Minha Dança

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Essa dança me representa
1º SÉRIE
Aula 7 – 4º Bimestre
Educação Física
Etapa Ensino Médio
Apresentação das coreografias;
Produção de vídeos.
Ser capaz de colocar em prática uma produção artística;
Analisar e avaliar uma produção artística.
Conteúdo
Objetivos
EM13LGG202 - Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.
Chegou a hora de vocês mostrarem suas produções, as coreografias criadas na aula passada.
A ideia é seguir o formato de um programa de auditório, onde cada grupo se apresentará, seguindo o roteiro de apresentação sugerido no slide 5.
Enquanto um grupo se apresenta, outro fará o papel dos jurados, preenchendo a ficha do slide 6.
As apresentações devem ser filmadas e ter duração máxima de 3 minutos. Defina quem irá estipular a ordem de apresentação e controlar o tempo. 
Essa é minha dança!
Para começar
3 minutos
A cada apresentação, um novo grupo estará no papel de jurado, ou seja, deverá haver uma rotação para que todos os grupos passem por todas as experiências: apresentação, jurados e organização de tempo.
Reforce com os estudantes que os comentários devem ser positivos, incentivando e valorizando o trabalho dos colegas.
O objetivo é a participação e não a competição.
Essa é minha dança!
Para começar
3 minutos
Roteiro para apresentação 
Comece com a apresentação do grupo.
Explique como foi a criação da dança e como foi a participação do grupo.
Por fim, mostre sua dança.
No próximo slide tem um modelo de ficha de avaliação para os estudantes que serão os jurados.
Na prática
1 minuto
Ficha de avaliação: Notas de 01 a 10.
	Expressão Artística (Interpretação da música, capacidade de transmitir uma história ou mensagem).	
	Sincronia (Sincronização entre os dançarinos, precisão nos movimentos em grupo, coesão e alinhamento).	
	Criatividade (Originalidade dos movimentos, elementos criativos incorporados).	
	Figurino e Apresentação (Adequação do figurino ao estilo da dança, apresentação pessoal, adereços).	
	Musicalidade (Ritmo e sincronização com a música, interpretação de diferentes partes da música, conexão entre movimentos e trilha sonora).	
	Comentários: 	
	Média total: 	
	Nome da Dança	Nome do Jurado: 	Notas (01 a 10)
Na prática
20 minutos - Apesar de existir uma ficha, a avaliação deve ser simples, levando-se em consideração a realidade da turma. 
Apresentação dos resultados
Ao final das apresentações, divulguem as notas de cada quesito avaliado e a média final.
Lembrando que esta avaliação deve ser feita no sentido de incentivar e promover o trabalho em grupo, o que importa não é vencer, e sim que todos participem. 
Após a última apresentação, faça a classificação geral.
Na prática
20 minutos - Apesar de existir uma ficha, a avaliação deve ser simples, levando-se em consideração a realidade da turma. 
Produzir vídeos.
Vocês fizeram apresentações de estilos de dança com que não estão familiarizados e filmaram essas apresentações.
Que tal agora produzir e filmar uma coreografia de um estilo musical com que vocês estão mais familiarizados e de que gostem?
Após montarem a coreografia e filmarem, disponibilizem os arquivos, para que sejam exibidos para os demais colegas.
Pode ser pela rede social da escola, da sala, ou mesmo do estudante.
Aplicando
1 minuto
Apresentamos as coreografias;
Produzimos e filmamos as apresentações das coreografias.
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 102759
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
10
Currículo Paulista Etapa do Ensino Médio - 2020. Pág. 41 a 110.
Currículo em Ação. Linguagens e Suas Tecnologias. 1ª Série Ensino Médio 2º Semestre.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência; tradução de Leda Beck; Consultoria e revisão técnica Guiomar Namo de Mello e Paula Louzano. Editora: Da Boa Prosa. Fundação Lemann. São Paulo, 2011.
Metodologias ativas e personalizadas de aprendizagem / Angelo Luiz Cortelazzo…[et al.].  - Rio de Janeiro: Alta Books, 2018.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 1 e 14 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/different-young-women-and-men-dancing-people-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1416946336?phrase=dan%C3%A7a&adppopup=true 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/different-young-women-and-men-dancing-people-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1416946336?phrase=dan%C3%A7a&adppopup=true 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/dancing-with-a-partner-in-a-wheelchair-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1339517639?phrase=dan%C3%A7a&adppopup=true 
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 4 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/jury-casting-their-votes-using-paddles-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1210438709?phrase=jurados+vota%C3%A7%C3%A3o&adppopup=true 
Slide 7 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/hand-hold-numbers-holiday-numbers-for-birthday-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1372073130?phrase=jurados+vota%C3%A7%C3%A3o&adppopup=true 
Referências
Educação Física
Etapa Ensino Médio
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