AVALIAÇÃO PRESENCIAL DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL 5 PERÍODO SERVIÇO SOCIAL PROVA 2

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PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – DIVERSIDADE ÉTNICO 
RACIAL – 5° PERÍODO – SERVIÇO SOCIAL – PROVA 2 
 No Brasil, a raça foi denominada pela cor, sobretudo no século XIX, onde tal conceito tomou 
um caráter científico e a teoria do branqueamento da sociedade foi ganhando espaço. Sobre a 
teoria do branqueamento, é correto afirmar: 
Resposta Marcada : 
Trata-se de uma teoria de caráter racista que defendia que a raça branca era superior às outras. 
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 A etnia se baseia em semelhanças e diferenças culturais em uma sociedade ou nação. Sobre a 
raça é correto afirmar que: 
Resposta Marcada : 
a raça se relaciona com o material genético. 
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 Os conflitos étnicos tendem a evoluir para conflitos armados separatistas quando: 
Resposta Marcada : 
existe uma disputa por território. 
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 Um dos problemas que encontramos na sociedade brasileira é a negação do racismo. Países 
como Inglaterra e Estados Unidos afirmam em sua história o racismo presente em suas 
relações sociais, seja através de livros ou de filmes que falam sobre o tema e retratam a 
segregação racial existente. No entanto, a existência de clubes sociais negros em diversas 
cidades do país ou a existência de programas de tv que, através de piadas racistas, xenófobas 
ou machistas expressam uma cultura excludente que ainda sobrevive. Diante disso, é correto 
afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Existe uma função social, política e econômica na construção do conceito de raça e na instauração 
do racismo. 
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 Numa cultura predominantemente branca, os adolescentes de minoria étnica precisam, 
normalmente, além do estabelecimento de uma identidade própria, desenvolver uma 
identidade étnica. Isto inclui uma autoidentificação como membros de um grupo específico e 
um compromisso com aquele grupo, com seus valores e com suas atitudes. Se o processo 
identitário é corretamente completado, o indivíduo será capaz de fazer uma avaliação de 
algumas atitudes, negativas ou positivas, em relação ao grupo de identificação da própria 
identidade étnica. Com relação às afirmações expostas neste enunciado, assinale a alternativa 
CORRETA: 
Resposta Marcada : 
À medida que o senso de identidade se desenvolve, o adolescente começa a fazer seus próprios 
julgamentos. 
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 Os educadores, especialmente aqueles que trabalham com a educação multicultural, podem 
agir como intermediários culturais para ajudar a criar um espaço pedagógico inofensivo a 
todos os estudantes. Para tanto, é necessário que o processo educativo de grupos minoritários 
não se transforme em uma experiência permanente de subordinação. Os professores precisam 
desenvolver sua atenção com relação à escolha do vocabulário para se referir aos temas da 
diversidade sociocultural, racial ou de gênero. De acordo com o enunciado, assinale a 
alternativa CORRETA: 
Resposta Marcada : 
Podemos considerar a educação multicultural como um processo que enfatiza o respeito aos hábitos 
e costumes de vários povos. 
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 Assinale a afirmativa correta quanto ao conceito de discriminação. 
Resposta Marcada : 
Discriminação se traduz em atos que causam prejuízo a alguém, normalmente, por racismo ou 
preconceito. 
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 Leia as alternativas abaixo e assinale aquela cujo elemento NÃO remete a possíveis raízes de 
conflitos étnicos. 
Resposta Marcada : 
Questões técnicas. 
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 As ações para a equidade social se destinam a observar diferenças entre grupos culturais que 
fazem com que uns tenham menos oportunidades e bem-estar do que outros, trabalhando para 
que tais diferenças não se tornem impedimento ao crescimento e à valorização e constituindo 
um caminho possível para que a sociedade se torne igualitária e justa. Assinale a alternativa 
que apresenta ações que promovem a equidade social: 
Resposta Marcada : 
PROUNI, FIES, Estatuto da Igualdade Racial. 
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 Assinale a alternativa correta quanto às ações afirmativas. 
Resposta Marcada : 
As ações afirmativas acabam constituindo políticas públicas que visam à reparação de prejuízos 
históricos, de forma compensatória, a determinadas etnias. 
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 No sistema-mundo de hoje, o sistema brasileiro de classificação racial está mudando no 
contexto das políticas de identidade e dos movimentos internacionais de direitos. Sobre essa 
questão, marque a alternativa INCORRETA. 
Resposta Marcada : 
O Brasil tem um processo parecido com o norte-americano no que diz respeito à construção da raça. 
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 Leia as alternativas abaixo e assinale a afirmativa INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
O multiculturalismo só é possível em sociedades desenvolvidas, pois ele não está ligado a esta 
característica dos povos. 
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 O racismo se estabelece numa sociedade: 
Resposta Marcada : 
quando uma etnia historicamente e/ou economicamente privilegiada, por meio de ações segregadoras 
e discriminatórias, reproduzem padrões de marginalização e desigualdade. 
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 A partir do ponto de vista biológico, a atribuição do conceito de raça a seres humanos é: 
Resposta Marcada : 
inadequada, pois não há diferenças genéticas significativas entre seres humanos, dividindo-os em 
subespécies. 
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 As distinções étnicas podem se basear em língua, religião, história, geografia, raça ou 
parentesco. Sobre a questão étnica e racial, marque a alternativa INCORRETA. 
Resposta Marcada : 
A diferença entre brancos e negros é biológica. 
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 LEIA AS ALTERNATIVAS ABAIXO E ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA: 
Resposta Marcada : 
As sociedades plurais são a prova da existência de culturas distintas no mesmo local, sem que exista 
assimilação. 
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 Gilberto Freyre produziu dois ensaios essenciais para a construção da sociologia das relações 
raciais no Brasil. No entanto, tais ensaios tinham uma perspectiva romantizada da presença do 
negro no Brasil, privilegiando: 
Resposta Marcada : 
as contribuições culturais dos povos negros à cultura brasileira, especialmente por meio da culinária 
e da música. 
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 De acordo com Munanga (200, no século XVIII, qual foi o critério utilizado para a 
classificação das raças humanas? 
Resposta Marcada : 
A cor da pele da pessoa. 
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 Assinale a alternativa correta quanto à produção de desigualdades étnico-raciais e os processos 
de colonização. 
Resposta Marcada : 
O colonizador, enquanto conquistador de novos territórios, irá impor sua cultura e seu entendimento 
sobre o mundo aos demais grupos conquistados e explorados. 
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 A criação de políticas públicas afirmativas é uma forma de enfrentar o racismo presente na 
sociedade. Diante disso, Moreira (2016) apresenta duas vias de pensamentos conflitantes em 
torno da questão das políticas de cotas raciais. Uma que defende e outra que critica tal medida. 
Do ponto de vista da corrente que defende as políticas de cotas, é correto afirmar: 
Resposta Marcada : 
A igualdade constitucional tem uma função transformadora, ela reconhece a relação entre o respeito 
pelo pluralismo e a defesa da justiça social. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2