Trabalho de oficina Psicopedagogica (2) 1

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Nome: Nayara Aparecida Souza Prado
RU: 4153730
 Curso: Licenciatura em Pedagogia 
Disciplina: Oficina Psicopedagógica 
 
OFICINA PSICOPEDAGÓGICA 
 
	ROTEIRO PARA UMA OFICINA PSICOPEDAGÓGICA 
Nome 
	PÚBLICO 
Qual grupo irá participar da sua oficina? Colocar a idade e quantidade de participantes, necessidades e interesses. 
 
O grupo de classe do 2º ano do ensino fundamental menor, com crianças de 07 anos de idade, com total de 25 crianças, com necessidades específicas em socialização e interação social e déficit de atenção, já os interesse são nas brincadeiras entre os coleguinhas, a competitividade, o interesse em ganhar prêmios. 
 
 
 
 
 
	TEMA 
 
Escolha um dos temas lúdicos para sua oficina: 
1) Oficina de brincadeiras 
2) Oficina de artes 
3) Oficina de teatro e dramatização 
4) Oficina de música 
5) Oficina de dança 
6) Oficina de jogos 
7) Oficina de literatura 
 
 
 
 
 
OBJETIVO GERAL E OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
Especifique os objetivos da sua oficina, o que você pretende atingir? Quais problemas você pretende resolver? 
 
Os objetivos da nossa brincadeira de forma lúdica com base na música, é aproveitar a brincadeira e ensinar as vogais, o ritmo, socialização, interação, competitividade em quem aprende rápido e quem se desempenha melhor e trabalhar a atenção. Pretendo atingir as metas que são a união de todas as crianças, a atenção para a música, ensiná-la através de músicas para a fixação na mente. 
 Os problemas a serem resolvidos se dá pela boa oração, socialização e interação com os coleguinhas de classe, desenvolvimento de sensibilidade, criatividade e consciência corporal e de movimentação. 
 
 
 
 
 
 
	ESPAÇO / LOCAL 
Defina um local onde será feita sua oficina: 
1) Escola (qual lugar da escola?) 
Será realizado na escola municipal de ensino fundamental Darcy Vagas, na quadra de brinquedoteca, no local ao ar livre onde tem uma sala cheio de matérias que vamos utilizar no decorrer da aula como os instrumentos musicais . 
 
2) Hospital (qual lugar do hospital?) 
3) Empresa (qual lugar da empresa?) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DINÂMICA DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE 
A dinâmica é organizada em, pelo menos, três momentos: o primeiro, em que se acolhe o grupo explica as regras (15 a 20 min), o segundo, em que se desenvolve a atividade principal e que vai exercitar, requerer, analisar, produzir, construir o que foi previamente planejado (40 a 50 min), e o terceiro, em que se fará a avaliação e o fechamento do trabalho desenvolvido. Nesse sentido, deve-se propor três atividades, uma para cada momento, mas interligadas, relacionadas, contextualizadas, envolvendo o que se necessita trabalhar. Detalhe bem como cada uma destas etapas foi desenvolvida. 
 
 
Bom dia crianças, hoje vamos aprender uma musiquinha nova que consiste em aprender as vogais de forma divertida, vamos aprender frase por frase até que todos aprendam a nossa musiquinha, ela consiste em fazer movimentos com as mãos e com o corpo, bater palmas conforme escuta o som mais alto. 
Segunda parte iremos formar grupos de 5 para cantar a primeira estrofe, e os demais cada estrofe com seus respectivos movimentos, o qual se desenvolver melhor concorrerá à premiações de 1º,2º e 3º lugar, 
Por fim vou fazer a avaliação final que consiste em cada aluno vai completar a música que eu para de cantar, assim os demais vão cantar quando o coleguinha o segundo começa, é assim sucessivamente. 
As propostas da 1ª atividade se relaciona em eu colocar somente o ritmo da música e cada aluno vai tentar adivinhar qual música é e cantar conforme aprendemos, já a 2ª atividade cada aluno irá apresentar uma música com os seu grupo e mostrar para a turma, por fim a 3ª atividade será montar exercícios físicos aleatórios conforme a música que eu propor para cada grupo. 
Todos as atividades proposta para as crianças realizar, serão conforme grau de desenvolvimento, coordenação motora fina, de memória, socialização e interação entre os alunos. 
 
 
 
 
 
MATERIAIS 
Escolher os recursos materiais que serão utilizados a partir do tema que escolheu para sua oficina. 
 
Os recursos utilizados foi os tambós, flauta doce, chocalhos feitos pelas crianças mesmo de arroz colorido com tinta guache, pandeiros e baquetas. 
 
 
 
 
 
 
FUNÇÃO DO PROFISSIONAL / ADULTO 
Explique como você mediará e coordenará a oficina. 
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 Para a realização de todas as atividade, eu estarei ajudando todas as crianças, inclusive equipando todas com seus devidos instrumentos, ensinando cada uma delas os exercícios e passos para ajudar na elaboração de cada atividade 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
	AVALIAÇÃO 
Explique como você fará a avaliação, quais critérios utilizará, como o grupo vai se manifestar a respeito do foi produzido, de como se sentiram e do que aprenderam. Explique se essa avaliação será feita oralmente, por meio de um desenho, da escolha de uma imagem, de uma palavra, da produção de um texto coletivo etc. A suposta avaliação deverá durar no máximo 10 min. 
 
As avaliações consiste em cada grupo de alunos compor uma música educativa; Responder quando eu imitar os movimentos ou sons que reproduzimos no decorrer das aulas; 
Capacidade de improvisar , reconhecer fontes sonoras Identificação de gêneros musicais; 
 coreografias de exercícios aeróbicos, os critérios que são levados em consideração é se as criança adquiriram novas competências, a idade e seu grau de amadurecimento; 
As atividades propostas serão de forma oral, por meio de criação de músicas de cada grupo escolhido. 
Todas as crianças se divertiram e se sentiram dentro das brincadeiras, propõe uma reflexão sobre a musicalização infantil como um poderoso instrumento que desenvolve, na criança, além da sensibilidade à música, qualidades como: concentração, coordenação motora, socialização, disciplina pessoal, destreza de raciocínio, acuidade auditiva, equilíbrio emocional, respeito a si próprio, e outros atributos que colaboram na formação do indivíduo e no processo da aprendizagem significativa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
	 
 
 
 
Para o texto utilize Arial 12, espaçamento 1,5. 
 
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