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22/04/2024, 10:01 Avaliação II - Individual about:blank 1/8 Prova Impressa GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:890572) Peso da Avaliação 1,50 Prova 72401914 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 6/4 Nota 6,00 Os esportes de raquete são modalidades que têm ganho muitos adeptos à prática e ao esporte competitivo. Esses esportes requerem exigências motoras específicas, levando a necessidade de definição de mecanismos para o seu treinamento/aprendizagem. Sendo assim, os primeiros contatos com os esportes de raquete podem definir a continuação no esporte. Isso leva à necessidade de estruturar de forma consistente o processo de iniciação esportiva. Sobre o processo de iniciação esportiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A iniciação esportiva deve propiciar adaptações à faixa etária e nível de desenvolvimento, além utilizar de propostas alternativas que explorem as diferentes demandas dos esportes de raquetes. ( ) A individualidade de cada pessoa precisa ser analisada, mas no processo de iniciação esportiva não interfere no resultado final, ou seja, a aprendizagem. ( ) A escolha apropriada das estratégias pedagógicas esportivas deve considerar aspectos do indivíduo, do ambiente e das tarefas e as contínuas alterações que ocorrem no comportamento dos praticantes. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V – F – V. B V – F – F. C F – V – V. D F – V – F. VOLTAR A+ Alterar modo de visualização 1 22/04/2024, 10:01 Avaliação II - Individual about:blank 2/8 O saque é o momento em que inicia ou reinicia o jogo. Devido ao fato de que o praticante pode planejar a próxima jogada e decidir o primeiro passo, o saque se torna um momento muito importante para o badminton. Sobre o saque no badminton, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os saques sempre devem ser realizados na diagonal. ( ) Ambos os pés devem estar parados no chão até encostar na peteca. ( ) No saque curto, o objetivo é imprimir na peteca uma trajetória baixa, de forma a passar junto à rede e cair dentro da área de serviço, perto da linha mais próxima da rede. ( ) O saque direto é alto, curvado e dirigido para o lado esquerdo do oponente; sua desvantagem é a velocidade, que é lenta. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V – V – V – F. B V – F – F – V. C F – F – F – V. D F – V – V – F. A iniciação esportiva pode ser definida como o contato inicial e adaptação de aluno/praticante a uma modalidade esportiva. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta para quem a iniciação esportiva pode ser feita: A Crianças e adolescentes. B Qualquer pessoa que queira praticar o esporte. 2 3 22/04/2024, 10:01 Avaliação II - Individual about:blank 3/8 C Somente pessoas com aptidão física para o esporte. D Somente crianças. Ao longo da prática dos esportes de raquete, uma ampla variedade de informações pode ser recebida pelo aprendiz, durante ou após a execução de movimentos. No conjunto dessas informações, está o feedback, conhecido também como retroalimentação, e refere-se à informação recebida pelo executante de uma habilidade a qual possibilita identificar diferenças entre o desempenho desejado (meta) e o executado. A respeito do feedback, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O feedback intrínseco está relacionado às informações provindas dos órgãos e sentidos, e recebe essa denominação por estar presente de forma relativamente automática, quando se executa uma ação motora. ( ) O feedback extrínseco fornecido pelo técnico é uma informação que aumenta ou suplementa a informação intrínseca naturalmente disponível. ( ) O feedback usado de forma apropriada tem elevada contribuição para a performance motora, sendo destacada com variável como indispensável na aquisição e refinamento de habilidades motoras esportivas, incluindo os esportes de raquete. ( ) Quanto mais feedback fornecido pelo treinador, melhor para o praticante melhorar seu desempenho. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F – F – F – V. B V – V – V – F. C V – F – F – V. D F – V – V – F. Revisar Conteúdo do Livro 4 22/04/2024, 10:01 Avaliação II - Individual about:blank 4/8 O saque é um dos golpes mais importantes dos esportes de raquete. O saque tornou-se uma verdadeira arma porque pode ditar muito do que acontece no ponto subsequentemente disputado. Nos esportes de raquete, o atleta não deve conhecer apenas a execução técnica do saque, mas também deve saber identificar que saque o adversário está usando. Isso permite melhorar a recepção de saque. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as regras de saque do tênis de mesa: A No saque, a bola deve ser lançada para cima (12 cm no mínimo), da palma da mão livre na vertical e, na descida, deve ser rebatida de forma que ela toque diretamente no campo do receptor. B No saque, a bola deve ser lançada para cima (16 cm no mínimo), da palma da mão livre na vertical e, na descida, deve ser rebatida de forma que ela toque primeiro no campo sacador, passe sobre a rede sem tocá-la e toque no campo receptor do lado oposto na qual o sacador iniciou a jogada. C No saque, a bola deve ser lançada para cima (16 cm no mínimo), da palma da mão livre na vertical e, na descida, deve ser rebatida de forma que ela toque primeiro no campo sacador, passe sobre a rede sem tocá-la e toque no campo receptor. D No saque, a bola deve ser lançada para cima (12 cm no mínimo), da palma da mão livre na vertical e, na descida, deve ser rebatida de forma que ela toque diretamente no campo do receptor do lado oposto na qual o sacador iniciou a jogada. Instrução diz respeito a toda informação fornecida anterior ou concomitantemente à execução de uma habilidade motora, de forma que o objetivo desta possa ser eficientemente atingido. Dessa forma, ela pode ser fornecida por meio da demonstração da habilidade, pela descrição escrita ou verbal e, em alguns casos, até por meio de ajustes táteis, por exemplo, quando um treinador quer ajustar a altura do cotovelo durante um backhand. Sobre as instruções que o treinador fornece para o atleta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Contribui para que o aprendiz compreenda o objetivo e as demandas da habilidade. ( ) Direciona a atenção para aspectos internos e externos à habilidade. Revisar Conteúdo do Livro 5 Revisar Conteúdo do Livro 6 22/04/2024, 10:01 Avaliação II - Individual about:blank 5/8 ( ) A instrução deve fornecer o máximo de informações possíveis a cada vez para o praticante. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F – V – V. B F – F – V. C V – V – F. D V – F – F. A Iniciação Esportiva Universal é uma proposta idealizada para auxiliar o treinamento/aprendizagem dos esportes, diminuindo a complexidade de jogo e favorecendo o desenvolvimento dele. Essa abordagem destaca a importância da ação de jogar, dos jogos e das brincadeiras de rua, do jogar para aprender e do aprender jogando; o que favorece o desenvolvimento de habilidades esportivas diversas e aprendizagem de fundamentos importantes. Com relação à iniciação esportiva universal, analise as sentenças a seguir: I- Para a Iniciação Esportiva Universal, o processo de aprendizagem/treinamento apresenta uma sequência organizacional. II- A metodologia da Iniciação Esportiva Universal aplicada aos esportes de raquete tem como objetivo oportunizar o desenvolvimento da capacidade de jogo do indivíduo e promover sua formação integral III- Durante o processo de aprendizagem tática, paralelamente ocorre a busca por soluções para os problemas de jogo. Assinale a alternativa CORRETA: A Somente a sentença II está correta. B Somente a sentença I está correta. C Somente a sentença III está correta. 7 22/04/2024, 10:01 Avaliação II - Individual about:blank 6/8 D As sentenças I, II e III estão corretas. Umas das formasde trabalhar os esportes de raquete seguindo a Iniciação Esportiva Universal é por meio dos jogos reduzidos, visto que se trata de uma maneira de treino que favorece o aprendizado, modificando as regras e jogadores (em alguns casos). Com isso, o grau de dificuldade e a variabilidade do jogo é aumentada gradativamente. Sobre o processo de iniciação esportiva através dos jogos reduzidos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O treinador deve diminuir a complexidade do jogo, mas manter os objetivos e os elementos estruturais indispensáveis do jogo formal. ( ) O treinador deve evidenciar a ligação entre ataque e defesa, propiciando a continuidade ao jogo. ( ) O treinador deve determinar totalmente as tarefas, sem dar aos praticantes a liberdade de tomada de decisões. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V – V – F. B F – F – F. C V – F – V. D F – V – V. Os esportes de raquete necessitam que o praticante rebata a bola ou peteca com o objetivo de dificultar a resposta do adversário. Sobre aspectos técnicos que influenciam a rebatida durante um esporte de raquete, assinale a alternativa INCORRETA: A Posicionamento dos pés. 8 9 22/04/2024, 10:01 Avaliação II - Individual about:blank 7/8 B Temperatura do ambiente. C Tática de jogo. D Empunhadura. As rebatidas caracterizam-se como as ações mais executadas nos jogos dos Esportes de raquete. Para essas modalidades, os movimentos específicos de rebatidas realizados com as raquetes são denominados golpes. Entende-se que cada atleta, dentro das especificidades da modalidade, pode possuir o seu estilo próprio para execução do fundamento, tendo suas particularidades individuais, utilizando-se de efeitos e potências diferentes. Com base nos diferentes tipos de rebatida, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Rebatida movimentando a raquete com a palma da mão voltada para a frente II- Se assemelha muito com a técnica do saque do tênis, sendo assim, tem três fases principais: flexão máxima dos joelhos, aceleração e terminação. III- Rebatida movimentando a raquete com a palma da mão voltada para trás. IV- Se assemelha a uma cortada na bola, sendo que a raquete fica quase na horizontal e a bolinha parece flutuar em quadra. ( ) Backhand. ( ) Slice. ( ) Forehand. ( ) Smash. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 10 22/04/2024, 10:01 Avaliação II - Individual about:blank 8/8 A IV - III - II - I. B III - IV - I - II. C I - II - IV - III. D II - I - III - IV. Revisar Conteúdo do Livro Imprimir
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