Prova Presencial de Música

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Requisição: 6993997 Matricula: 804290 Data: 19/04/2024 09:55 Página: 1/4
Prova presencial regular
Curso: 12 MESES - SEGUNDA LICENCIATURA EM ARTES - UNIFACVEST EAD
Módulo: 3 Grupo: 231
Município: CARIACICA - ES
Disciplina(s): 101328 - MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Nome: 804290 - ELISREGINA SCHUNCK BATISTA MATTOS
Data: ___/___/_________ Hora:___|___|___
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 ) Em relação às atividades musicais, uma recomendação importante na estruturação da prática em
educação musical está relacionada com:
A ) orientar os olhares para compreender cada contexto, aluno e suas necessidades de aprendizagem musical.
B ) pensar atividades que relacionem o fazer, a escuta e a criação musical sem a necessidade de uma contextualização da
prática.
C ) orientar olhares para atividades com um único repertório musical de maneira a tornar a aprendizagem mais simples.
D ) orientar os olhares para avaliar os alunos sempre positivamente independentemente de sua aprendizagem musical.
E ) pensar atividades que incluam apenas a escuta musical, pois essa é a forma adequada para o ambiente escolar.
2 ) Sobre o ensino de música na escola brasileira, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as assertivas:
( ) Não existem registros sobre o ensino de música no Brasil.
( ) A trajetória da música na escola brasileira é marcada por descontinuidades.
( ) O canto orfeônico, de Heitor Villa Lobos, foi uma das primeiras propostas estruturadas de educação
musical nas escolas.
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( ) A música é uma disciplina obrigatória na escola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
A ) F, V, F, V.
B ) V, F, F, F.
C ) V, F, V, F.
D ) F, V, V, F.
E ) V, V, F, F.
3 ) A respeito da educação musical, considere o foco dos processos de ensino e aprendizagem:
I. As atividades musicais precisam focar o ensino de matérias como português e matemática para os
alunos.
II. É possível realizar uma atividade musical que aproxime conhecimentos de outras áreas, mas o foco do
processo de ensino e aprendizagem em educação musical é a música.
III. Os processos de ensino e aprendizagem musical precisam focar o ensino de artes visuais, teatro e
dança.
Assinale a alternativa que apresenta apenas a(s) assertiva(s) correta(s).
A ) Apenas a assertiva III está correta.
B ) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
C ) Apenas a assertiva I está correta.
D ) Apenas as assertivas II e III estão corretas.
E ) Apenas a assertiva II está correta.
4 ) No cotidiano, as nossas experiências musicais são marcadas por sentidos e significados. Nessas
experiências, quais elementos se articulam com a duração, a altura, o timbre e a intensidade para compor
o discurso musical? Assinale a alternativa correta.
1. Ritmo
2. Expressividade
3. Estrutura
4. Instrumentos
5. Criatividade
A ) 3 e 5.
B ) 2 e 5.
C ) 2 e 3.
D ) 1 e 4.
E ) 1 e 2.
5 ) Os elementos que compõem a música são:
A ) melodia, harmonia e ritmo.
B ) harmonia, acompanhamento e pulsação.
C ) melodia, canto e instrumento.
D ) melodia, instrumentos e ritmo.
E ) harmonia, notas e pulsação.
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6 ) Em geral, a composição musical é uma atividade atribuída exclusivamente à figura do compositor.
Sobre a composição na educação musical, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as assertivas:
( ) A composição é um ato com o qual nos envolvemos, em algum momento, de modo consciente ou
inconsciente.
( ) A criação de músicas para a educação musical é uma tarefa exclusiva dos compositores.
( ) Para realizar uma composição é indispensável ter dom e um conhecimento aprofundado sobre a teoria
musical.
( ) Nas aulas de música, as composições da música clássica devem ser trabalhadas devido à sua alta
qualidade, se comparadas com as composições de crianças.
( ) A composição musical é um importante aspecto da educação musical, pois permite a organização das
ideias e da expressão de um discurso musical próprio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
A ) V, F, F, F, V.
B ) V, F, V, F, V.
C ) F, V, V, V, V.
D ) F, V, V, V, F.
E ) V, V, V, F, F.
7 ) Sobre a capacidade humana de fazer e se relacionar com a música, assinale verdadeiro (V) ou falso (F)
para as assertivas:
( ) Para ser músico é necessário nascer com o dom para isso.
( ) Com estímulos e oportunidades, qualquer pessoa pode aprender música.
( ) Existem estruturas cerebrais específicas para o processamento musical.
( ) Apenas pessoas com determinadas capacidades conseguem tocar e cantar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
A ) F, V, V, F.
B ) V, V, V, F.
C ) V, F, F, V.
D ) F, V, V, V.
E ) V, F, V, F.
8 ) O planejamento da ação docente nas aulas de música no Ensino Médio precisa contemplar:
A ) a faixa etária dos alunos junto com uma postura passiva sobre os processos, os produtos e as relações entre experiências
artísticas nas práticas musicais.
B ) a faixa etária dos alunos junto com uma postura crítica sobre os processos, os produtos e as relações entre experiências
artísticas nas práticas musicais.
C ) as práticas de se fazer, escutar e criar musicalmente sem a necessidade de uma postura crítica sobre os processos, produtos
e relações entre experiências artísticas.
D ) a autonomia dos estudantes em atividades que considerem a escuta musical de maneira isolada e passiva.
E ) a faixa etária dos alunos em atividades que envolvam a escuta musical descontextualizada.
9 ) O ensino de música na escola tem o objetivo de:
A ) formar cantores.
B ) ajudar na concentração e nas habilidades matemáticas.
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C ) formar instrumentistas.
D ) ampliar o modo de nos relacionarmos com a música e com o universo sonoro no cotidiano.
E ) ensinar a ler partituras.
10 ) As duas principais áreas que se relacionam à educação musical são:
A ) música e musicologia.
B ) música e educação.
C ) educação e teatro.
D ) educação e tecnologia.
E ) música e tecnologia.
11 ) A matéria prima da música é o som, entendido como um fenômeno acústico que acontece por meio da
vibração de um corpo e que se propaga por um meio. Sobre o som, o ruído e o silêncio, entende-se que:
I. Quando as vibrações são regulares, temos um som.
II. Quando as vibrações são irregulares, temos um ruído.
III. Quando captamos virações fracas, temos o silêncio.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
A ) Apenas a assertiva II está correta.
B ) Apenas a assertiva III está correta.
C ) Apenas a assertiva I está correta.
D ) Apenas as assertivas I e III estão corretas.
E ) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
12 ) O componente curricular Arte na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) indica que:
A ) a música é a única linguagem desse componente curricular.
B ) a música divide espaço com português e matemática.
C ) a música acontece apenas em espaços fora do ambiente escolar.
D ) a música divide espaço com as artes visuais, a dança e o teatro.
E ) a música não entra no currículo escolar.