Colaborar - Av2 - Ensino e Aprendizagem da Geografia e História

Prévia do material em texto

08/04/2024, 19:01 Colaborar - Av2 - Ensino e Aprendizagem da Geografia e História
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3382272504?atividadeDisciplinaId=16078330 1/4
 Ensino e Aprendizagem da Geografia e Histó…
Av2 - Ensino e Aprendizagem da Geografia e História
Sua avaliação foi confirmada com sucesso ×
Informações Adicionais
Período: 08/04/2024 00:00 à 03/06/2024 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 1 / 3
Pontuação: 1500
Protocolo: 995902899
Avaliar Material
1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
O Ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve levar o aluno a assumir uma postura
de investigador sobre os eventos passados que se relacionam com a realidade presente. Nesse sentido, a
BNCC propõe alguns processos a serem desenvolvidos pelo professor na sala de aula.
Analise as afirmações a seguir sobre os processos propostos pela BNCC:
I. Entre os processos encontra-se a identificação, através do qual os alunos devem localizar os eventos no
tempo e no espaço e descrevê-los.
II. No processo de contextualização, os alunos devem se posicionar criticamente perante o evento histórico.
III. O processo de interpretação visa oportunizar aos alunos o entendimento sobre como os eventos
históricos influenciaram na sociedade em que ocorreram.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e III. Alternativa assinalada
Apenas II e III.
https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3382272504?ofertaDisciplinaId=2145056
https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3382272504?ofertaDisciplinaId=2145056
https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3382272504?ofertaDisciplinaId=2145056
javascript:void(0);
08/04/2024, 19:01 Colaborar - Av2 - Ensino e Aprendizagem da Geografia e História
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3382272504?atividadeDisciplinaId=16078330 2/4
a)
b)
c)
d)
e)
3)
A percepção é uma condição para a interação humana, o processo perceptivo é permeado por variáveis que
se intercalam em estímulos e tomada de consciência do que foi apreendido, por meio de informações. A
percepção social condiz com a forma de interação do ser humano com seu grupo social e com os demais
grupos que compõem a comunidade que ele se encontra inserido.
 
 
Considerando o contexto apresentado, analise as asserções e a relação proposta entre elas:
 
A partir da percepção das formas de registro pessoal e da consciência sobre a organização linear e
cronológica dos acontecimentos, o aluno deve começar a desenvolver a percepção sobre o fato de que as
experiências e histórias familiares e de sua comunidade de pertencimento são registradas a partir de
formas muito distintas.
 
PORQUE
 
A apresentação de informações e mensagens que falam muito a respeito do grupo que as produziu, permite
que o aluno comece a perceber quais elementos são privilegiados no processo de construção das formas de
contar a história de sua comunidade, refletindo sobre a temporalidade e a validade do documento histórico
a partir de suas informações e seus sentidos afetivos.
A respeito dessas asserções assinale a opção CORRETA:
Alternativas:
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Alternativa assinalada
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Uma das indicações da Base Nacional Comum Curricular para os anos iniciais do Ensino Fundamental,
nos componentes curriculares de Geografia e História, diz respeito ao trabalho com o conceito de
comunidade. As atividades que o professor vai desenvolver têm como objetivo principal a identificação das
diferenças entre os ambientes de convivência do aluno, permitindo a ele a comparação entre as
características físicas e as funções de sua casa, de sua escola, dos espaços públicos e religiosos (dentre
outros), estabelecendo relações entre eles e reconhecendo especificidades das regras e hábitos que
norteiam e regulam cada ambiente.
 
Leia com atenção as afirmativas abaixo acerca dos pontos que o professor deve observar ao compor suas
atividades:
I. No processo de construção curricular, o professor pode criar oportunidades para explicitar habilidades
ligadas à reflexão sobre regras de convivência, discutindo com os alunos o que é permitido e o que é
proibido na família, na escola e nos outros ambientes da comunidade, indagando os motivos da proibição.
08/04/2024, 19:01 Colaborar - Av2 - Ensino e Aprendizagem da Geografia e História
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3382272504?atividadeDisciplinaId=16078330 3/4
a)
b)
c)
d)
e)
4)
a)
b)
c)
d)
II. A elaboração das atividades ligadas ao conceito de comunidade exercitam a cooperação, a empatia e a
resolução de conflitos, criando a possibilidade do trabalho interdisciplinar com a Educação Física e com a
Língua Portuguesa, que buscam identificar, discutir e registrar por escrito as regras de convívio, mostrando
sua importância.
III. Neste movimento, o professor deve criar atividades que convidem o aluno a compreender seus lugares
de vivência de forma generalizada, sem a preocupação direta com seu cotidiano, trabalhando ao mesmo
tempo com diversas escalas de entendimento da comunidade (a nação, a escola, o estado e a família, por
exemplo).
Agora, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
Apenas I está correta.
Apenas II está correta.
Apenas III está correta.
Apenas I e II estão corretas. Alternativa assinalada
Apenas II e III estão corretas.
(...) o educador espanhol Jurjo Torres Santomé, da Universidade de La Coruña, afirma que a
interdisciplinaridade dá significado ao conteúdo escolar. Ela rompe a divisão hermética das disciplinas. (...) A
coordenação tem um papel mediador, sugerindo parcerias e provocando o diálogo. Esse tipo de trabalho
pode até ser feito por apenas um professor. Mas, nesse caso, a equipe estaria perdendo uma ótima
oportunidade de obter resultados mais significativos.
 
Pensando no trabalho interdisciplinar para o ensino de geografia e história no ensino fundamental, analise
as afirmativas corretas:
I. O trabalho interdisciplinar na construção dos conhecimentos pelo  aluno, de forma contextualizada, faz
com que os estudantes tenham  mais facilidade para fazer inferências acerca dos assuntos
trabalhados, ligando os conhecimentos acadêmicos à vida prática.
II. Na Geografia ao trabalhar o clima brasileiro e conceitos de orientação utilizando a bússola, é possível
resgatar na história os motivos econômicos que causaram a degradação do meio ambiente brasileiro e nas
aulas de Ciências, promover a pesquisa sobre as fontes de energia no país e quais alternativas apresentam
menos impacto ambiental.
III. O professor de Geografia, ao falar da localização do Cristo, pode utilizar um texto poético, assim como o
de Ciências analisa a história da ocupação da cidade para entender os impactos ambientais no entorno.
 
Fonte: https://novaescola.org.br/conteudo/249/interdisciplinaridade-um-avanco-na-educacao.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
Apenas a I.
08/04/2024, 19:01 Colaborar - Av2 - Ensino e Aprendizagem da Geografia e História
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3382272504?atividadeDisciplinaId=16078330 4/4
Colaborar © 2004-2019 Kroton
e)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
I, II e III. Alternativa assinalada
O uso das tecnologias de informação tem se difundido cada vez mais, inclusive entre as crianças de
diferentes idades, que têm acesso à internet e a diversas redes sociais, como youtube, facebook e
whatsapp.
 
Considerando a informação acima e os objetivos de aprendizagem das disciplinas de Geografia e História no
Ensino Fundamental, analise as afirmações abaixo:
I.A proibição do acesso a essas tecnologias de informação é o procedimento mais adequado para a
promoção do aprendizado dos alunos dos conteúdos trabalhados nas aulas.
II. O professor pode incentivar os alunos, por meio de atividades específicas, a elaborarem bilhetes e cartas
como formas de comunicação e compará-las com as tecnologias de informação que têm acesso.
III. O acesso à internet e às diversas redes sociais, pode ser utilizada pelo professor como ponto de partida
para a discussão das noções espaciais, uma vez que a comunicação estabelecida nessas redes aproxima
pessoas de diferentes regiões/localidades.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
Alternativas:
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas. Alternativa assinalada
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Apenas a afirmativa III está correta.
As afirmativas I, II e III estão corretas.