UNIDADE 1 -

Prévia do material em texto

Módulo D - 225984 . 7 - Psicologia em Saúde - D.20241.D
UNIDADE 1
Atividade de Autoaprendizagem 1
1. Pergunta 
0/0
Para a Gestalt, o todo é mais (ou diferente) do que a soma de suas partes. Ao olhar qualquer cena cotidiana (uma paisagem, uma foto, uma imagem), as pessoas sempre vão diferenciar a figura do fundo. Não é possível, num primeiro momento, a contemplação do todo. Considerando essa reflexão e o conteúdo estudado sobre a teoria Gestalt, levando em conta a famosa ilustração “faces e vasos”, pode-se afirmar que:
resposta 
A - ao observarem a ilustração, todas as pessoas conseguem, ao mesmo tempo, ver faces e vasos, sendo que o todo é perceptível ao mesmo tempo.
B - ao observar a ilustração, a maioria das pessoas é capaz de reverter suas percepções e alternar entre as imagens dos vasos e dos rostos.
C - o autor buscou retratar o conflito que existe no conceito de boa forma. 
D -existem conceitos abandonados pela teoria da Gestalt.
E - a ilustração “faces e vasos” faz referência à escola de pensamento Humanista.
2. Pergunta 2
0/0
O Condicionamento Clássico, teoria construída pelo cientista Ivan Pavlov, foi uma base fundamental para a constituição do behaviorismo. Tal teoria traz conceitos como estímulos, reflexos condicionados e reflexos incondicionados. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o behaviorismo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s)e F para a(s) falsa(s): I. ( ) Um estímulo neutro pode tornar-se um estímulo condicionado. II. ( ) Um estímulo neutro, somado a um evento, gera um reflexo incondicionado. III. ( ) Um reflexo incondicionado cria um estímulo condicionado. IV. ( ) Um estímulo condicionado gera um reflexo condicionado. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
resposta 
A- F, V, F, V.
B- V, V, F, F.
C - V, V, F, V.
D- V,V, V, F.
E- V, F, F, V.
3. Pergunta 3
0/0
Leia o trecho a seguir: “O objetivo final ideal da psicologia deveria ser uma completa descrição do que significa estar vivo como ser humano e da variedade de experiências que lhe são possíveis. Ela exige que os temas de pesquisa da psicologia não sejam escolhidos por sua adequação ao método experimental, mas por sua relevância para o ser humano e o conhecimento psicológico.” Fonte: CASTAÑOL, G. A. Psicologia Como Ciência Moderna: vetos históricos e status atual. Revista Temas em Psicologia. Juiz de Fora, v. 17, n.1, p. 21-36, 2009. O trecho acima reflete sobre a importância de a Psicologia considerar a vivência do ser humano como sendo mais significativa do que qualquer método de tratamento. Nessa concepção, o objeto de intervenção do psicólogo deve ser o homem e sua vivência. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, é correto afirmar que o trecho se refere à escola de pensamento:
resposta 
A- Filosófica.
B- Humanista.
C- da Gestalt.
D- Psicanalítica.
E- Behaviorista.
4. Pergunta 4
0/0
Analise a situação a seguir: Ana era fisioterapeuta de um serviço de saúde e, apesar de sempre estudar muito, nunca se sentira capaz de realizar um grupo de educação em saúde na sua equipe. Ficava vermelha e sempre pensava que iria falar alguma besteira. Ainda assim, ela precisava realizar um grupo específico do seu conhecimento e foi um sucesso. Toda a equipe e usuários adoraram a experiência e Ana foi elogiada. A partir de então, ela passou a ter mais coragem, se permitindo realizar mais atividades como aquela. A situação acima está representando a teoria do condicionamento operante de Skinner. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir: I. A situação retrata o “reforço” no comportamento, que foi o elogio e reconhecimento que Ana recebeu. II. O condicionamento operante afirma que o comportamento se mantém ou aumenta a partir do reforço positivo ou negativo, é o que aconteceu na experiência de Ana. III. Trata-se do reforçamento negativo, pois teve como consequência o nervoso e o constrangimento antes do trabalho realizado. IV. O condicionamento operante explica esta situação como uma punição pelo fato de Ana ser exposta a realizar uma atividade que a constrangesse. É correto apenas o que se afirma em:
resposta 
A- II, III e IV.
B- I, II e IV.
C- I e III.
D- I e III.
E- I e II.
5. Pergunta 5
0/0
No final do século XIX, quando a ciência já se encontra em pleno avanço em todas as áreas, a psicologia passou a buscar este status e uma série de novos estudos começaram a evoluir nessa área, unindo as filosofias da mente aos estudos da fisiologia, fase biologicista da psicologia.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as escolas de pensamento da Psicologia Científica, a que buscava associação de situações e respostas era a: 
resposta 
A- Escolabehaviorista, através do método experimental.
B- escola psicanalítica, que se fundamentava no método de associação livre da psicanálise.
C- escola estruturalista, considerada a ciência da consciência.
D- escola associacionista, que defende que a aprendizagem ocorre por uma associação de ideias, a partir de estímulos.
E- escola funcionalista, que estudava as funções adaptativas do homem.
6. Pergunta 6
0/0
Leia o trecho a seguir:
“A primeira história da Psicologia, no Brasil, tem por título: A Psicologia Experimental no Brasil. Seu autor, defende, em 1911, tese com o título: Associação de Idéias. Trata-se de Plínio Olinto, a quem o Rio de Janeiro deve a criação, no Instituto de Educação, do Laboratório para Cursos de Psicologia Geral e Clínica. Ao retornar da Europa, onde estudara com Georges Dumas, Maurício de Medeiros, conhecedor de metodologia de pesquisa e técnicas projetivas, dedica-se completamente à Psicologia.”
Fonte: SOARES, A. R. A Psicologia no Brasil. Revista Psicologia: ciência e profissão. Brasília, v. 30, p. 8-41, 2010.
Considere essasinformações e o conteúdo estudado sobre a história da Psicologia no Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I. A Psicologia foi iniciada no Brasil por médicos formados na Europa, filhos de grandes latifundiários residentes no país.
II. As ideias psicológicas no Brasil surgiram com a vinda dos jesuítas para catequizar os índios. Seus ideais psicológicos de educação auxiliavam nesse processo.
III. O primeiro curso de graduação em Psicologia no Brasil foi criado na década de 50, no Rio de Janeiro.
IV. A Psicologia da Saúde foi uma área criada antes do curso de graduação em Psicologia, especialmente porque os aspectos psicológicos eram estudados por médicos.
É correto apenas o que se afirma em:
resposta 
A- I, III e IV.
B- I e II.
C- I e III.
D- II e IV
E- I e IV.
7. Pergunta 7
0/0
Leia o trecho a seguir: “O confronto Gestalt/Behaviorismo pode ser resumido na posiçãoque cada uma das teorias assume diante do objeto da Psicologia — ocomportamento, pois tanto a Gestalt quanto o Behaviorismo definem aPsicologia como a ciência que estuda o comportamento.” Fonte: BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. T. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 1999, p. 61. Algumas diferenças significativas afastam o behaviorismo da gestalt, apesar de ambos considerarem o comportamento como um dos objetos em suas teorias. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que a principal diferença presente na gestalt está no conceito:
resposta 
A- de ambiente e insight.
B- da intuição, independentemente do comportamento.
C- da correspondência entre comportamento e pensamento.
D- da percepção como uma função psiconeurológica que não foi considerada.
E- do comportamento e intuição.
8. Pergunta 8
0/0
Antes de a Psicologia tornar-se ciência, os conceitos sobre o homem partiam de deduções baseadas em observações. Filósofos da antiguidade elaboravam teorias místicas e religiosas, e curandeiros e líderes religiosos de muitas culturas descobriam formas de cuidado baseadas nas suas experiências. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre senso comum, ciência e método científico, analise as afirmativas a seguir e assinaleV para a(s) verdadeira(s) e F para a(s)falsa(s): I. ( ) O senso comum tem pouca validade para nossas ações e intervenções, o que nos leva a desvalorizar este conhecimento. II. ( ) O senso comum é o nosso conhecimento sobre o cotidiano, repassado pela nossa cultura e aprendido no dia a dia. III. ( ) A ciência é um conhecimento que foi minuciosamente estudado, registrado e controlado, portanto, sua contestação é pouco praticada no meio científico. III. ( ) A ciência é um conhecimento que foi minuciosamente estudo, registrado e controlado, o que faz com que suas verdades sejam validadas definitivamente. IV. ( ) Os métodos científicos variam conforme o tipo de pesquisa, no entanto, todas as formas de pesquisa apresentam regras que neutralizam a subjetividade do pesquisador. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
resposta 
A -F, V, V, F.
B -V, V, F, V.
C -F, V, V, V.
D -V, V, V, F.
E -F, V, F, V.
9. Pergunta 9
0/0
Analise a situação a seguir: Uma pessoa que está enfrentando uma situação problemática buscou conselho com amigos próximos tentando compreender a origem de seu problema, mas não consegue ver uma alternativa. Em um dado momento, na hora mais inesperada, de forma súbita e sozinha, ela encontra uma explicação que passa a fazer todo sentido e a auxilia a achar uma estratégia adequada para resolver seu problema. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que, na Psicologia da Gestalt, o termo que explica esta situação é:
Resposta
A -o acesso ao conteúdo consciente.
B -o acesso ao inconsciente.
C -a autorrealização.
D -o insight.
E -a análise do comportamento.
10. Pergunta 10
0/0
Freud, durante a construção da sua teoria da Psicanálise, apresentou dois estudos sobre a estrutura da personalidade. No segundo estudo, ele apresenta a estrutura da personalidade com três instâncias que constituem o aparelho psíquico, são elas: Id, ego e superego. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Psicanálise, analise as afirmativas a seguir: I. O ID é relativo ao inconsciente e é regido pelo princípio do prazer. II. O superego constitui o equilíbrio entre a moral e o desejo. III. O ego corresponde à satisfação do homem em se sentir superior e ter autoestima. IV. O superego é regido pela moral e ideais. Está correto apenas o que se afirma em:
resposta 
A -I e III.
B -I e II.
C -II e III.
D -I e IV.
E -III e IV.
Pergunta 11
Leia o trecho a seguir: “O homem, sendo personagem principal desse processo de desenvolvimento do pensamento, cria ideias, entre elas as ideias psicológicas. Ele cria as ciências como forma de compreensão do mundo; entre essas ciências cria a psicologia, tendo como objetivo o entendimento do que hoje chamamos subjetividade, bem como a interpretação desta.” Fonte: CAMBAÚVA, L. G.; SILVA, L. C.; FERREIRA, W. Reflexões sobre o estudo da história da psicologia. Estudos de Psicologia, Maringá, v. 2, n. 2, p. 207-227, 1998. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a história da Psicologia, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s)falsa(s):
I. ( ) Os filósofos da Grécia Antiga relacionavam todas as ocorrências humanas como sendo de origem metafísica.
II. ( ) Com o advento da ciência, o conceito de alma passa a ser substituído pelo conceito de consciência na Idade Moderna.
III. ( ) Nas escolas de pensamento da Psicologia Científica, o estruturalismo tem o objetivo de investigar a funções dos processos mentais para o organismo se estruturar ao meio ambiente.
IV. ( ) O século XX marca a evolução da Psicologia enquanto ciência em função das consequências marcantes decorrentes de duas grandes guerras mundiais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
resposta 
A -V, F, F, V.
B -V, V, F, F.
C -V, V, F, V.
D -F, F, F, V.
E -V, F, V, F.
Pergunta 12
Leia o trecho a seguir:
"Com uma teoria que incluía as noções de estima e amor, geradas pelas necessidades, faltas ou por valores do ser (que transcendem condicionalidades), Maslow operacionalizou um modelo humanista de Psicologia que o levou a buscar formas de compartilhá-lo e congregá-lo a outros trabalhos afins, segundo um espírito de cooperação entre psicólogos com semelhantes visões e pressuposições.”
Fonte: BRANCO, P. C. C.; SILVA, L. X. B. Psicologia Humanista de Abraham Maslow: Recepção e Circulação no Brasil. Revista da Abordagem Gestáltica: Estudos Fenomenológicos, v.23, n. 2, maio/ago., 2017, p. 189-199. Disponível em: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357752154007. Acesso em: 16 set. 2020.
Abraham Maslow foi um importante teórico da Psicologia Humanista. Considerando essas informações e o conteúdo estudado a respeito da teoria de Maslow, é correto afirmar que:
resposta
A -foi Carl Rogers quem influenciou Maslow na construção da sua teoria a partir de sua concepção sobre o poder criativo.
B -a escala de necessidades dispensa prioridades no alcance da autorrealização.
C -a pirâmide das necessidades segue a ordem de necessidades do topo para a base.
D -para que o homem esteja contemplado na necessidade de segurança, ele precisa estar seguro nas suas relações sociais.
E -a autorrealização é uma tendência natural do ser humano.
Pergunta 13
Leia o trecho a seguir: “Duas grandes forças destacaram-se desdecedo: a Psicanálise e o Behaviorismo. Em meados do século XX, surge oHumanismo como uma ‘terceira força’ da Psicologia, cujos autores advogampressupostos divergentes daqueles adotados por aquelas duas grandes escolas. O Humanismo adota uma atitude existencialista e fenomenológica, em que o homem évisto em seu ‘existir no mundo’, enfatizando a experiência do outro e admitindo quecada pessoa tem sua maneira única de dar significado à própria experiência.” Fonte: PEREIRA, L.G. C. Psicoterapia centrada na pessoa:evidências empíricas do processo de reintegração da personalidade, observadas em estudo de caso. 2009. 66 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Psicologia). Faculdade de Ciências da Educação e Saúde – FACES. Brasília, DF, 2008,p.15. Nesse trecho, o autor reflete sobre a inovação que o Humanismo trouxe para a psicologia, em uma grande fase de hegemonia de outras teorias. Refere que o humanismo traz um olhar que prioriza o significado da existência. Considerando tal reflexão sobre o Humanismo, podemos afirmar que:
Resposta
A -seus teóricos consideram que o homem apresenta dificuldades para se responsabilizar por seu sofrimento quando doente. Por isso, precisa de apoio psicoterápico.
B -a teoria da Pirâmide das Necessidades é a que melhor complementa tal afirmação.
C -ela se baseia no fato de que a saúde mental tem aspectos separados para se estudar: emoção, corpo, os sentimentos, o comportamento, os pensamentos, etc.
D -seu objetivo era dar uma resposta diferente das teorias anteriores, abordando os problemas do ser humano sob uma perspectiva mais positiva, ao invés de focar em patologias.
E -por ser derivado de uma corrente filosófica, ele antecede às outras psicologias.
Pergunta 14
Leia o trecho a seguir:
“[...] a psicologia não é uma criação mágica ou abstrata. Pelo contrário, é uma criação humana e bem concreta: inicialmente, enquanto ideias psicológicas imersas na filosofia; depois, enquanto disciplina científica, tendo, nos dois momentos, o objetivo de compreender as ações, as atitudes, os comportamentos e tantos outros estados subjetivos humanos que se revelam dinamicamente na relação dos homens entre si no mundo em que vivem.”
Fonte: CAMBAÚVA, L G.; SILVA, L. C.; FERREIRA, W. Reflexões sobre o estudo da história da psicologia. Estudos de Psicologia, Maringá, v. 2, n. 2, p. 207-227, 1998.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a história da Psicologia, pode-se afirmar que elase consolidou como ciência:
resposta
 
A- na Idade Média, período em que os homens buscaram renascer a produção intelectual da Antiguidade.
B -no século XVIII, o conhecido século das luzes, do iluminismo, movimento intelectual e filosófico.
C -no século XIX, período de grandes invenções e descobertas que serviram debase para os avanços tecnológicos do século XX.
D -na pós-modernidade, caracterizada pela globalização e domínio do sistema capitalista, assim como nos avanços tecnológicos.
E -na Idade Antiga, época em que os filósofos buscam encontrar respostas racionais para a origem das coisas.