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Questão 1 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). De acordo com Papalia, existem diferentes formas de brincar. Como se caracteriza o brincar expectador? Escolha uma opção: a. Ainda que alguém convide a criança para entrar na brincadeira, ela passa a maior parte do tempo observando outras crianças brincando. b. A criança tende a passar o tempo brincando sozinha. c. As crianças brincam juntas e podem se unir para atingir um objetivo. d. A criança brinca lado a lado, podendo ter breves momentos de interação. e. A criança se envolve nas próprias brincadeiras, mas também interage com seus pares. Vários estudos se desenvolveram com explicações sobre os desenvolvimentos intelectual, físico, motor, cognitivo e social de indivíduos desde a infância. Como Erikson explicou esse desenvolvimento em crianças de 0 a 1 ano? Escolha uma opção: a. Esse estágio é denominado de sensório-motor. b. Do nascimento ao primeiro ano, a energia, a libido, está centrada na boca, nos lábios e na língua. c. Nesse período não observamos desenvolvimento na criança. d. A criança está na fase oral. e. Nesse período desenvolve-se o apego da criança com as pessoas que cuidam dela. Tempo restante 0:44:28 Firefox https://ava.aquivocepode.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attemp... 1 of 5 23/04/2024, 19:46 Questão 3 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Questão 4 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Questão 5 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Vygotsky afirma que há uma relação indissociável entre a linguagem e o pensamento no percurso da aquisição da fala. A partir disso, como é conhecido o estágio em que ocorre o desenvolvimento da função simbólica de uma criança por volta de 3 anos? Escolha uma opção: a. Estágio da psicologia ingênua. b. Estágio da fala interior. c. Estágio natural ou primitivo. d. Estágio do crescimento interior. e. Estágio motor. Piaget, que construiu a teoria do desenvolvimento cognitivo, afirma que, em um dos estágios (na fase de 2 a 6 anos), as crianças são capazes de atribuir valor simbólico ou representativo às coisas, o que as permite brincar de faz de conta. Como se denomina esse estágio de acordo com a teoria de Piaget? Escolha uma opção: a. Pré-operatório. b. Operações motoras. c. Operações concretas. d. Operações formais. e. Sensório-motor. Levando-se em consideração a Psicanálise, qual a descoberta feita por Freud que diz respeito à estrutura que contém conteúdos inconscientes? Escolha uma opção: a. Inconsciente. b. Id. c. Superego. d. Consciência. e. Ego. Firefox https://ava.aquivocepode.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attemp... 2 of 5 23/04/2024, 19:46 Questão 6 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Questão 7 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Como Piaget denominou é o estágio em que o pensamento é mais complexo e se caracteriza pela capacidade de lidar com as incertezas, as inconsistências e as contradições: Escolha uma opção: a. Luto pelo papel e identidade infantil. b. Integridade do ego. c. Fase oral. d. Intimidade versus isolamento. e. Estágio do pensamento pós-formal. Erikson construiu a teoria conhecida como as oito idades do homem. Qual das idades corresponde à fase da adolescência? Escolha uma opção: a. Integridade do ego versus desesperança. b. Intimidade versus isolamento. c. Confiança básica versus desconfiança. d. Identidade versus confusão de papéis. e. Autonomia versus vergonha. Firefox https://ava.aquivocepode.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attemp... 3 of 5 23/04/2024, 19:46 Questão 8 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Questão 9 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Analise as afirmações e assinale a alternativa correta: I. Para Piaget, a criança explora, manipula e examina os objetos e as pessoas do seu mundo desde os primeiros anos de vida. II. Piaget distingue quatro estágios principais de crescimento intelectual: o sensório-motor, o pré-operatório, o estágio das operações concretas e o estágio das operações formais. III. Por volta de 2 a 6 anos, a criança desenvolve a capacidade simbólica; já não depende unicamente de suas sensações, de seus movimentos. IV. Aos aproximadamente 12 anos em diante, o indivíduo se torna capaz de raciocinar corretamente sobre proposições em que não acredita, ou que ainda não acredita, que ainda considera puras hipóteses. Escolha uma opção: a. II está correta. b. IV está correta. c. I, II e III estão corretas. d. I e II estão corretas. e. Todas as afirmações estão corretas. A disciplina Psicologia Aplicada à Enfermagem é importante para o enfermeiro. Nesse sentido, analise as afirmações: I. O enfermeiro, ao ouvir as queixas da doença do seu paciente, necessita ser um ouvinte atento. II. Hoje, o ser humano é entendido como um ser composto por características biológicas, psicológicas e sociais. III. Estudos mostram o quanto o psicológico pode causar diversas doenças orgânicas. IV. É necessário levar em conta, quando pensamos na unidade humana, a separação entre mente e corpo. V. A família do paciente é um fator importante que deve ser considerado pelo profissional de enfermagem. Assinale a alternativa composta por afirmações corretas: Escolha uma opção: a. II e IV. b. III e V. c. I, II, III, IV e V. d. I, II, III e V. e. I, II, III e IV. Firefox https://ava.aquivocepode.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attemp... 4 of 5 23/04/2024, 19:46 Questão 10 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Skinner, um dos fundadores do Behaviorismo, traz-nos o conceito de reforço. A partir disso, quais os conceitos de reforço positivo e reforço negativo, respectivamente? Escolha uma opção: a. O reforço positivo aumenta a probabilidade de ocorrência de um comportamento que atenue ou elimine um estímulo aversivo; o reforço negativo aumenta a probabilidade de ocorrência de um comportamento. b. O reforço positivo aumenta a probabilidade de ocorrência de um comportamento; o reforço negativo aumenta a probabilidade de ocorrência de um comportamento que atenue ou elimine um estímulo aversivo. c. Tanto o reforço positivo quanto o negativo eliminam comportamentos. d. Ambos os reforços eliminam estímulos aversivos. e. O reforço positivo aumenta a probabilidade de ocorrência de um comportamento; o reforço negativo diminui a probabilidade de ocorrência de um comportamento. Firefox https://ava.aquivocepode.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attemp... 5 of 5 23/04/2024, 19:46