Questionário 2_ Revisão da tentativa _ Plataforma Cefope

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21/04/24, 14:09 Questionário 2: Revisão da tentativa | Plataforma Cefope
cursos.sedu.es.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=895059&cmid=18177 1/6
Iniciado em domingo, 21 abr. 2024, 13:51
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 21 abr. 2024, 14:08
Tempo empregado 16 minutos 58 segundos
Avaliar 17,50 de um máximo de 25,00(70%)
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 5,00
Analise as possibilidades de como os Quatro Princípios propostos pela Educação
Integral podem ser movimentados na escola e assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. O pilar do Aprender a Ser deve ser movimentado somente nas aulas de
Projetos integradores, Experimentando o Mundo e Eletivas, e nos demais
componentes curriculares da parte diversi�cada.
b. O pilar do Aprender a Conhecer possibilita o incentivo à curiosidade e à
aquisição da autonomia das crianças e estudantes em geral na busca do
conhecimento e da descoberta sobre como funcionam as coisas e como
os fenômenos da natureza acontecem.
 
c. a) O pilar do Aprender a Conviver requer a disposição de todos os atores
atuantes na unidade escolar e pressupõe a capacidade de conviver, de
tratar e gerir relações interpessoais, de partilhar e de promover um projeto
em comum.
d. O pilar do Aprender a Fazer articula-se fortemente com valores como a
iniciativa, a �exibilidade e a comunicação, e favorece o
desenvolvimento de outras habilidades.
 
×
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: O pilar do Aprender a Ser deve ser movimentado somente nas
aulas de Projetos integradores, Experimentando o Mundo e Eletivas, e nos demais
componentes curriculares da parte diversi�cada.
?
21/04/24, 14:09 Questionário 2: Revisão da tentativa | Plataforma Cefope
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Questão 2
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Analise as de�nições apresentadas e relacione-as com o conceito correto:
Esse pilar combina as demais competências na
medida em que prepara o indivíduo para elaborar
pensamentos autônomos e críticos, e para formular
seus próprios juízos de valor, de modo a poder decidir
por si perante as diferentes circunstâncias da vida.
✓
A aprendizagem de que trata esse pilar é
caracterizada pela construção de vínculos, de laços e
de relações, e pela necessidade de se aprender a gerir
con�itos, respeitando valores plurais, para uma
compreensão mútua e uma convivência pací�ca.
✓
Esse pilar valoriza a competência pessoal que torna a
pessoa apta a enfrentar novas situações e não é
restrito apenas à quali�cação pro�ssional. ✓
Esse pilar deve integrar os três domínios da
metacognição: Aprender a aprender, Ensinar o ensinar
e Conhecer o conhecer. ✓
Aprender a ser
Aprender a conviver
Aprender a fazer
Aprender a conhecer
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Esse pilar combina as demais competências na medida em
que prepara o indivíduo para elaborar pensamentos autônomos e críticos, e para
formular seus próprios juízos de valor, de modo a poder decidir por si perante as
diferentes circunstâncias da vida. → Aprender a ser, A aprendizagem de que trata
esse pilar é caracterizada pela construção de vínculos, de laços e de relações, e
pela necessidade de se aprender a gerir con�itos, respeitando valores plurais, para
uma compreensão mútua e uma convivência pací�ca. → Aprender a conviver, Esse
pilar valoriza a competência pessoal que torna a pessoa apta a enfrentar novas
situações e não é restrito apenas à quali�cação pro�ssional. → Aprender a fazer,
Esse pilar deve integrar os três domínios da metacognição: Aprender a aprender,
Ensinar o ensinar e Conhecer o conhecer. → Aprender a conhecer.
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Questão 3
Parcialmente correto
Atingiu 2,50 de 5,00
Considerando os comportamentos que são obstáculos à conexão empática, arraste
os exemplos, agrupando-os com as maneiras inadequadas de realizar o diálogo
com o estudante:
“Acho que você deveria (...)” / “Por que é que você não faz assim?”. 
Aconselhar ✓
“Isso não é nada. Espere até ouvir o que aconteceu comigo”.
Competir pelo sofrimento ✓
 “Anime-se. Não se sinta tão mal” Solidarizar‑se ×
“Oh, coitadinho!” Consolar ×
“Isso me lembra uma ocasião (...)”. Contar uma história ✓
“Não foi sua culpa, você fez o melhor que pôde”. Encerrar o assunto ×
 
 
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 3.
A resposta correta é:
Considerando os comportamentos que são obstáculos à conexão empática, arraste
os exemplos, agrupando-os com as maneiras inadequadas de realizar o diálogo
com o estudante:
“Acho que você deveria (...)” / “Por que é que você não faz assim?”. [Aconselhar]
“Isso não é nada. Espere até ouvir o que aconteceu comigo”. [Competir pelo
sofrimento]
 “Anime-se. Não se sinta tão mal” [Encerrar o assunto]
“Oh, coitadinho!” [Solidarizar‑se]
“Isso me lembra uma ocasião (...)”. [Contar uma história]
“Não foi sua culpa, você fez o melhor que pôde”. [Consolar]
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Questão 4
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Analise as de�nições apresentadas e relacione-as com o conceito correto:
Esse pilar valoriza a competência pessoal que torna a
pessoa apta a enfrentar novas situações e não é
restrito apenas à quali�cação pro�ssional. ✓
Esse pilar combina as demais competências na
medida em que prepara o indivíduo para elaborar
pensamentos autônomos e críticos, e para formular
seus próprios juízos de valor, de modo a poder decidir
por si perante as diferentes circunstâncias da vida.
✓
A aprendizagem de que trata esse pilar é
caracterizada pela construção de vínculos, de laços e
de relações, e pela necessidade de se aprender a gerir
con�itos, respeitando valores plurais, para uma
compreensão mútua e uma convivência pací�ca.
✓
Esse pilar deve integrar os três domínios da
metacognição: Aprender a aprender, Ensinar o ensinar
e Conhecer o conhecer. ✓
Aprender a fazer
Aprender a ser
Aprender a conviver
Aprender a conhecer
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Esse pilar valoriza a competência pessoal que torna a pessoa
apta a enfrentar novas situações e não é restrito apenas à quali�cação pro�ssional.
→ Aprender a fazer, Esse pilar combina as demais competências na medida em que
prepara o indivíduo para elaborar pensamentos autônomos e críticos, e para
formular seus próprios juízos de valor, de modo a poder decidir por si perante as
diferentes circunstâncias da vida. → Aprender a ser, A aprendizagem de que trata
esse pilar é caracterizada pela construção de vínculos, de laços e de relações, e
pela necessidade de se aprender a gerir con�itos, respeitando valores plurais, para
uma compreensão mútua e uma convivência pací�ca. → Aprender a conviver, Esse
pilar deve integrar os três domínios da metacognição: Aprender a aprender, Ensinar
o ensinar e Conhecer o conhecer. → Aprender a conhecer.
21/04/24, 14:09 Questionário 2: Revisão da tentativa | Plataforma Cefope
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Questão 5
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
A formação integral, além do desenvolvimento intelectual do indivíduo, envolve
diferentes dimensões, cada qual com suas particularidades. No conjunto, elas
propiciam o desenvolvimento dos educandos. Relacione as cinco dimensões do
desenvolvimento integral com as suas respectivas competências.
Refere-se à apreciação e fruição das diversas culturas, às
questões identitárias, à produção cultural em suas diferentes
linguagens e ao respeito às diferentes perspectivas, práticas e
costumes sociais.
✓
Refere-se à apropriação das linguagens, códigos e tecnologias,
ao exercício da lógica e da análise crítica, à capacidade de
acesso e produção de informação, e à leitura crítica do mundo. ✓
Refere-se à compreensão das questões do corpo, do
autocuidado e da atençãoà saúde, da potência e da prática
física motora. ✓
Refere-se às questões do autoconhecimento, da autonomia e da
capacidade de autorrealização, da capacidade de interação na
alteridade, das possibilidades de autorreinvenção e do
sentimento de pertencimento. É também conhecida como
dimensão afetiva.
✓
Refere-se à compreensão das questões sociais, à participação
individual no coletivo, ao exercício da cidadania e vida política,
ao reconhecimento e exercício dos direitos e deveres e à
responsabilidade pelo coletivo.
✓
Cultural
Intelectual
Física
Emocional
Social
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Refere-se à apreciação e fruição das diversas culturas, às
questões identitárias, à produção cultural em suas diferentes linguagens e ao
respeito às diferentes perspectivas, práticas e costumes sociais. → Cultural, Refere-
se à apropriação das linguagens, códigos e tecnologias, ao exercício da lógica e da
análise crítica, à capacidade de acesso e produção de informação, e à leitura crítica
do mundo. → Intelectual, Refere-se à compreensão das questões do corpo, do
autocuidado e da atenção à saúde, da potência e da prática física motora. → Física,
Refere-se às questões do autoconhecimento, da autonomia e da capacidade de
autorrealização, da capacidade de interação na alteridade, das possibilidades de
autorreinvenção e do sentimento de pertencimento. É também conhecida como
dimensão afetiva. → Emocional, Refere-se à compreensão das questões sociais, à
participação individual no coletivo, ao exercício da cidadania e vida política, ao
reconhecimento e exercício dos direitos e deveres e à responsabilidade pelo
coletivo. → Social.
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