Avaliação Final (Discursiva) - Individual ee

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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:668676)
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Prova 34967766
Qtd. de Questões 2
Nota 6,60
O conhecimento que existe em uma organização pode ser usado para criar vantagem diferencial, 
ou seja, a gestão do conhecimento engloba tudo o que todos em uma organização conhecem e que 
fornece à empresa vantagem competitiva. Diante desta afirmação, explique de forma prática (situação 
hipotética) a aplicação do conhecimento como estratégia para gerar vantagem competitiva.
Resposta esperada
Na primeira fase, ocorre a partilha de habilidades e experiências entre as pessoas para que seja
atingido um objetivo em comum, que corresponde à socialização. Na segunda fase, por meio dos
diálogos ocorre a tradução do modelo mental tácito para palavras e conceitos explícitos. Na
terceira fase ocorre a avaliação dos conceitos para verificar se estes estão alinhados aos objetivos
da organização, e, geralmente, são formulados pelo médio e alto escalão, correspondente à
internalização. Na quarta fase, o conceito é aprovado e transformado em algo tangível e concreto,
que corresponde ao arquétipo, ou seja, é o protótipo do modelo, e corresponde à conversão. Na
quinta fase os modelos são criados, aprovados e modelados e estimulam a criar novos conceitos,
ocorrendo o ciclo de criação de novos conhecimentos. Podemos, ainda, entender que o
conhecimento funciona como um ciclo, no qual existe a criação de significados, a compreensão
destes significados e, com o uso destes, toma-se uma determinada decisão.
Minha resposta
A aplicação de conhecimeto estratégico ocorre apartir de cinco fases: na primeira ocorre a
partilha de conhecimento, habilidades e experiências entre as pessoas para atingir um objetivo
comum, correspondente à socialização. na segunda através dos diálogos ocorre a tradução do
modelo mental tático para o explícito. Na terceira ocorre a avaliação dos conceitos para verificar
se estão alinhados com os objetivos da organização. Na quarta o conceito é aprovado e
transformado de tangível para concreto correspondendo à coversão. Na quinta é onde os modelos
são criados , aprovados, modelados e estimulam a criação de novos conceitos. Podemos entender
que o conhecimento funciona como um ciclo onde existe a criação de significados e através da
compreensão destes significados ocorre a tomada de decisão.
A abordagem comportamental sobre liderança apresentou uma nova teoria em que a liderança 
estaria associada ao comportamento do líder. Através do comportamento do líder, era possível 
identificar o seu estilo e, consequentemente, o clima organizacional, a motivação e os resultados. De 
acordo com Chiavenato (2010), a abordagem comportamental permitiu identificar três estilos de 
liderança: autocrática, liberal e democrática. Disserte sobre esses estilos de liderança.
FONTE: CHIAVENATO, Idalberto. Comportamento organizacional. 3. reimpressão. Rio de Janeiro: 
Elsevier, 2010.
Resposta esperada
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19/04/24, 22:10 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Liderança autocrática – tem a característica de ser centralizada em tarefas, em que o líder
determina as diretrizes, toma as decisões e centraliza o poder. Nesse estilo de liderança, o líder é
dominador e pessoal para elogiar ou criticar o grupo.
Liderança liberal – tem a característica de ser uma liderança em que o líder tem pequena
participação nas decisões e permite que o grupo tenha liberdade de ação, cobrando somente os
resultados finais.
Liderança democrática – tem a característica de o grupo participar das decisões. Nesse estilo de
liderança, o líder orienta o grupo e limita-se aos fatos quanto aos elogios e críticas do grupo.
Minha resposta
liderança autocrática: é lider que é centralizado nas tarefas, é caracterizado por fixar diretrizes,
centrado no poder e a tomada de decisão, é dominador pessoal para elogiar e criticar o grupo.
liderança liberal: tem pequena participação nas decisões, dá completa liberdade para que o grupo
possa agir, cobrando apenas os resultados. lideraça democrática: orientada para pessoas ocorre
quando o lider deixa o grupo ter participação nas decisões. Conduz e orienta o grupo, limita-se
aos fatos quanto aos elogios e críticas ao grupo.
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