8 A década de 70 e a Conferência de Estocolmo de 1972

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Aula 8 - A década de 70 e a Conferência 
de Estocolmo de 1972
Hoje estudaremos o marco fundamental do posicionamento ambiental 
internacional que foi a Conferência de Estocolmo de 1972 e suas 
consequências e determinações principais, a diminuição da degradação 
do planeta Terra e, por consequência, da raça humana.
8.1 A década de 70 e o desenvolvimento 
 econômico acentuado no Brasil
Figura 8.1: Linha de produção do fusca, anos 1970
Fonte: http://www.vwbr.com.br/
Inflação: crescimento anormal 
e contínuo dos meios de 
pagamento (moeda e crédito) 
em relação à necessidade de 
circulação de bens de consumo.
O período 1968-73, conforme o artigo “O milagre econômico” escrito por 
Thais Pacievitch disponível em: http://www.infoescola.com/historia-do-
-brasil/milagre-economico/ caracterizou-se pelas maiores taxas de cresci-
mento do produto brasileiro na história recente, com relativa estabilidade de 
preços. A taxa média de crescimento do produto situou-se acima de 10% 
a.a., com destaque para o produto industrial, enquanto a taxa de inflação 
permaneceu entre 15 e 20% a.a. no período. Este desempenho foi em de-
corrência das reformas institucionais e da recessão do período anterior, que 
geraram uma capacidade ociosa no setor industrial e as condições necessá-
rias para a retomada da demanda. Além disso, o crescimento da economia 
mundial também permitiu a superação das taxas históricas de crescimento. 
Vale ressaltar que a década de 70 se inicia com a realização da Conferên-
cia de Estocolmo de 1972, segundo Vieira e Cader (ano de publicação?), 
onde o Brasil defendia a ideia de que o melhor instrumento para combater 
a poluição era promovendo o desenvolvimento econômico e social. Diante 
das pressões externas e da sociedade que acusavam o governo brasileiro de 
defender o desenvolvimento a qualquer custo, era emergente a necessidade 
de se criar um projeto ambiental nacional que contribuísse para reduzir os 
impactos ambientais decorrentes do crescimento causado pela política de-
senvolvimentista. 
Portanto, após a Conferência de Estocolmo, a sistematização das políticas 
ambientais foi intensificada no país, a fim de que pudesse efetivamente di-
minuir a degradação do meio ambiente.
8.2 Conferência de Estocolmo
Para entender bem a linha do tempo das políticas ambientais mundiais, de-
ve-se conhecer o grande marco dos anos 1970 que foi a Conferência de 
Estocolmo, realizada na capital da Suécia, onde aconteceu a primeira ação 
mundial a tentar preservar o meio ambiente.
A Conferência de Estocolmo em 1972 foi realizada com o objetivo de cons-
cientizar a sociedade a melhorar a relação dela com o meio ambiente, bus-
cando atender as necessidades da população presente sem comprometer as 
gerações futuras. Naquela época, pensava-se que o meio ambiente era uma 
fonte inesgotável, e que a relação homem com a natureza era desigual. De um 
lado, temos os seres humanos gananciosos tentando satisfazer seus desejos 
de consumo; do outro, a natureza com toda a sua riqueza e exuberância sen-
do fonte principal para as ações dos homens para que seus desejos pudessem 
se tornar realidade. Sem pensar nas consequências de um ato exploratório 
como um ato irreparável, gerando assim prejuízos para o meio ambiente.
Com a Conferência de Estocolmo buscou-se modificar o pensamento egoís-
ta, e os problemas como secamento de rios e lagos, ilhas de calor e inversão 
térmica causaram um alerta mundial. Isso serviu de impulso para a Organi-
zação das Nações Unidas (ONU) lançarem a Primeira Conferência Mundial 
sobre o Homem e o Meio Ambiente. Assim, Conferência de Estocolmo 
ou Primeira Conferência Mundial sobre o homem e o meio ambiente signifi-
cam a mesma coisa (são sinônimos desse evento).
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Figura 8.2: O Homem e o Meio Ambiente
Fonte: http://www.creditouniversitario.com.br/
Conforme Philippe Le Prestre, citado por Passos (2009), apresentado no ar-
tigo “A Conferência de Estocolmo como ponto de partida para a proteção 
internacional do meio ambiente”, explica que foram quatro fatores que mo-
tivaram, à época, a decisão de realizar uma conferência mundial sobre a 
proteção do meio ambiente:
a) o aumento da cooperação científica nos anos 1960, da qual decorreram 
inúmeras preocupações, como as mudanças climáticas e os problemas da 
quantidade e da qualidade das águas disponíveis; 
b) o aumento da publicidade dos problemas ambientais, causado especial-
mente pela ocorrência de certas catástrofes, eis que seus efeitos foram 
visíveis (o desaparecimento de territórios selvagens, a modificação das 
paisagens e acidentes como as marés negras são exemplos de eventos 
que mobilizaram o público); 
c) o crescimento econômico acelerado, gerador de uma profunda transfor-
mação das sociedades e de seus modos de vida, especialmente pelo êxo-
do rural, e de regulamentações criadas e introduzidas sem preocupação 
suficiente com suas consequências em longo prazo; 
d) inúmeros outros problemas, identificados no fim dos anos 1960 por cien-
tistas e pelo governo sueco. São exemplos destes problemas: as chuvas 
ácidas, a poluição do Mar Báltico, a acumulação de metais pesados e de 
pesticidas que impregnavam peixes e aves. 
Procurando uma solução eficaz para tais questões, a Conferência de Estocol-
mo originou uma nova dinâmica por meio do desenvolvimento de ‘atitudes 
novas’, ou seja, o reconhecimento pelos Estados da existência daqueles proble-
mas e da necessidade de agir. Desempenhou papel decisivo na sensibilização 
dos países em desenvolvimento para suas responsabilidades na questão. Para 
tanto, foram votadas questões como a Declaração de Estocolmo (Declaração 
das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente), que traz em seu preâmbulo sete 
pontos principais, além de vinte e seis princípios referentes a comportamen-
tos e responsabilidades destinados a nortear decisões relativas à questão 
ambiental, com o objetivo de “garantir um quadro de vida adequado e a 
perenidade dos recursos naturais”. 
A questão principal, proclamada em virtude da Declaração de Estocolmo, é 
a seguinte: 
O homem é ao mesmo tempo obra e construtor do meio ambiente que 
o cerca, o qual lhe dá sustento material e lhe oferece oportunidade para 
desenvolver-se intelectual, moral, social e espiritualmente. Em larga e tor-
tuosa evolução da raça humana neste planeta chegou-se a uma etapa em 
que, graças à rápida aceleração da ciência e da tecnologia, o homem ad-
quiriu o poder de transformar, de inúmeras maneiras e em uma escala sem 
precedentes, tudo que o cerca. Os dois aspectos do meio ambiente humano 
(o natural e o artificial) são essenciais para o bem-estar do homem e para o 
gozo dos direitos humanos fundamentais, inclusive o direito à vida mesma.
Resultado de tal conscientização é que a conferência propiciou a consolida-
ção das mais indispensáveis bases à moderna política ambiental adotada pela 
imensa maioria dos países, com maior ou menor rigor, nos seus respectivos 
ordenamentos jurídicos. É, portanto, caracterizada pelo despertar da consci-
ência das nações sobre essa realidade, fazendo com que surgissem, também, 
novos movimentos ecologistas e preservacionistas que, por sua vez, passaram 
a refletir-se nas Cartas Constitucionais dos Estados, os quais passaram a incluir 
em seus textos os chamados direitos de proteção ao meio ambiente.
O ponto de partida foi, portanto, a Declaração do Meio Ambiente, trazida 
pela Conferência das Nações Unidas, em Estocolmo, a qual incluiu princípios, 
na tentativa de oferecer aos povos do mundo inspiração e guia para preservar 
e melhorar o meio ambiente humano. Portanto, vislumbramos que neste pon-
to a Conferência trouxe primordialmente uma preocupação com o meio am-
biente que nada mais é do que uma preocupação com a própria humanidade.
Resumo
Você conheceu nesta aula a importânciada Conferência de Estocolmo, e de 
como podemos contribuir com o planeta. Para tanto, são necessárias ações 
conjuntas dos diversos atores (comunidade, empresas, setor público e priva-
do) para fazer esse movimento acontecer, e assim garantir que futuramente 
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possamos viver num mundo mais justo e com qualidade ambiental, tanto 
para nós como para as demais gerações que ainda estão por vir.
Atividade de aprendizagem
1. O primeiro passo para o despertar da consciência ecológica foi a publica-
ção do livro Primavera Silenciosa, em 1962, da escritora Rachel Louise 
Carson, cientista e ecologista norte-americana. Assista no endereço ele-
trônico http://www.youtube.com/watch?v=GK-Xyc9Wo3Q um docu-
mentário sobre o mesmo livro. Dê sua opinião sobre a questão ambiental 
levantada pela autora no material selecionado.
Anotações
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