seja pelos seus administradores, seja por seus
funcionários. Decisões essas que vão desde o mais trivial até
escolhas que poderão afetar todo o andamento da organização,
seu papel no mercado global, sua sobrevivência, expansão ou
estagnação”.
BERTONCINI, C. et al. Processo decisório: a tomada de decisão. Revista FAEF,
Garça, v. 5, n. 3, 2013. p. 3. Disponível em:
http://faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/QjxDDqGcS5r3dH
5-3-12-8-34.pdf
(http://faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/QjxDDqGcS5r3dHL_2013-
5-3-12-8-34.pdf) . Acesso em: 27 abr. 2022.
A respeito do modelo racional de tomada de decisões, podemos
afirmar que:
 
O tomador de decisão tem uma racionalidade que se restringe a
experiências.
http://faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/QjxDDqGcS5r3dHL_2013-5-3-12-8-34.pdf
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 O tomador de decisão tem uma racionalidade definida. 
 O tomador de decisão escolherá a primeira alternativa aceitável. ocê respondeuocê respondeu
 O tomador de decisão tem informações perfeitas. esposta corretaesposta correta
 O tomador de decisão tem informações incompletas. 
A alternativa está incorreta, pois como foi abordado na leitura
Processo decisório: a tomada de decisão da lição 2, está
relacionada com o modelo de decisão comportamental, e não
racional, já que o tomador de decisão racional tem informações
perfeitas, relevantes e acuradas. O tomador de decisão racional
tem uma lista exaustiva de alternativas para escolher e tem,
sempre em mente, os melhores interesses da organização.
0 / 20 ptsPergunta 3
Um sistema de informações é uma coleção de muitos conjuntos
de dados que garante a conclusão bem-sucedida de um objetivo
de negócio. Os sistemas de informação não são um modelo
independente do setor de TI. Em vez disso, um aspecto crucialde
sua implementação bem-sucedida é sua integração com dados e
processos de negócios.
Diante disso, nos sistemas de informação, podemos afirmar que a
informação:
 Tem significado igual aos dados, mesmo que assistemático. ocê respondeuocê respondeu
 Tem significados se for entregue à pessoa adequada. esposta corretaesposta correta
 Tem desconexão com a geração de conhecimento. 
 Tem o mesmo significado que dados. 
 Tem que ser mantida de forma não contextualizada. 
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A alternativa está incorreta, pois a como foi abordado nas
leituras da Lição 1, a resposta correta é o conjunto dos dados
presentes em um contexto, carregado de significados e
entregue à pessoa adequada, pois a informação, para ter valor
e significado, tem de ser individualizada, sendo proveniente de
dados brutos tratados (selecionados e organizados), o que lhe
confere sentido e significado. As outras alternativas estão
incorretas, pois as informações, em um sistema de informação,
são dados tratados, portanto não são sinônimos.
20 / 20 ptsPergunta 4
Leia o trecho a seguir.
“[...] Para as empresas, houve uma mudança mais radical ainda
nos seus conceitos de administração, com o advento da
globalização, da competitividade mais acirrada e das maiores
exigências por parte dos clientes. Também o seu processo
decisório se tornou muito mais complexo e tornou-se necessário
o uso de ferramentas computacionais para dar suporte ao
processo de tomada de decisão. Foi necessário desenvolver-se
sistemas que proporcionassem o auxílio necessário aos gerentes
para que pudessem enfrentar os desafios do nosso tempo”.
BISPO, C. A. F.; CAZARINI, E. W. A evolução do processo decisório. In: ENCONTRO
NACIONAL DA ENGENHARIA DA PRODUÇÃO, 18., [s. l.], 1998. Anais [...]. São
José dos Campos: Abepro, 1998. p. 1. Disponível em:
http://www.abepro.org.br/biblioteca/ENEGEP1998_ART094.pdf
(http://www.abepro.org.br/biblioteca/ENEGEP1998_ART094.pdf) . Acesso em: 27 abr.
2022.
Nesse contexto, sabemos que certos fatores, como a intuição, a
racionalidade e a percepção, podem influenciar uma decisão. A
respeito desses fatores, podemos afirmar que: 
 Quanto menos informação, menor será o processo intuitivo. 
 Quanto mais informação, mais racional é o processo. Correto!Correto!
http://www.abepro.org.br/biblioteca/ENEGEP1998_ART094.pdf
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 Quanto menos informação, mais racional é o processo. 
 Quanto mais informação, menos racional é o processo. 
 Quanto mais informação, maior será o processo intuitivo. 
A alternativa está correta, pois a racionalidade está relacionada
à quantidade de informações; em outras palavras, quanto maior
a base de informação, mais racional é o processo. Por sua vez,
quanto maior a proporção de opiniões e sentimentos, mais
intuitivo o processo se torna.
0 / 20 ptsPergunta 5
Os avanços tecnológicos têm proporcionado muitas maneiras de
a tecnologia da informação ser incorporada ao mundo dos
negócios. Uma dessas implementações que ganhou imensa
popularidade ao longo dos anos é o uso de sistemas de
informação. Eles são uma grande representação de como os
humanos e a tecnologia interagem para fornecer uma melhor
saída para fins comerciais.
Nesse contexto, podemos afirmar que, nos sistemas de
informação, dados são:
 Definições do real sentido das coisas. 
 Representações do conhecimento contextualizado. 
 Informações isoladas ou completas que apresentam significado. ocê respondeuocê respondeu
 Informações isoladas que se apresentam sem significado ou valor. esposta corretaesposta correta
 Informações que possuem significado isoladamente. 
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A alternativa está incorreta, pois a como foi abordado nas
leituras da Lição 1, a resposta correta é correspondências de
um atributo, característica ou propriedade que, sozinho, não
tem significado. A definição de dados é a seguinte: elementos
que se relacionam a algum tipo de atribuição, característica ou
propriedade e que, de forma isolada, não possuem significado
ou valor. A alternativa “informações que possuem significado
isoladamente” não está correta, pois os dados não são
provenientes de informação, e sim o contrário. A alternativa
“representações do conhecimento contextualizado” não está
correta, pois as informações podem representar conhecimento;
dados, não. A alternativa “definições do real sentido das coisas”
não está correta, pois os dados não conferem o real sentido;
apenas informações podem fazê-lo.