Avaliação no Ensino Superior

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – DOCÊNCIA DE ENSINO SUPERIOR 
• “O professor deverá acolher as dificuldades do aluno no sentido de tentar ajudá-lo a 
superá-las, a vencê-las. Evitar a função classificatória, comparando sujeitos entre 
sujeitos.” 
O trecho acima está relacionado à: 
Resposta Marcada : 
Avaliação. 
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Herbart, precursor de Pestalozzi, construiu seus princípios educacionais 
fundamentados na ideia da unidade, segundo a qual o homem nasce e, a partir das 
influências externas sofridas por ele, sua relação com o ambiente se desenvolve, em 
um sentido ou em outro, por meio da percepção sensorial. 
Herbart aplicou um método instrucional detalhado, em passos que deviam ser 
seguidos conduzidos da seguinte maneira: Exceto. 
Resposta Marcada : 
Apreciação. 
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• A terminologia “Avaliação da aprendizagem” foi criada por Ralphy Tyler. Marque a 
alternativa que apresenta corretamente em que ano foi criada. 
Resposta Marcada : 
1930. 
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Na visão de ________ (1987), a metodologia do ensino inclui método e técnicas de 
ensino, cuja diferenciação não é muito clara. 
Resposta Marcada : 
Nérice. 
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Marque a assertiva que melhor completa a frase: 
 
No século XVII, Joao Amós Comênio (1592-1670), educador tcheco, escreveu a 
primeira obra clássica sobre didática, intitulada______________. Sua obra, de caráter 
revolucionário e pautada por ideais religiosos, já que foi escrita no contexto da 
Reforma Protestante, desenvolvia o que se acreditava ser um método único para 
ensinar tudo a todos. 
Resposta Marcada : 
Didática magna. 
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• O ensino superior tem características muito próprias porque objetiva: 
Resposta Marcada : 
Uma formação que habilite o indivíduo ao trabalho e à vida. 
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• De uma forma simplificada, A DIDÁTICA é a ciência que estuda o processo de 
ensino-aprendizagem. Segundo o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa, didática 
pode ser: 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas. 
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• A metodologia de ensino o professor deve _______________ sobre sua prática, pensar no 
cotidiano sobre o saber fazer em sala de aula, para não ficar na mesmice 
metodológica. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da 
descrição acima: 
Resposta Marcada : 
Refletir didaticamente. 
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Diante do estudo da apostila docência do ensino superior, marque a afirmativa 
incorreta: 
Resposta Marcada : 
Independente da época e do contexto ,os modelos de práticas escolares se mantém. 
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• A filosofia educacional depende da filosofia formal porque quase todos os grandes 
problemas da educação são, no fundo, problemas filosóficos. 
Marque a assertiva no qual apresenta corretamente o nome do autor da afirmativa 
acima: 
Resposta Marcada : 
Kneller (1966). 
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
Total 100 / 100 
× 
• Painel 
• Meus cursos 
• Protocolos 
o Abrir Protocolo 
o Consultar Protocolo 
• Documentos 
o Envio de documentos 
o Solicitação de documentos 
o Documentos Úteis 
 
• RENY DOS SANTOS RIOS 
• Meu Perfil 
https://ava.educaminas.com.br/
https://ava.educaminas.com.br/redirecionamento-curso/
https://ava.educaminas.com.br/ouvidoria/?action=novo
https://ava.educaminas.com.br/ouvidoria/?action=consultar
https://ava.educaminas.com.br/course-status/
https://ava.educaminas.com.br/documentos/
https://ava.educaminas.com.br/solicitacao-de-documentos/
https://ava.educaminas.com.br/documentos-uteis/
https://ava.educaminas.com.br/membros/07230226589/
https://ava.educaminas.com.br/membros/07230226589/profile/
• Sair 
• 
• Painel 
• Cursos 
• Financeiro 
• Notificações0 
• Configurações 
115:12 
Progresso:10/10 
2 horas 
AVALIAÇÃO – DOCÊNCIA DE 
ENSINO SUPERIOR 
Aula Anterior 
Verificar resultados 
Próxima Aula 
VER TUDO 
• RENY DOS SANTOS RIOS 
o 
o 
o 
o 
o 
o 
o 
Adicionar Nota 
Você 
Adicionar comentário 
• 
• 
https://ava.educaminas.com.br/wp-login.php?action=logout&redirect_to=https%3A%2F%2Fava.educaminas.com.br%2Fcourse-status%2F&_wpnonce=60e06cc42a&redirect_to=https%3A%2F%2Fava.educaminas.com.br
https://ava.educaminas.com.br/membros/07230226589/dashboard
https://ava.educaminas.com.br/membros/07230226589/course
https://ava.educaminas.com.br/membros/07230226589/activity
https://ava.educaminas.com.br/membros/07230226589/notifications
https://ava.educaminas.com.br/membros/07230226589/settings
https://ava.educaminas.com.br/course-status/
https://ava.educaminas.com.br/membros/07230226589/course/course-results/?action=217788
https://ava.educaminas.com.br/course-status/
https://ava.educaminas.com.br/membros/07230226589/
PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL 
E CLÍNICA 
Tempo Restante : 18 Meses 
12.28% 
• AMBIENTAÇÃO NO PORTAL DO ALUNO 
• AMBIENTAÇÃO NO PORTAL DO ALUNO 
• ÉTICA GERAL E PROFISSIONAL 
• APOSTILA – ÉTICA GERAL E PROFISSIONAL 
• VÍDEO AULA – ÉTICA GERAL E PROFISSIONAL 
• AVALIAÇÃO – ÉTICA GERAL E PROFISSIONAL 
• METODOLOGIA CIENTÍFICA 
• APOSTILA – METODOLOGIA CIENTÍFICA 
• VÍDEO AULA – METODOLOGIA CIENTÍFICA 
• AVALIAÇÃO – METODOLOGIA CIENTIÍFICA 
• DIREITOS HUMANOS 
• APOSTILA – DIREITOS HUMANOS 
• VÍDEO AULA – DIREITOS HUMANOS 
• AVALIAÇÃO – DIREITOS HUMANOS 
• LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS 
• APOSTILA – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS 
• VÍDEO AULA – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS 
• AVALIAÇÃO – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS 
• INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS 
• APOSTILA – INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS 
• VÍDEO AULA – INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS 
• AVALIAÇÃO – INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS 
• INTRODUÇÃO À PSICOPEDAGOGIA_ BASES CONCEITUAIS E 
ORIGEM 
• APOSTILA – INTRODUÇÃO À PSICOPEDAGOGIA_ BASES 
CONCEITUAIS E ORIGEM 
• VÍDEO AULA – INTRODUÇÃO À PSICOPEDAGOGIA – BASES 
CONCEITUAIS E ORIGEM 
• AVALIAÇÃO – INTRODUÇÃO À PSICOPEDAGOGIA: BASES 
CONCEITUAIS E ORIGEM 
• PSICOPEDAGOGIA - ASPECTOS PSICONEUROLÓGICOS E 
FONOAUDIOLÓGOS 
• APOSTILA – PSICOPEDAGOGIA – ASPECTOS PSICONEUROLOGICO 
E FONOAUDIOLOGICOS 
• VÍDEO AULA – PSICOPEDAGOGIA – ASPECTOS 
PSICONEUROLOGICO E FONOAUDIOLOGICOS 
• AVALIAÇÃO PSICOPEDAGOGIA – ASPECTOS 
PSICONEUROLÓGICOS E FONOAUDIOLÓGICOS 
• PSICOPEDAGOGIA E O PROCESSO DO RACIOCÍNIO LOGICO-
MATEMÁTICO 
• APOSTILA – PSICOPEDAGOGIA E O PROCESSO DO RACIOCÍNIO 
LOGICO-MATEMÁTICO 
• VÍDEO AULA – PSICOPEDAGOGIA E O PROCESSO DO RACIOCÍNIO 
LOGICO-MATEMÁTICO 
• AVALIAÇÃO – PSICOPEDAGOGIA E O PROCESSO DO RACIOCÍNIO 
LÓGICO – MATEMÁTICO 
• PSICOPATOLOGIA 
• APOSTILA – PSICOPATOLOGIA 
• VÍDEO AULA – PSICOPATOLOGIA 
• AVALIAÇÃO – PSICOPATOLOGIA 
• ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM, 
LEITURA E ESCRITA 
• APOSTILA – ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO DA 
APRENDIZAGEM – LEITURA E ESCRITA 
• VÍDEO AULA – ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO DA 
APRENDIZAGEM, LEITURA E ESCRITA 
• AVALIAÇÃO – ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO 
APRENDIZAGEM LEITURA E ESCRITA 
• DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 
• APOSTILA – DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 
• VÍDEO AULA – DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 
• AVALIAÇÃO – DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 
• EDUCAÇÃO PSICOMOTORA: DINÂMICAS, JOGOS E 
SIMULAÇÕES 
• APOSTILA – EDUCAÇÃO PSICOMOTORA DINÂMICAS, JOGOS E 
SIMULAÇÕES 
• VÍDEO AULA – EDUCAÇÃO PSICOMOTORA DINÂMICAS, JOGOS E 
SIMULAÇÕES 
• AVALIAÇÃO – EDUCAÇÃO PSICOMOTORA: DINÂMICAS, JOGOS E 
SIMULAÇÕES 
• PSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA 
• APOSTILA – PSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA 
• VÍDEO AULA – PSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA 
• AVALIAÇÃO – PSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA 
• DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL 
• APOSTILA – DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL 
• VÍDEO AULA – DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL 
• AVALIAÇÃO – DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL 
• DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICOCLÍNICO 
• APOSTILA – DIAGNOSTICO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO 
• VÍDEO AULA – DIAGNOSTICO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO 
• AVALIAÇÃO – DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO 
• TÉCNICAS DE INTERVENÇÃO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 
• APOSTILA – TÉCNICAS DE INTERVENÇÃO E AVALIAÇÃO 
INSTITUCIONAL 
• VÍDEO AULA – TÉCNICAS DE INTERVENÇÃO E AVALIAÇÃO 
INSTITUCIONAL 
• AVALIAÇÃO – TÉCNICAS DE INTERVENÇÃO E AVALIAÇÃO 
INSTITUCIONAL 
• ESTUDOS DE CASOS CLÍNICOS E INSTITUCIONAL 
• APOSTILA – ESTUDOS DE CASOS CLÍNICOS E INSTITUCIONAL 
• VÍDEO AULA – ESTUDOS DE CASOS CLÍNICOS E INSTITUCIONAL 
• AVALIAÇÃO – ESTUDOS DE CASOS CLÍNICOS E INSTITUCIONAL 
• TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC 
• TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC – PSICOPEDAGOGIA 
INSTITUCIONAL E CLÍNICA 
• DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR 
• APOSTILA – DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR 
• VÍDEO AULA – DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR 
• AVALIAÇÃO – DOCÊNCIA DE ENSINO SUPERIOR 
• AVALIAÇÃO - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS 
• AVALIAÇÃO – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS 
Voltar ao curso 
 
https://ava.educaminas.com.br/course/psicopedagogia-institucional-e-clinica/
 
https://wa.me/5531984498447?text=Ol%C3%A1%2C+quero+usar+meu+CUPOM+%23INCLUS%C3%83O+EDUCAMINAS%21
x 
 
https://ava.educaminas.com.br/documentos/
x 
 
x 
 
x 
X 
UBIABCL 
UBIABCLUBIABCLUBIABCLUBIABCLUBIABCLUBIABCLUBIABCLUBIAB
CLUBIABCL