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Metodologia da Pesquisa - 02 -

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Pergunta 1
Conforme Ivani Catarina Arantes Fazenda, as pesquisas, no Brasil, não só nos centros mais
avançados, têm se apresentado em maior número, e isso requer cuidados, critérios e rigores que
somente pesquisas bem conduzidas podem tratar. Entre esses cuidados, a elaboração das
referências bibliográficas torna-se evidente.
Fonte: FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Metodologia de pesquisa educacional. São Paulo: Cortez,
1991 (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre referências bibliográficas, pode-se
afirmar que, ao fazer a referência de livro cujo autor é uma entidade coletiva, o pesquisador deve:
Ocultar opções de resposta
A) inicialmente, empregar a entidade; seguida de título.
B) inicialmente, empregar sobrenomes dos componentes da entidade; seguidos da entidade.
C)inicialmente, empregar local da entidade; seguida de entidade.
D)inicialmente, empregar editora; seguida da entidade.
E)inicialmente, empregar título; seguido de entidade.
Pergunta 2
A realização de um seminário científico envolve uma sequência de procedimentos, contando com a
presença de um orientador de atividades, que pode ser um professor ou um coordenador, atuando
junto a um estudante. Esse estudante, através de sua pesquisa, deve apropriar-se de vários
conhecimentos que o tornem uma verdadeira autoridade.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de acordo com
o roteiro básico para a elaboração de um seminário.
( ) Análise e seleção de material.
( ) Organização do assunto em tópicos.
( ) Pesquisa ampla, principalmente bibliográfica.
( ) Redação de fichas-guia.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
3, 1, 4, 2.
2, 3, 1, 4.
1, 4, 2, 3.
3, 2, 4, 1.
4, 2, 3, 1.
Pergunta 3
0
Aquele responsável por supervisionar algo mostra que possui uma visão considerada superior,
encontrando-se preparado para dirigir ou inspecionar a partir de um plano superior, possuindo a
responsabilidade de dar uma direção e fazer um controle do que é realizado.
Fonte: SUPERVISÃO E SUPERVISIONAR in: MICHAELLIS - Dicionário de língua portuguesa. São
Paulo: Editora Melhoramentos, 2008. (Adaptado).
A realização de um seminário científico conta com uma parceria de trabalho que leva em conta uma
supervisão e o trabalho do pesquisador. Considerando essas informações e o conteúdo estudado
sobre a preparação e a apresentação de um seminário de caráter científico, analise os
responsáveis dispostos a seguir e associe-os com suas respectivas atividades.
1) Professor e/ou um coordenador
2) Estudante pesquisador
( ) Busca de fontes de pesquisa.
( ) Indicação de bibliografia básica.
( ) Intermediação crítica.
( ) Transformação em autoridade sobre um assunto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta
2, 1, 2, 1.
1, 2, 2, 1.
2, 1, 1, 2.
2, 2, 1, 1.
1, 1, 2, 2.
Pergunta 41/1
Segundo os dicionários, fazer uma “projeção”, entre outras acepções, significa fazer um cálculo
antecipado; sendo, nessa linha de raciocínio, o ato de “projetar” correspondente à elaboração de
um plano, de um planejamento; uma organização.
Fonte: PROJEÇÃO E PROJETAR in: Houaiss - Dicionário da língua portuguesa. São Paulo:
Objetiva, 2004. (Adaptado).
O projeto científico representa as intenções do pesquisador ao dar início ao seu trabalho. Assim,
considerando essas informações dadas e o conteúdo estudado sobre projetos científicos, analise as
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O projeto científico corresponde a um esboço do trabalho que o pesquisador pretende
desenvolver e expor.
II. ( ) O projeto científico corresponde a um plano simples de como o pesquisador pretende realizar
as pesquisas.
III. ( ) O projeto científico é obrigatório no início da graduação.
IV. ( ) O projeto científico permite que se conheçam aspectos práticos de uma pesquisa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
F, V, V, F.
F, F, V, V.
F, V, F, V.:
V, F, F, V.
V, F, V, F.
Pergunta 5
Carl Rogers declarou: "Por aprendizagem significativa entendo uma aprendizagem que é mais do
que uma acumulação de fatos. É uma aprendizagem que provoca uma modificação, quer seja no
comportamento do indivíduo, na orientação futura que escolhe ou nas suas atitudes e
personalidade. É uma aprendizagem penetrante, que não se limita a um aumento de
conhecimentos, mas que penetra profundamente todas as parcelas da sua existência.”
Fonte: ROGERS, Carl. Organização do Trabalho Pedagógico - Pensadores da Educação.
Secretaria da Educação. Disponível em:
<http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=329>.
Acesso em: 16 jan. 2020.
A escuta dinâmica resulta em um aprendizado significativo durante a realização do seminário
científico. Assim, considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a escuta dinâmica
que deve prevalecer durante os seminários científicos, pode-se afirmar que fatores que interferem
em uma aprendizagem significativa são:
Ocultar opções de resposta
A) preferência de gosto ou de amizade.
B) profissionalismo e imparcialidade.
C) concentração e reconhecimento.
D) retidão e comprometimento.
E) autoconsciência e compreensão.
Pergunta 61/1
Para que o desfecho, ou seja, a finalização de um seminário científico tenha um resultado positivo e
seja alvo de uma boa avaliação, o improviso não pode ter espaço e novos procedimentos devem
ser observados para o desenvolvimento e a conclusão da atividade.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de acordo com
a sequência para o desenvolvimento e conclusão de um seminário.
( ) Momento de discussão geral.
( ) Orientação e crítica.
( ) Revisão sobre texto base do seminário.
( ) Tema do seminário exposto brevemente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) 1, 2, 4, 3.
B) 3, 4, 2, 1.
C) 3, 1, 4, 2.
D) 2, 1, 3, 4.
E) 4, 3, 1, 2.
Pergunta 71/1
Os parâmetros para a elaboração de referências bibliográficas são apresentados pelo Projeto de
Normas Brasileiras, especificamente, a NBR 6023; regulados pela Associação Brasileira de Normas
Técnicas (ABNT), e que precisam ser seguidos na íntegra.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as convenções a serem respeitadas
em relação às referências bibliográficas, pode-se afirmar que, ao fazer a referência de um livro, o
pesquisador deve:
A) inicialmente, empregar os prenomes do autor em letras maiúsculas; seguido do sobrenome, em
também em maiúsculas.
B) inicialmente, empregar o sobrenome do autor, iniciado com letra maiúscula; seguido de
prenomes em maiúsculas.
C) inicialmente, empregar prenomes e sobrenomes do autor, em letras maiúsculas, sem separação.
D) inicialmente, empregar título da obra, seguida de sobrenome do autor, em letras maiúsculas.
E) inicialmente, empregar o último sobrenome do autor em letras maiúsculas; seguido dos
prenomes, iniciados com maiúsculas.
Pergunta 81/1
Um projeto científico representa uma atitude de organização da parte do pesquisador para que se
chegue à finalização de seu trabalho com sucesso. Ele também representa uma forma de
disciplinar-se frente a esse trabalho, visto que o sucesso depende igualmente do cumprimento do
que é programado.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os projetos científicos, pode-se
afirmar que, entre outros itens, um projeto bem elaborado:
A) dificulta o trabalho do pesquisador.
B) facilita a avaliação final do trabalho de pesquisa.
C) facilita a divulgação das pesquisas em estudo para o público leigo.
D) torna o trabalho do orientador desnecessário.:
E) facilita a orientação e a apresentação de novas possibilidades.
Pergunta 91/1
O layout de um pôster científico é um dos elementos que devem ser alvo de atenção por parte do
pesquisador. Isso porque seus detalhes podem interferirna apresentação e na transmissão de
informações de qualquer trabalho científico.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o layout do pôster científico, analise
as afirmativas a seguir.
I. O pesquisador escolhe o formato de seu pôster científico de acordo com seu interesse e
pesquisa; a ABNT trata de conteúdos, liberando formas.
II. O pesquisador tem a recomendação de utilizar grande número de cores para atrair a atenção do
leitor para seu pôster científico.
III. O pesquisador deve estudar como agradar o leitor diante das informações encontradas no pôster
científico.
IV. O pesquisador deve buscar a distribuição de linguagem verbal e de linguagem não-verbal,
mantendo espaços em branco em seu pôster.
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I, II e III.
B) I e II.
C) III e IV.
D) II e III.
E) II e IV.
Pergunta 101/1
Leia o trecho a seguir:
“[...] de um ponto de vista prático e científico, embora logicamente implícito no próprio
desenvolvimento do trabalho, o projeto deve ser explicitado da perspectiva técnica, levando em
conta certas exigências acadêmicas postas pelas instituições para as quais são feitos os trabalhos.”
Fonte: SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2002,
p. 159.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre projeto científico, analise os itens
dispostos a seguir e associe-os com suas respectivas características.
1) Título.
2) Delimitação do assunto.
3) Justificativa.
4) Metodologia.
( ) Apresenta a(s) motivação(ões).
( ) Apresenta as técnicas de estudo.
( ) É importante, mesmo que provisório; pode ser geral ou técnico.
( ) Representa um recorte feito dentro do universo da pesquisa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) 4, 2, 3, 1.
B) 4, 3, 2, 1.
C) 2, 3, 1, 4.
D) 3, 4, 1, 2.
E) 1, 4, 2, 3.