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Encenação de Conto de Fadas

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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Can you act out a fairy tale? (Parte 2)
6º ANO
Aula 8 – 4º Bimestre
Língua Inglesa 
Lexical: vocabulário relacionado ao tema da aula;
Temático: estrutura e características do gênero play script.
Retomar as principais características do gênero play script;
Ler e compreender o script de um conto de fadas;
Encenar a parte de um script de conto de fadas.
Conteúdo
Objetivos
Habilidades: (EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa. 
 (EF06LI07) Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas. 
5 minutos
Discuss the following questions with your teacher and classmates:
What do you think about Goldilocks’ attitude of entering of three bears house without being invited?
(O que você acha da atitude de Goldilocks de entrar na casa dos três ursos sem ser convidada?)
What can we learn about this story?
 (O que conseguimos aprender dessa história?)
Para começar
Discuss the following questions with your teacher and classmates:
Personal answers.
What do you think about Goldilocks’ attitude of entering of three bears house without being invited?
(O que você acha da atitude de Goldilocks de entrar na casa dos três ursos sem ser convidada?)
What can we learn about this story?
 (O que conseguimos aprender dessa história?)
Correção
Para começar
Vamos retomar as principais características do gênero roteiro teatral (play script) e sua estrutura. 
Um roteiro teatral é um texto que detalha todos os elementos e ações que compõem uma peça de teatro. É dirigido a quem participa da obra e contém todos os diálogos e detalhes técnicos ou artísticos necessários para que ela aconteça.
Foco no conteúdo
Estrutura de um roteiro teatral
Geralmente, o roteiro teatral tem os elementos abaixo:
 Título da obra;
 Personagens;
 Rubricas;
 Atos;
 Cenas;
 Descrição do cenário;
 Diálogos;
 Monólogos.
Foco no conteúdo
In pairs, read the play script Goldilocks and Three Bears again and answer the questions on the following slides.
Na prática
By Diana Herweck 
Characters: Goldilocks – Narrator 1 – Narrator 2 
Setting This reader’s theater takes place in the woods. There is a cottage there. There is also a green mountain and a blue stream. 
Act 2 
Narrator 1: Goldilocks knocks on the open door. No one answers. She looks in the window. No one is there. 
Goldilocks: Wow! Look at all the food. There is a lot of it. I am hungry. 
Narrator 2: She sees the great big bowl of porridge. She takes a great big bite. 
Goldilocks: Oh! This porridge is too hot. 
Narrator 1: She sees the medium bowl. She takes a medium bite. 
Goldilocks: Oh! This porridge is too cold. 
Goldilocks and Three Bears
Na prática
 
Narrator 2: She sees Baby Bear’s wee small bowl. She takes a wee small bite. 
Goldilocks: Mmmm. This one is just right. 
Narrator 1: She sees Papa Bear’s great big chair. She sees Mama Bear’s medium chair. And she sees Baby Bear’s wee small chair. 
Goldilocks: Oh! This chair is too hard. 
Narrator 1: Goldilocks hops down. She goes to the medium chair. 
Goldilocks: Oh! This chair is too soft. 
Narrator 2: Goldilocks rolls out of the medium chair. She goes to the small chair and sits down. She likes this chair. 
Goldilocks: Oh! This one is just right. 
Narrator 1: Goldilocks sits. She is cozy. She starts to fall asleep. But just then, the chair breaks! She crashes to the ground. 
Narrator 2: She walks to the great big bed first. She climbs up. 
Goldilocks: Oh! This bed is too hard. 
Na prática
 
Narrator 1: She jumps down. Then she tries the medium bed. […] 
Goldilocks: Oh! This bed is too soft. 
Narrator 2: Goldilocks rolls off the bed and walks to the last one. 
Goldilocks: Oh! This bed is just right. […] 
Narrator 1: And she falls asleep.
Na prática
Match the paragraphs from the play script with the pictures.
(Marquem os parágrafos do script com suas imagens equivalentes.)
a. 
b. 
c. 
1. Goldilocks sits. She is cosy. She starts to fall asleep. But just then, the chair breaks! She crashes to the ground. ( )
2. Goldilocks rolls off the bed and walks to the last one. ( )
3. She sees Baby Bear’s wee small bowl. She takes a wee small bite. ( )
Na prática
1. Goldilocks sits. She is cosy. She starts to fall asleep. But just then, the chair breaks! She crashes to the ground. (b)
2. Goldilocks rolls off the bed and walks to the last one. (c)
3. She sees Baby Bear’s wee small bowl. She takes a wee small bite. (a)
Match the paragraphs from the play script with the pictures.
(Marquem os parágrafos do script com suas imagens equivalentes.)
a. 
b. 
c. 
Correção
Na prática
 
Write T (True) or F (False) to the statements below:
Goldilocks was invited by the bears to get into their house. ( )
Goldilocks rolls out of the medium chair. ( )
The great big bowl of porridge was too hot. ( )
She falls asleep in the big bed. ( )
Na prática
 
Write T (True) or F (False) to the statements below:
Goldilocks was invited by the bears to get into their house. ( F )
Goldilocks rolls out of the medium chair. ( T )
The great big bowl of porridge was too hot. ( T )
She falls asleep in the big bed. ( F )
Correção
Na prática
Time for a hands-on activity!
20 minutos
A dramatic reading of a play
Last class, in trios, you planned a dramatization of the scene Goldilocks and Three Bears.
Now, you will act out the scene.
Rehearse and show your scene to your classmates. 
Aplicando
(Na última aula, em trios, vocês planejaram uma dramatização da cena Cachinhos dourados e os três ursos.
Agora, vocês vão representar a cena.
Ensaiem e apresentem sua cena para seus colegas de classe.)
Time for a hands-on activity!
Aplicando
Retomar as principais características do gênero play script;
Ler e compreender o script de um conto de fadas;
Encenar a parte de um script de conto de fadas.
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 100843
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br.
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/.
18
Slides 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 13 e 14 – https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/EF_AF_6AO9_CP_EN_Completo_9P.pdf. Acesso em: 24 jul. 2023.
Slides 5 e 6 – https://educacao.umcomo.com.br/artigo/como-fazer-um-roteiro-de-teatro-29474.html. Acesso em: 24 jul. 2023.
Slide 8 – Herweck, Diana. Goldilocks and the Three Bears. California: Shell Education, 2008. Acesso em: 24 jul. 2023.
Referências
Material 
Digital
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