quiz semana 4 edu628

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Questão 1 
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Texto da questão 
Leia as alternativas e identifique a que contenha uma estratégia correta de 
aplicação da Leitura Significativa vista em nossas aulas. 
Escolha uma opção: 
a. É necessário ativar os conhecimentos linguísticos que incluem o gênero, as espécies, os tipos 
e a estrutura, que por sua vez engloba os títulos, os parágrafos, a epígrafe, etc. 
b. Não é necessário estar motivado para participar da leitura significativa. Se for solicitada pelo 
professor, os discentes deverão realizá-la. 
c. Uma das etapas da leitura significativa requer que o professor ative os conhecimentos 
prévios dos estudantes. 
d. Também é preciso ativar os conhecimentos textuais que englobam os aspectos do léxico, da 
sintaxe, da semântica e da pragmática, focando na coerência e na coesão textual. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Uma das etapas da leitura significativa requer que o professor ative 
os conhecimentos prévios dos estudantes. 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
Nas aulas, tivemos a oportunidade de conhecer um pouco mais sobre a aula 
expositiva e dialogada. Identifique, dentre as alternativas abaixo, uma de suas 
características. 
Escolha uma opção: 
a. 
Este estilo de aula não precisa de um planejamento por parte do docente, visto que não se 
permite que os alunos participem, utilizando seus conhecimentos prévios. 
b. 
Neste tipo de aula, a característica mais marcante é a exposição do conteúdo realizada 
pelo docente, sendo o estudante responsável por fazer anotações. 
c. 
É um estilo de aula que nos remete ao modelo antigo de ensino, replicando-o com o uso 
de data-show. 
d. 
Caso um dos estudantes tenha uma contribuição a fazer ao longo da aula, baseado em seu 
conhecimento, em suas dúvidas ou em alguma curiosidade, ele pode intervir na 
exposição. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Caso um dos estudantes tenha uma contribuição a fazer ao longo da aula, baseado em seu 
conhecimento, em suas dúvidas ou em alguma curiosidade, ele pode intervir na exposição. 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
Reveja o conteúdo aprendido sobre Seminários e identifique uma característica 
verdadeira a seu respeito. 
Escolha uma opção: 
a. A palavra seminário está ligada, originariamente, à ideia de leitura semanal, rotineira. 
b. Assim como ocorre em outras metodologias, seu objetivo final é apresentar um assunto que 
foi estudado previamente. 
c. É uma metodologia que aplica exclusivamente técnicas de escrita. 
d. Não é uma metodologia que favoreça o desenvolvimento da argumentação, visto que visa 
apresentar algo previamente elaborado. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Assim como ocorre em outras metodologias, seu objetivo final é 
apresentar um assunto que foi estudado previamente. 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
Leia o seguinte conceito e identifique a que metodologia ativa se aplica, dentre as 
várias que foram estudadas na Unidade 4. “(...) pode ser entendido como um 
diagrama simples, que tem como objetivo conectar informações em torno de um 
assunto central. É como uma árvore cujos galhos detalham informações concisas 
que partem de um eixo principal. 
Escolha uma opção: 
a. Portfólio. 
b. Arco de Maguerez. 
c. Mapa Mental. 
d. Rotação por Estações. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Mapa Mental. 
Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
Aprendemos sobre o Ensino sob medida. Identifique dentre as alternativas abaixo 
um dos seus objetivos de aplicação. 
Escolha uma opção: 
a. Trabalhar de forma individual, seguindo o passo a passo que o professor indicar para a 
busca do conhecimento. 
b. Estimular a interação entre professor e alunos, e entre os alunos não é necessário neste tipo 
de prática. 
c. Estimular o hábito do estudo fora do período da aula formal. 
d. Ler e pesquisar não são importantes nesta metodologia. O conhecimento passado pelo 
docente é mais do que suficiente. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Estimular o hábito do estudo fora do período da aula formal. 
Questão 6 
Correto 
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Texto da questão 
Uma das metodologias ativas que conhecemos ao longo das aulas foi o Mapa 
Mental. Observe, dentre as alternativas abaixo a que contém o idealizador dessa 
metodologia. 
Escolha uma opção: 
a. O mapa mental foi idealizado por Tony Buzan, uma das grandes personalidades e 
autoridades no estudo do cérebro, da memória e da aprendizagem. 
b. O mapa mental foi idealizado por por Bordenave e Pereira, partindo da realidade social do 
estudante 
c. O mapa mental foi idealizado por Gregor Novak. 
d. O mapa mental foi idealizado por John Dewey. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O mapa mental foi idealizado por Tony Buzan, uma das grandes 
personalidades e autoridades no estudo do cérebro, da memória e da aprendizagem. 
Questão 7 
Correto 
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Texto da questão 
Aprendemos sobre a proposta da Dramatização em sala de aula. Leia as seguintes 
alternativas e assinale a que contenha um dos passos dessa metodologia de forma 
correta. 
Escolha uma opção: 
a. O trabalho deve ser desenvolvido de forma individual em um primeiro momento, e depois 
juntam-se as partes do todo. 
b. 
Para sua realização em sala de aula, não é preciso que o conteúdo tenha a ver com a 
disciplina ou com o currículo que precisa ser desenvolvido. 
c. O trabalho pode ser feito de improviso, sem necessidade de ensaios prévios nem 
roteirização. 
d. É preciso idealizar o cenário, as roupas, a sonoplastia, a iluminação, e demais recursos 
audiovisuais que sejam necessários. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: É preciso idealizar o cenário, as roupas, a sonoplastia, a iluminação, e 
demais recursos audiovisuais que sejam necessários. 
Questão 8 
Correto 
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Texto da questão 
Vimos que a metodologia da Rotação por Estações apresenta alguns objetivos. 
Assinale dentre as alternativas abaixo a que traz um deles. 
Escolha uma opção: 
a. 
Na prática da rotação por estações, estimula-se um feedback mais assertivo sobre o 
aprendizado realizado. 
b. 
Na prática da rotação por estações, o professor realiza sua explanação de forma 
expositiva. 
c. A prática da rotação por estações faz com que os estudantes aprendam de forma mecânica, 
automatizada. 
d. 
Na prática da rotação por estações, todos os estudantes aprendem no mesmo ritmo. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Na prática da rotação por estações, estimula-se um feedback mais assertivo sobre o 
aprendizado realizado. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Estudamos o Arco de Maguerez e sua aplicação prática. Com relação aos seus 
objetivos, identifique um deles dentre as alternativas abaixo: 
Escolha uma opção: 
a. O Arco de Maguerez exige que os estudantes façam anotações, porém não devem auxiliar 
na busca por soluções. Essa não é a parte mais importante. 
b. 
Para realizar a prática usando o Arco de Maguerez, é importante observar problemas 
antigos, que provavelmente não mais se repetirão no dia a dia do estudante. 
c. 
Para finalizar a prática do Arco de Maguerez, é importante voltar ao campo observado com 
as soluções. 
d. O Arco de Maguerez não leva em conta os esforços intelectuais e morais dos estudantes. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Para finalizar a prática do Arco de Maguerez, é importante voltar ao campo observado com 
as soluções. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questãoEstudamos como aplicar a Leitura Significativa. Dentre as alternativas abaixo, 
identifique a que contém um dos objetivos dessa metodologia ativa. 
Escolha uma opção: 
a. 
É preciso nascer como um leitor proficiente para poder participar da prática da leitura 
significativa. 
b. 
A leitura significativa estimula a capacidade analítica e também o poder de argumentação 
dos estudantes. 
c. 
O estudante deve manter uma postura passiva ao realizar a leitura, limitando-se a 
pesquisar aquilo que lhe foi proposto. 
d. 
Não é preciso ter uma postura crítica para realizar uma leitura significativa. Basta ler 
linearmente e tudo será compreendido. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
A leitura significativa estimula a capacidade analítica e também o poder de argumentação 
dos estudantes. 
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