Macamo Filosofia

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Universidade Católica de Moçambique 
Instituto de Educação à Distância 
Curso de Licenciatura em Ensino de Química 
 
 
 
 
 
 
Tipos de Conhecimentos 
 
 
 
 
João Silvestre Macamo: 708236178 
 
 
 
 
 
 
Beira, Março de 2024 
I 
 
Universidade Católica de Moçambique 
Instituto de Educação à Distância 
Curso de Licenciatura em Ensino de Química 
 
 
 
 
Tipos de Conhecimentos 
 
 
 
João Silvestre Macamo: 708236178 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Beira, Março de 2024 
Trabalho de Campo a ser submetido 
na Coordenação do Curso de 
Licenciatura em Ensino de Química 
da UCM. 
O tutor: Msc. Ezequiel Ernesto 
Lampião 
 
II 
 
Índice 
1.0. Introdução ................................................................................................................................. 4 
1.1. Objectivos ................................................................................................................................. 4 
1.1.1. Objectivo Geral...................................................................................................................... 4 
1.1.2. Objectivos Específicos .......................................................................................................... 4 
1.2. Metodologia .............................................................................................................................. 4 
2.0. Conhecimento ........................................................................................................................... 5 
2.1. Tipos de conhecimento ............................................................................................................. 5 
2.1.1. Conhecimento empírico (senso comum/popular) .................................................................. 5 
2.1.1.1. Vantagens ........................................................................................................................... 5 
2.1.1.2. Desvantagens ...................................................................................................................... 5 
2.1.2. Conhecimento religioso ......................................................................................................... 5 
2.1.2.1. Vantagens ........................................................................................................................... 6 
2.1.2.2. Desvantagens ...................................................................................................................... 6 
2.1.3. Conhecimento científico ........................................................................................................ 6 
2.1.3.1. Vantagens ........................................................................................................................... 7 
2.1.3.2. Desvantagens ...................................................................................................................... 7 
2.1.4. Conhecimento filosófico........................................................................................................ 7 
2.1.4.1. Vantagens ........................................................................................................................... 8 
2.1.4.2. Desvantagens ...................................................................................................................... 8 
3.0. Conclusão ................................................................................................................................. 9 
4.0. Referências Bibliográficas ...................................................................................................... 10 
 
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1.0. Introdução 
O conhecimento desempenha um papel fundamental em nossa vida cotidiana e no avanço do 
entendimento humano. Ao longo da história, diferentes tipos de conhecimentos têm sido 
desenvolvidos, refletindo a diversidade de experiências, abordagens e disciplinas que contribuem 
para a construção do saber. O conhecimento é uma dimensão essencial da existência humana, 
permitindo compreender o mundo ao nosso redor, formular teorias, tomar decisões e avançar em 
direção ao progresso. 
Neste contexto, o presente trabalho tem como objetivo explorar e analisar os diversos tipos de 
conhecimentos que moldam nossa compreensão do mundo. Desde conhecimentos empíricos e 
intuitivos até conhecimentos científicos e filosóficos, uma ampla gama de abordagens e 
perspectivas contribuem para ampliar nossos horizontes e expandir nossa visão de mundo. Por 
meio da reflexão e da análise crítica, buscaremos compreender como diferentes tipos de 
conhecimentos se entrelaçam, se complementam e se diferenciam, enriquecendo assim o cenário 
intelectual e cultural da humanidade. 
Ao longo deste trabalho, exploraremos os conceitos, características e aplicações dos principais 
tipos de conhecimentos, examinando suas origens, métodos de aquisição, validade e relevância 
para a sociedade contemporânea. 
1.1. Objectivos 
1.1.1. Objectivo Geral 
 Analisar os tipos de conhecimentos 
1.1.2. Objectivos Específicos 
 Mencionar os tipos de conhecimentos 
 Descrever os tipos de conhecimentos 
 Identificar as vantagens e desvantagens do conhecimento científico 
1.2. Metodologia 
Como propósito metodológico recorreu-se ao uso da revisão bibliográfica com o intuito de atingir 
o objectivo do trabalho, assim, como recorreu-se aos serviços eletrónicos (internet). 
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2.0. Conhecimento 
O conhecimento é o pensamento que resulta da relação que se estabelece entre sujeito que conhece 
e objeto a ser conhecido. 
2.1. Tipos de conhecimento 
2.1.1. Conhecimento empírico (senso comum/popular) 
O conhecimento empírico, também conhecido como conhecimento do senso comum, é adquirido 
através da experiência pessoal e da observação direta do mundo ao nosso redor. É um tipo de 
conhecimento informal e não sistemático, que é transmitido de geração em geração e adquirido ao 
longo da vida. Esse tipo de conhecimento baseia-se nas percepções dos sentidos e na experiência 
pessoal, incluindo o que podemos ver, ouvir, tocar, provar e sentir. Por exemplo, sabemos 
empiricamente que o fogo queima porque já sentimos sua dor ou que a água ferve a 100 graus 
Celsius, porque já presenciamos esse fenômeno. No entanto, o conhecimento empírico pode ser 
limitado, pois está restrito às nossas próprias experiências e percepções pessoais. 
2.1.1.1. Vantagens 
 Acessível e facilmente compreensível para a maioria das pessoas. 
 Baseado em experiências pessoais e observação direta. 
 Pode ser aplicado em situações do cotidiano. 
2.1.1.2. Desvantagens 
 Suscetível a erros e vieses pessoais. 
 Limitado em sua generalização, pois está restrito à experiência individual. 
 Pode não ser confiável ou preciso devido à falta de rigor metodológico. 
2.1.2. Conhecimento religioso 
O conhecimento religioso baseia-se nas crenças e doutrinas de uma determinada religião ou sistema 
de crenças. Ele envolve a fé e a confiança em ensinamentos e revelações sagradas, bem como a 
adesão a rituais e práticas religiosas. O conhecimento religioso está relacionado a questões 
transcendentes, como o sentido da vida, a existência de Deus ou deuses, a moralidade e o propósito 
último da existência humana. Ele geralmente é transmitido através das escrituras sagradas, da 
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tradição oral e do ensino dos líderes religiosos. O conhecimento religioso não é baseado na 
evidência empírica, mas na confiança na autoridade e na fé. Ele pode fornecer uma base moral e 
ética para alguns indivíduos e comunidades, bem como uma sensação de conexão espiritual e 
significado. No entanto, também pode haver diferentes interpretações e visões sobre o 
conhecimento religioso, o que pode levar a conflitos e divergências. 
É dedutivo por partir de uma realidade universal para representar e atribuir sentido a realidades 
particulares (Correia, 2006). 
Desse modo, o conhecimento teológicoparte da compreensão e da aceitação da existência de um 
Deus ou de deuses, os quais constituem a razão de ser de todas as coisas. Esses seres "revelam-se" 
aos humanos. Dão ao homem e à mulher as suas verdades, as quais se caracterizam por ser 
indiscutíveis, inquestionáveis. Se assim são, a razão não precisa compreender esses dogmas, mas 
aceitá-los. É esse processo que o conhecimento teológico investiga e tenta explicar (Correia, 2006). 
2.1.2.1. Vantagens 
 Proporciona uma base moral, ética e espiritual para muitas pessoas. 
 Oferece respostas sobre questões existenciais e propósito de vida. 
 Pode promover valores de comunidade e união. 
2.1.2.2. Desvantagens 
 Baseado em crenças e fé, o que pode não ser universal 
2.1.3. Conhecimento científico 
O conhecimento científico é baseado em pesquisas sistemáticas e metodologias rigorosas para 
buscar evidências empíricas e objetivas sobre o mundo natural e suas leis. Ele envolve a formulação 
de hipóteses, a realização de experimentos e observações controlados, a coleta de dados e a análise 
dos resultados. O conhecimento científico busca explicar fenômenos e descobrir leis e padrões que 
possam ser replicados e testados por outros cientistas. Ele é caracterizado pela objetividade, 
imparcialidade e a busca por uma compreensão precisa e verificável da realidade. 
O conhecimento científico segue um processo de revisão por pares, onde os resultados das 
pesquisas são submetidos à análise e crítica de outros especialistas antes de serem publicados em 
revistas científicas. Essa revisão garante que o conhecimento científico seja confiável e robusto. 
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Semelhantemente ao conhecimento filosófico, o saber científico também é racional e é produzido 
mediante a investigação da realidade, seja por meio de experimentos seja por meio da busca do 
entendimento lógico de fatos, fenômenos, relações, coisas, seres e acontecimentos que ocorrem na 
realidade cósmica, humana e natural (Correia, 2006). 
2.1.3.1. Vantagens 
 Baseado em pesquisas sistemáticas e metodologias rigorosas. 
 Busca evidências empíricas e objetivas. 
 Permite avanços e novas descobertas. 
 Facilita a replicação e o teste de hipóteses. 
2.1.3.2. Desvantagens 
 Pode ser restrito a uma área específica do conhecimento. 
 Nem todos os fenômenos podem ser estudados cientificamente. 
 Requer especialização e conhecimento técnico para ser compreendido. 
 Pode ser influenciado por limitações da metodologia utilizada. 
2.1.4. Conhecimento filosófico 
O conhecimento filosófico é um tipo de conhecimento que busca respostas mais abrangentes e 
profundas sobre questões que lidam com a existência, a natureza da realidade, a moralidade e o 
propósito da vida humana. A filosofia lida com questões fundamentais que muitas vezes não são 
passíveis de experimentação ou de respostas definitivas. 
Ao contrário do conhecimento científico, o conhecimento filosófico não se baseia apenas em 
experimentação ou observação empírica, mas também na reflexão, no raciocínio lógico e na 
investigação conceitual. Os filósofos fazem perguntas fundamentais sobre a natureza da mente, da 
consciência, do livre-arbítrio, da moralidade, da existência de Deus, entre outras. 
O conhecimento filosófico também busca entender as diferentes visões de mundo, a validade dos 
argumentos lógicos e a fundamentação das ideias e conceitos. Ele envolve uma abordagem crítica 
e analítica, com diferentes filósofos oferecendo diferentes perspectivas e teorias sobre as questões 
filosóficas. 
8 
 
Correia (2006) diz que o conhecimento filosófico busca os "porquês" de tudo o que existe. É ativo, 
pois coloca o humano em busca de respostas para as inúmeras perguntas que ele próprio pode 
formular. Exemplos: Quem é o homem? De onde ele veio? Para onde ele vai? Qual é o valor da 
vida humana? O que é o tempo? O que é o sentido da vida? 
2.1.4.1. Vantagens 
 Busca respostas mais abrangentes e profundas. 
 Estimula o pensamento crítico e a reflexão. 
 Pode fornecer uma base ética e moral para as ações humanas. 
 Explora questões fundamentais sobre a existência e a natureza da realidade. 
2.1.4.2. Desvantagens 
 Pode ser subjetivo e especulativo, com diferentes filosofias oferecendo diferentes 
perspectivas. 
 Nem sempre oferece respostas e soluções concretas. 
 Pode ser difícil de entender e aplicar em situações práticas. 
 Pode entrar em conflito com outras formas de conhecimento.
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3.0. Conclusão 
Ao longo deste trabalho, exploramos os diferentes tipos de conhecimentos que moldam nossa 
compreensão do mundo e enriquecem nossa visão de mundo. Desde os conhecimentos empíricos 
e intuitivos acumulados ao longo da experiência humana até os conhecimentos científicos, 
filosóficos e teóricos que fundamentam nossa compreensão mais aprofundada da realidade, cada 
tipo de conhecimento desempenha um papel essencial em nossa existência e progresso como 
sociedade. 
Durante nossa jornada, observamos como os conhecimentos empíricos, baseados na observação e 
experiência direta, têm sido a base para a evolução e sobrevivência da humanidade. Esses 
conhecimentos são transmitidos de geração em geração, formando tradições, sabedorias populares 
e mitologias que nos conectam ao nosso passado e nos ajudam a entender o mundo em que vivemos. 
Além disso, eles fornecem uma base sólida para a investigação científica, permitindo às 
comunidades científicas buscar respostas mais profundas e abrangentes para as questões que nos 
intrigam. 
Por outro lado, também exploramos os conhecimentos científicos, que se baseiam em métodos 
rigorosos e sistemáticos de investigação para obter conhecimento objetivo e verificável. Esses 
conhecimentos têm o poder de moldar a nossa compreensão e transformar o mundo ao nosso redor. 
Eles são fundamentais para avanços tecnológicos, médicos, ambientais, entre outros setores da 
sociedade, impulsionando o progresso e a melhoria contínua da qualidade de vida. 
Além disso, enfocamos os conhecimentos filosóficos, que buscam refletir sobre questões 
fundamentais, como a natureza da realidade, a existência humana, a ética e a moralidade. Esses 
conhecimentos desafiam nossas suposições e nos convidam a uma busca constante por respostas e 
significado em nossas vidas. 
É importante destacar que todos esses tipos de conhecimento são importantes e complementares. 
Eles se influenciam mutuamente, fornecendo diferentes perspectivas. 
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4.0. Referências Bibliográficas 
Correia, W. (2006). Os diversos tipos de conhecimento. São Paulo: EPU. Obtido em 27 de 03 de 
2024, de 
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos_teses/FILOSOFIA/A
rtigos/diversos_tipos_conhecimento.pdf 
Pinheiro Costa, M. R., & Silva Júnior, J. A. (2020). As especificidades e as diferença entre os 
diversos tipos de conhecimento. Universidade Federal de Sergipe. Universidade Federal de 
Sergipe. Obtido em 28 de 03 de 2024, de 
https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/586349 
Santos, C. J. (s.d). TIPOS DE CONHECIMENTO. Obtido em 27 de 03 de 2024, de 
www.oficinadapesquisa.com.br