Questões Ampulheta e Montanha

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AULA – Metáforas Científicas Aplicadas ao Desenvolvimento Motor 
 
1) A metáfora da Ampulheta apropria-se de duas visões diferentes, porém complementares do 
desenvolvimento humano. Quais são elas e de que modo são similares e diferentes? Como podem 
ser vistas como complementares? 
 
2) A metáfora da Ampulheta propõe quatro fases durante o desenvolvimento motor inicial. O que 
caracteriza a transição entre cada uma das fases? 
 
3) Considerando a metáfora da Ampulheta, em quais fases desse modelo, os profissionais de 
educação física podem atuar? Explique de que maneira pode ser essa atuação? 
 
4) Quais são as principais limitações da metáfora da ampulheta? Explique-as. 
 
5) De acordo com a metáfora da montanha do desenvolvimento motor, qual é principal objetivo do 
indivíduo ao longo da transição entre as diferentes fases? Explique. 
 
6) Explique por que escalar a montanha do desenvolvimento motor é uma metáfora apropriada. 
 
7) Considerando a metáfora da Montanha do Desenvolvimento Motor, de que forma podemos 
contribuir enquanto profissionais de educação física para compensar as mudanças prejudiciais nas 
restrições do organismo? 
 
8) Quais são as semelhanças e diferenças entre as metáforas da Ampulheta e da Montanha do 
Desenvolvimento Motor? Na sua opinião, qual delas seria a mais apropriada para explicar o 
desenvolvimento motor? 
 
9) Se o desenvolvimento motor pode ser visto como a metáfora de uma ampulheta ou de uma 
montanha, ele poderia ser visto também, talvez, como uma árvore, um trem ou até um rio ou 
oceano? Escolha uma dessas metáforas ou alguma outra e construa o seu próprio modelo teórico. 
Ao elaborar sua metáfora, tenha em mente as seguintes características: 1) inclua as restrições e suas 
interações (mostre como se dá a interação entre as restrições na sua metáfora); 2) aborde tanto o 
processo como o produto do desenvolvimento motor; 3) pense no desenvolvimento motor como 
fruto da adaptação (desenvolvimento motor é caracterizado pela adaptação ao longo da vida); 4) 
lembre-se que o desenvolvimento motor é sequencial e cumulativo (experiência forma a base para 
o repertório motor).