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Metodologia da Pesquisa- 01-

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Prévia do material em texto

Pergunta 11/1
 A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) normatiza a elaboração de trabalhos
acadêmicos; isto quer dizer que todos os trabalhos de caráter científico devem ser
padronizados de acordo com suas orientações, garantindo-lhes uniformidade e, ao mesmo
tempo, credibilidade.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as normas metodológicas e
os elementos da estrutura do artigo científico, ordene as etapas a seguir de acordo com a
metodologia para a organização dos elementos pré-textuais de um artigo científico.
( ) Autor(es).
( ) Palavras-chave.
( ) Resumo.
( ) Subtítulo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 Ocultar opções de resposta
 1, 3, 2, 4.
 3, 2, 4, 1.
 1, 3, 4, 2.
 2, 4, 3, 1.
4, 1, 2, 3.
 
 Pergunta 21/1
 No dicionário, encontramos para o termo “pesquisa” informações como “busca”,
“indagação”, “investigação”, “geralmente de cunho científico”. Desta maneira, quem realiza
uma pesquisa está à procura de algo, pois precisa fazer uma averiguação a partir de ideia,
de um problema, de uma determinada questão.
Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Pesquisa. São Paulo:
Melhoramentos, 2008.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnicas de estudo, analise
as técnicas disponíveis a seguir e associe-as com suas respectivas características.
1) pesquisa teórica.
2) pesquisa metodológica.
3) pesquisa empírica.
4) pesquisa prática.
( ) Trata-se da pesquisa voltada para a interferência, representando uma intervenção na
realidade da sociedade vigente.
( ) Trata-se daquela dedicada às maneiras de se fazer a ciência, às suas formas de
realização.
( ) Trata-se daquela dedicada a medições dentro da realidade de uma determinada
sociedade.
( ) Trata-se daquela que se dedica ao estudo de preceitos, suposições, hipóteses e
proposições.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 Ocultar opções de resposta
 2, 3, 1, 4.
 4, 1, 2, 3.
 3, 1, 2, 4.
 4, 2, 3, 1.
 3, 2, 4, 1.
 
 Pergunta 31/1
 Leia o excerto a seguir:
“O ensino de produção e compreensão de textos deve centrar-se no ensino de gêneros,
sendo necessário, para isso, que se tenha previamente a construção de um modelo didático
do gênero, que defina com clareza, tanto para o professor quanto para o aluno, o objetivo
que está sendo ensinado, guiando, assim, as intervenções didáticas.”
Fonte: MACHADO, A. R. Revisitando o conceito de resumos. In: DIONISIO, A. P. et al.
(Org.). Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. p. 139. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros acadêmicos e
suas características, pode-se afirmar que, quando é solicitado um resumo, o estudante
deve:
 
 A) apresentar uma descrição feita a partir de um texto, transmitindo informações que
complementam esse texto.
 
 B) apresentar os pontos significativos de um texto, além de suas informações de reforço,
como os exemplos dados.
 
 C) apresentar os pontos relevantes de um texto, tendo como objetivo colocar em destaque
elementos de maior interesse e relevância.
 
 D) apresentar uma crítica detalhada sobre um texto, difundindo suas próprias ideias sobre o
texto original.
 
 E) identificar a ideia global do texto original, apresentando um novo texto que traga
intertextualidade em relação a ele.
 
 Pergunta 41/1
 Leia o excerto a seguir:
“Conforme Antônio Gil, durante a elaboração de um texto técnico-científico, o pesquisador
deve preocupar-se com o uso de uma linguagem direta, evitando o que é considerado
irrelevante; isto é, tendo esse princípio em mente, precisará analisar e revisar
constantemente seu texto, eliminando o que é supérfluo.”
Fonte: GIL, A. C. Métodos e técnicas em pesquisa social. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2006. p.
164 (Adaptado).
Considerando essas informações e os estudos sobre o estilo da redação técnico-científica,
pode-se afirmar que, entre os aspectos que devem ser observados, a objetividade:
 
 A)imprime sequência de ideias com uso de termos rebuscados.
 
 B)apoia-se em considerações subjetivas e opiniões pessoais.
 
 C)apresenta argumentos baseados em controvérsia, permitindo questionamentos.
D)evita expressões evasivas, com significados ambíguos e termos de difícil compreensão.
 E)permite linguagem indireta, alterando a ordem dos termos das frases.
 
 Pergunta 51/1
 Leia o excerto a seguir:
“Conforme o enfoque epistemológico, há diferentes gêneros de pesquisa. Não há um único
referencial. A bibliografia sobre metodologia científica apresenta grande número de tipos de
estudos, ou pesquisas, isto é, há diversas formas de realização de pesquisas e técnicas de
estudo para o trabalho científico.”
Fonte: MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São Paulo:
Atlas, 2002. p. 26. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnicas de estudo, analise
as técnicas a seguir e associe-as com suas respectivas características.
1) clínica.
2) comparativa.
3) de campo.
4) dedutiva.
( ) Trata-se de coleta de dados em localidades para observação de fenômenos.
( ) Trata-se de observação do geral, de valor universal, para o específico.
( ) Trata-se de observação por analogia, buscando ocorrências regulares.
( ) Trata-se de uso de entrevista para composição de um histórico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 Mostrar opções de resposta Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta:
 
 A)1, 2, 4, 3.
 B)2, 4, 1, 3.
 C)3, 4, 2, 1.
 D)3, 1, 4, 2.
 E)4, 3, 2, 1.
 
 
 Pergunta 61/1
 Leia o excerto a seguir:
“A relação entre o plano da expressão e o plano de conteúdo configura aquilo que
chamamos de denotação. Desse modo, significado denotativo é aquele conceito que um
certo significante evoca no receptor. Em outras palavras, é o conceito ao qual nos remete
um certo significado.”
Fonte: FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo:
Ática, 2005. p. 113.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo de redação do texto
técnico-científico, pode-se afirmar que a linguagem em artigos científicos:
A) é determinada pela figuração e pela subjetividade.
B) diferencia-se daquela encontrada em textos literários.
C) identifica-se com aquela encontrada em textos publicitários.
D) diferencia-se daquela encontrada em comunicações científicas.
E) segue as mesmas características dos textos jornalísticos.
 Pergunta 71/1
 Analise a charge a seguir:
 Fonte: ARRABAL. A. K. O rigor das normas técnicas. Disponível em:
<http://www.praticadapesquisa.com.br/2013/05/>. Acesso em: 11 jan. 2020.
A redação técnico-científica é caracterizada pelo uso da denotação, exprimindo a linguagem
que é encontrada em dicionários e que representa de forma exata aquilo que o termo usado
significa, não dando margem a outras interpretações.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo da redação
técnico-científica, pode-se afirmar que a linguagem utilizada pelo personagem da direita na
charge, com a frase “o homem é o lobo do homem”:
 
 A) está de acordo com as orientações, pois apresenta verbo conjugado na primeira pessoa
do singular.
 B) está de acordo com as orientações, pois apresenta objetividade, e os termos usados
trazem seus ignificado exato.
C) deixa de atender às orientações, pois apresenta subjetividade, dando margem a
diferentes interpretações
D) está de acordo com as orientações, pois leva à reflexão, tendo em vista o uso de termos
de sentido ambíguo
E) deixa de atender às orientações, pois apresenta objetividade, com novas formas de
interpretação das palavras.
 
 Pergunta 81/1
 Leia o excerto a seguir:
“De acordo com o objeto de estudo do trabalho científico, o pesquisador poderá optar por
algumas modalidades de estudo, decidindo em favor de alguns procedimentos, de acordo
com suas necessidades e interesses.”Fonte: MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São Paulo:
Atlas, 2002. p. 26. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre das técnicas de estudo,
analise as afirmativas a seguir sobre técnicas e seus respectivos procedimentos.
I. Escolhendo a técnica empírico-analítica, o pesquisador faz coletas de dados, verificando
quantidades para observar sua validade.
II. Escolhendo a técnica experimental, o pesquisador observa relações de consequências.
III. Escolhendo a técnica fenomenológico-hermenêutica, o pesquisador opta por observação
da teoria.
IV. Escolhendo a técnica indutiva, o pesquisador considera fatos gerais para a
particularização.
V. Escolhendo a técnica de laboratório, o pesquisador necessita de ambiente fechado e
manipulação de instrumentos.
 A) I, III e V.
 B) III, IV e V.
 C) II, III e IV.
 D) I, II e IV.
 E) II, IV e V.
 
 Pergunta 91/1
 De acordo com a demanda de informações e de conhecimentos, entre os gêneros que
circulam na esfera acadêmica, são solicitados aos estudantes diferentes tipos de texto, ou
seja, de gêneros acadêmicos, sendo que cada um deles atende a uma determinada
necessidade de acordo com a atividade exercida, devendo seguir as características
estabelecidas.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros acadêmicos,
pode-se afirmar que, ocorrendo a necessidade de elaboração de uma resenha, o estudante
deve:
 Mostrar opções de resposta
 
 A) apresentar uma descrição sobre um trabalho, trazendo um exame e uma crítica sobre
ele, com posicionamento sobre sua importância.
 
 B) apresentar um texto de interpretação livre a partir de uma ideia geral de um trabalho
inicial.
 
 C) apresentar um texto de caráter subjetivo a partir de um trabalho, elaborando uma
produção que traga intertextualidade.
 
 D) apresentar uma síntese sobre um trabalho, sem julgamento sobre seu conteúdo e sua
importância.
 
 E) o estudante deve esquematizar as ideias localizadas em um trabalho, recomendando
esse trabalho
Pergunta 10
Segundo Andrade, a NBR 6022 da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) define
artigo como “texto com autoria declarada que apresenta e discute ideias, métodos, técnicas,
processos e resultados nas diversas áreas de conhecimento”. A NBR 14724 da ABNT
especifica qual a estrutura e os elementos que o trabalho científico deve conter.
Fonte: ANDRADE, M. M. Como preparar trabalhos para cursos de pós-graduação. São Paulo:
Atlas, 2002. p. 82.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do artigo científico,
analise os elementos a seguir e associe-os com alguns de seus respectivos itens.
1) Elementos pré-textuais.
2) Elementos textuais.
3) Elementos pós-textuais.
( ) Referências, anexos.
( ) Resumo, palavras-chave.
( ) Desenvolvimento.
1, 3, 2.
1, 2, 3.
3, 2, 1.
3, 1, 2.
2, 3, 1.

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