Transição da Idade Média

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A Studocu não é patrocinada ou endossada por nenhuma faculdade ou universidade
Questionário – História Moderna E Contemporânea – AULA
01 – Teologia
Gestão de Recursos Humanos (Faculdade de Venda Nova do Imigrante)
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Questionário – História Moderna E Contemporânea – AULA
01 – Teologia
Gestão de Recursos Humanos (Faculdade de Venda Nova do Imigrante)
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QUESTIONÁRIO – HISTÓRIA 
MODERNA E CONTEMPORÂNEA – 
AULA 01 – TEOLOGIA
1
Durante os séculos XIV e XV, a Europa atravessou uma crise em diferentes 
setores da sociedade, que ocasionou o enfraquecimento das relações 
econômicas e sociais que sustentavam o sistema feudal, o qual fortaleceu as 
monarquias nacionais.
Assinale a alternativa que apresenta as principais características desse 
processo:
 Houve uma descentralização do poder político da figura do rei soberano, 
fomentando a lógica fragmentária dos feudos, e o surgimento de um novo estrato 
social, a nobreza feudal, a partir da crescente importância das atividades agrícolas.
 Houve uma centralização do poder político na figura do rei soberano, fomentando a
lógica fragmentária dos feudos, e o surgimento de um novo estrato social, a 
nobreza feudal, a partir da crescente importância das atividades comerciais.
 Houve uma centralização do poder político na figura do rei soberano, rompendo 
com a lógica fragmentária dos feudos, e o surgimento de um novo estrato social, a 
burguesia, a partir da crescente importância que adquirem as atividades 
comerciais.
 Houve uma descentralização do poder político da figura do rei soberano, rompendo
com a lógica fragmentária dos feudos, e o surgimento de um novo estrato social, a 
burguesia, a partir da crescente importância das atividades agrícolas.
 Houve uma centralização do poder político na figura da nobreza feudal, 
fomentando a lógica fragmentária dos feudos, e o surgimento de um novo estrato 
social, a burguesia, a partir da crescente importância das atividades comerciais.
1
Durante o período da transição da Idade Média para a Idade Moderna, houve 
expansão dos limites do mundo conhecido pelos europeus. Esse processo se 
explica, em parte, por uma mudança nas mentalidades, com o desenvolvimento
da ideia de aventura e conquista. Leia as afirmações abaixo:
I) As Grandes Navegações explicam-se pelo fechamento do comércio no 
Mediterrâneo aos europeus a partir da tomada de Constantinopla pelos turcos 
otomanos.
II) As Cruzadas foram importantes no alargamento dos limites do mundo 
conhecido pelos europeus ocidentais, pois estabeleceram rotas comerciais e 
contatos culturais.
III) A doutrina da Igreja Católica estimulava o espírito de aventura e o comércio, 
o que fez com que os reinos católicos fossem os mais prósperos 
economicamente no início da modernidade.
Qual (is) está (ão) correta(s)?
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 Apenas I.
 Apenas II.
 Apenas III.
 Apenas I e II.
 Apenas II e III.
1
Um dos marcos da passagem da Idade Média para a Idade Moderna é a 
crescente importância que as cidades adquirem a partir das transformações 
culturais, econômicas, políticas e sociais. Sobre esse processo, são feitas as 
seguintes afirmações.
Assinale V para verdadeiro e F para falso para cada uma delas:
( ) O surgimento dos burgos vincula-se ao processo de ruralização dos centros 
urbanos e das vilas a partir do estímulo da prática agrícola.
( ) Os moradores das cidades viviam isolados do mundo rural pelos muros, e 
essa ausência de contato dificultou o desenvolvimento urbano.
( ) As cidades desenvolveram-se em função das mudanças na lógica 
econômicas e, com as universidades, fomentaram novas formas de 
pensamento.
( ) O crescimento da importância cultural e econômica das cidades e as 
transformações daí advindas foram decisivas para o enfraquecimento das 
relações econômicas e sociais de vassalagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
 F – V – F – V.
 V – F – V – F.
 F – V – V – F.
 F – F – V – V.
 V – V – F – F.
1
Os humanistas do Renascimento foram os primeiros a esboçar uma 
periodização da História, estabelecendo os períodos da Antiguidade, da “Idade 
Média” e da “Idade Moderna”. A ideia deles era marcar uma diferença entre o 
tempo em que viviam e o passado recente, em detrimento ao passado da 
Antiguidade clássica. Contra essa periodização, o historiador francês Jacques Le
Goff apresentou o conceito de “longa Idade Média”, que incorporaria os tempos 
modernos. Leia um trecho de sua obra Para um novo conceito de Idade Média 
(1979): “Esta longa Idade Média é o contrário do hiato visto pelos humanistas 
do Renascimento e, salvo raras exceções, pelos homens das Luzes. É o 
momento da criação da sociedade moderna, do essencial das nossas estruturas
sociais e mentais; momento em que se criou a cidade, a universidade, o 
moinho, a máquina, a hora e o relógio, o livro, o garfo, o vestuário, a pessoa, a 
consciência.”
A partir de seus conhecimentos sobre a passagem da Idade Média para a Idade 
Moderna, assinale a alternativa que representa características da modernidade:
 Desenvolvimento da coletividade, enfraquecimento das cidades, desenvolvimento 
do comércio e estímulo ao racionalismo.
 Desenvolvimento da individualidade, fortalecimento das cidades, desenvolvimento 
da agricultura e estímulo à religiosidade.
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 Desenvolvimento da individualidade, fortalecimento das cidades, enfraquecimento 
do comércio e estímulo à religiosidade.
 Desenvolvimento da coletividade, enfraquecimento das cidades, desenvolvimento 
da agricultura e estímulo à religiosidade.
 Desenvolvimento da individualidade, fortalecimento das cidades, desenvolvimento 
do comércio e estímulo ao racionalismo.
1
Leia o texto abaixo, escrito pelo historiador Nicolau Sevcenko, sobre a 
“Revolução Comercial” ocorrida durante o Renascimento: “O comércio sai da 
crise do século XIV fortalecido. O mesmo ocorre com a atividade manufatureira, 
sobretudo aquela ligadaà produção bélica, à construção naval e à produção de 
roupas e tecidos, nas quais tanto Itália quanto Flandres se colocaram à frente 
das demais. As minas de metais nobres e comuns da Europa Central também 
são enormemente ativadas. Por tudo isso, muitos historiadores costumam tratar
o século XV como um período de Revolução Comercial.” A chamada “Revolução 
Comercial” foi acompanhada por transformações no âmbito da cultura, com 
modificações nas visões de mundo de parte da população da Europa Ocidental.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das transformações no 
pensamento ocorridas nessa conjuntura:
 A passagem do antropocentrismo para o iluminismo.
 A passagem do teocentrismo para o antropocentrismo.
 A passagem do racionalismo para o teologismo.
 A passagem do individualismo para o coletivismo.
 A passagem do universalismo para o iluminismo.
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PRÓXIMA AULA
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QUESTIONÁRIO – HISTÓRIA 
MODERNA E CONTEMPORÂNEA – 
AULA 02 – TEOLOGIA
1
A sociedade do Antigo Regime se caracterizou por uma forte hierarquização 
social, com certos costumes, hábitos e práticas que configuraram a chamada 
“sociedade de corte”, analisada pelo sociólogo Norbert Elias. Sobre esse tema, 
são feitas as seguintes considerações:
I – Em O processo civilizatório, Elias estuda como o indivíduo interioriza certas 
normativas, contendo e moderando seu comportamento.
II – A sociedade do Antigo Regime, embora marcada por uma forte 
hierarquização social, tinha uma grande mobilidade entre os estamentos.
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III – Na organização social do Antigo Regime, encontram-se muitos traços da 
estrutura social feudal.
Qual (is) está (ão) correta(s)?
 Apenas I.
 Apenas II.
 Apenas I e III.
 Apenas I e II.
 Apenas II e III.
1
O Antigo Regime caracterizou-se, no âmbito social, por continuidades e rupturas
em relação à organização social da época feudal. O texto a seguir trata dessas 
mudanças e permanências: A sociedade do Antigo Regime era dividida em 
_________ estamentos, cujo fator determinante de pertencimento era 
__________________. Podemos apontar como indícios de continuidade em relação 
à sociedade feudal ______________________, e, como evidência de ruptura, 
________________________.
A alternativa que completa corretamente as lacunas do texto é:
 dois – o nascimento – o Estado como legitimação dos estamentos – a estrutura 
da sociedade
 três – o nascimento – o Estado como legitimação dos estamentos – a estrutura da
sociedade
 três – a riqueza – a estrutura da sociedade – o Estado como legitimação dos 
estamentos
 três – o nascimento – a estrutura da sociedade – o Estado como legitimação dos 
estamentos
 quatro – a riqueza – a estrutura da sociedade – o Estado como legitimação dos 
estamentos
1
Durante a Idade Moderna, predominaram na Espanha e na França uma 
concepção de Estado absolutista centralizado, com o poder real legitimado pela 
Igreja Católica, o que conferia ao rei um direito divino. Quanto à economia, 
Espanha e França adotavam uma política econômica intervencionista e 
protecionista, característica do mercantilismo. No entanto, na Holanda 
predominava a religião calvinista e, economicamente, a atividade mercantil era 
mais livre, desempenhada por particulares, principalmente por companhias de 
comércio.
Assinale V para verdadeiro ou F para falso nas seguintes afirmações sobre esse 
texto:
( ) O texto evidencia que não é possível utilizar os conceitos de “absolutismo” e 
“mercantilismo” para as práticas políticas e econômicas da Europa Ocidental 
durante a Idade Moderna.
( ) Como sugerido pelo texto, são necessários cuidados com generalizações 
explicativas quanto à economia e à política durante a Idade Moderna na Europa 
Ocidental, porque houve diferenças entre Estados e regiões.
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( ) Tornam-se explícitos, com esses exemplos, que houve um processo de 
laicização da sociedade, o que proporcionou a formação dos Estados Modernos 
e o desenvolvimento da economia.
( ) Por meio da leitura do texto, deduz-se que houve uma política mercantilista 
em relação à Espanha e à França, mas não em relação à Holanda, em função de
sua religião protestante, que condenava o lucro. A ordem correta de 
preenchimento dos parêntesis, de cima para baixo, é:
 F – V – V – F.
 F – V – F – F.
 F – F – V – V.
 V – V – F – F.
 V – F – F – V.
1
Durante a Idade Moderna, surgiram monarquias absolutas a partir da 
centralização do poder político ocorrido desde a Baixa Idade Média, e, os 
Estados Modernos desenvolveram práticas econômicas, chamadas 
mercantilistas.
Assinale a alternativa que apresenta características do mercantilismo:
 Protecionismo, balança comercial favorável e livre mercado.
 Liberalismo econômico, importações maiores que as exportações e livre 
mercado.
 Protecionismo, balança comercial favorável e monopólios comerciais.
 Liberalismo econômico, balança comercial favorável e monopólios comerciais.
 Protecionismo, importações maiores que as exportações e livre mercado.
1
No período histórico que se estende entre os séculos XVI e XVIII, com o fim do 
feudalismo e a consolidação dos Estados Nacionais, as práticas econômicas 
dominantes conformaram o chamado “mercantilismo”.
A lista a seguir apresenta possíveis motivos para a realização das grandes 
navegações:
I – Busca de novos mercados
II – Busca de metais preciosos
III – Busca de novas rotas para o Oriente
IV – Colonialismo
A alternativa que apresenta corretamente os objetivos com a realização das 
grandes navegações é:
 Apenas I e II.
 Apenas I e III.
 Apenas I, III e IV.
 Apenas II, III e IV.
 I, II, III e IV.
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HISTÓRIA MODERNA E 
CONTEMPORÂNEA – AULA 03
Durante a Baixa Idade Média, inicia-se, em diferentes regiões da Europa 
Ocidental, um processo de centralização do poder, que deu origem à formação 
do Estado Moderno — monarquias que exerciam práticas chamadas 
absolutistas.
Analise as seguintes afirmações em relação à interpretação que Perry Anderson 
realizava sobre o Estado absolutista e verifique se são verdadeiras (V) ou falsas 
(F).
I. A tese principal da obra Linhagens do Estado absolutista é que o Estado 
absolutista é uma continuidade do status quo medieval, apenas com uma nova 
estrutura de dominação.
II. Para Anderson, a aristocracia feudal permanecia como detentora dos poderes
político e econômico.
III. O fato de a ordem política e econômica ter características feudais, enquanto 
a sociedade desenvolvia traços cada vez mais burgueses, não ocasionou 
nenhum grande problema para o monarca absoluto.
IV. A existência de exércitos regulares e da codificação do Direito são aspectos 
que marcam o Estado absoluto, mas Anderson demonstra que eles não são, 
necessariamente, uma inovação do período.
A ordem correta em relação às afirmativas apresentadas é:
 V – F – F – V.
 V – V – F – V.
 V – F – V – F.
 F – V – V – F.
 F – V – F – F.
1
Nos Estados Modernos da Europa Ocidental durante os séculos XVI e XVIII, 
predominou o regime monárquico absolutista, as práticas econômicas 
chamadas mercantilistas e uma sociedadeestamental, organizada em três 
grandes grupos. Leia as alternativas a seguir, as quais fazem referência a essa 
forma de organização política.
I. O rei era soberano e, no exercício do poder político, realizou um processo de 
separação do poder secular do poder religioso, implementando Estados laicos 
por toda a Europa Ocidental, também como forma de resolver os conflitos 
religiosos.
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II. Diferentemente do que o nome supõe, e de certa interpretação 
historiográfica, o poder do monarca não era absoluto, pois existiam assembleias
representativas com importantes funções políticas.
III. Os reis eram eleitos pelos habitantes dos Estados, por meio de voto direito, o
que revelou um rompimento significativo em relação à monarquia feudal, já que
esta permitia a perpetuação das famílias no poder em função de seu caráter 
dinástico.
Qual é a alternativa correta?
 Apenas a afirmativa I está correta.
 Apenas a afirmativa II está correta.
 Apenas a afirmativa III está correta.
 As afirmativas I e II estão corretas.
 As afirmativas II e III estão corretas.
1
O sistema monárquico absolutista, forma política dominante na Europa 
Ocidental durante a Idade Moderna, tem determinadas características do ponto 
de vista do exercício do poder político.
Assinale a alternativa que apresenta apenas características desse sistema 
político.
 Codificação do Direito, exército permanente e noção de soberania que emana do
povo.
 Codificação do Direito, divisão tripartite do poder e noção de soberania que 
emana do povo.
 Estado laico, divisão tripartite do poder e noção se soberania que emana do 
povo.
 Burocracia, codificação do Direito e exército permanente.
 Burocracia, codificação do Direito e divisão tripartite do poder.
1
Luís XIV assumiu como rei da França em 1661 e iniciou o processo de 
construção de sua imagem pública, mobilizando escritores, escultores, 
historiadores e pintores, os quais utilizaram seus trabalhos como propaganda 
para o monarca francês. O “Rei-Sol” foi criado em meio a conflitos sociais e 
mudanças no plano religioso.
Assinale a alternativa que representa, respectivamente, essas mudanças.
 Pacificação entre a nobreza e a burguesia e a liberdade de culto protestante.
 Pacificação entre a nobreza e a burguesia e a proibição do culto protestante.
 Conflitos entre a nobreza e a burguesia e a liberdade de culto protestante.
 Conflitos entre a nobreza e a burguesia e a proibição do culto protestante.
 Conflitos entre a nobreza e a burguesia e a laicização do Estado.
1
Durante os séculos XVI, XVII e XVII, as relações econômicas entre a Europa, a 
América e a África constituíram o sistema-mundo. Leia o texto a seguir. A 
expansão marítima ocorre em uma conjuntura de _________________ das 
monarquias europeias, e do desenvolvimento de uma política de 
_____________________ na economia, que recebeu o nome de ________________, e 
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que submeteu a América, a África e a Ásia a práticas chamadas 
_____________________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
 enfraquecimento; livre concorrência; liberalismo; colonialistas.
 enfraquecimento; intervencionismo; mercantilismo; metropolistas.
 fortalecimento; intervencionismo; liberalismo; metropolistas.
 fortalecimento; livre concorrência; liberalismo; colonialistas.
 fortalecimento; intervencionismo; mercantilismo; colonialistas.
AULA ANTERIOR
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QUESTIONÁRIO – HISTÓRIA 
MODERNA E CONTEMPORÂNEA – 
AULA 04 – TEOLOGIA
O liberalismo surgiu como uma concepção econômica e política nos séculos XVII
e XVIII, e influenciou inúmeros movimentos reformadores e revolucionários na 
Europa e na
América.
Sobre seus ideais, são feitas as seguintes afirmações:
I – O liberalismo foi o sustentáculo ideológico para a organização econômica e 
política absolutista do Antigo Regime na Europa.
II – O liberalismo, sendo uma ideologia burguesa, surgiu como forma de 
contestação aos poderes e aos privilégios dos estamentos privilegiados da 
sociedade, o alto clero e a nobreza.
III – Os ideais liberais inspiraram diferentes reformas econômicas promovidas 
pelos Estados Absolutistas, mas não questionavam a organização política do 
Antigo Regime.
Qual (is) afirmação (ões) está (ão) correta(s)?
 Apenas a I.
 Apenas a II.
 Apenas a III.
 Apenas a I e a II.
 Apenas a II e a III.
1
O século XVIII é marcado na Europa Ocidental pela difusão de um conjunto de 
ideias de um movimento conhecido como Ilustração ou Iluminismo, que 
encontra suas origens no debate e na reflexão sobre as descobertas científicas, 
a laicização da política e da moral e o racionalismo.
Assinale V para Verdadeiro e F para Falso nas seguintes afirmações:
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( ) Pode-se citar como características do pensamento iluminista a defesa da 
liberdade, a igualdade dos cidadãos perante a lei e a defesa da propriedade 
privada.
( ) Ainda que o movimento iluminista apregoasse a liberdade, em relação às 
políticas econômicas defendia a intervenção do Estado como forma de proteção
do mercado interno.
( ) O Iluminismo contou com o apoio da Igreja Católica, que se adequou às 
transformações sociais da época, promovendo reformas liberalizantes em seus 
cultos e credos.
( ) A difusão dos ideais iluministas pela Europa e pela América contribuiu 
também para a disseminação dos princípios liberais da economia e da política.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
 F – F – V – V.
 F – V – V – F.
 V – F – V – V.
 V – V – F – V.
 V – F – F – V.
1
O movimento dos filósofos, chamado de Ilustração ou Iluminismo, caracterizou-
se por uma pluralidade de autores e de pensamentos, que abarcavam as 
diferentes esferas da realidade. Leia os seguintes trechos de dois filósofos 
iluministas:
Trecho I:”A liberdade política é esta tranquilidade de espírito que provém da 
opinião que cada um tem sobre a sua segurança; e para que se tenha esta 
liberdade é preciso que o governo seja tal que um cidadão não possa temer 
outro cidadão. Quando o poder legislativo está reunido ao poder executivo, não 
existe liberdade. Tampouco existe liberdade se o poder de julgar não for 
separado do poder legislativo e do executivo” (MONTESQUIEU, O espírito das 
leis, 1748).
Trecho II: “Esse texto sobre a tolerância é uma petição que a humanidade 
apresenta muito humildemente ao poder e à prudência. Semeio um grão que 
algum dia poderá produzir uma grande colheita. Esperemos tudo do tempo, da 
bondade do rei, da sabedoria de seus ministros e do espírito de razão que 
começa a espalhar por toda parte sua luz” (VOLTAIRE, Tratado sobre a 
tolerância, 1763).
Os trechos das obras de Montesquieu e de Voltaire evidenciam características 
do pensamento iluminista e apresentam, respectivamente, as seguintes 
características do Iluminismo:
 Supremacia do poder executivo e liberalismo econômico.
 Supremacia do poder executivo e tolerância religiosa.
 Separação entre os poderes e liberalismo econômico.
 Separação entre os poderes e tolerância religiosa.
 Separação entre os poderes e extinção das religiões.
1
Durante o século XVIII, desenvolveram-se inúmeras teorias econômicas e 
políticas que questionavam o status quo da economia e de sua relação com o 
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https://www.studocu.com/pt-br?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=questionario-historia-moderna-e-contemporanea-aula-01-teologiaEstado. Leia o texto a seguir, que faz referência a esse período: John Locke foi 
um pensador representando do chamado _______________. Já Adam Smith 
defendia que _____________________ era a fonte de riqueza de uma nação; os 
fisiocratas, por exemplo, concebiam que a riqueza medida ________________. 
Porém, ambos afirmavam que a economia deveria _____________, contrapondo-
se às práticas do sistema econômico ___________________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto acima.
 liberalismo político – o comércio - pela propriedade de terras – autorregular-se –
mercantilista.
 liberalismo político – pela propriedade de terras – o comércio – autorregular-se –
mercantilista.
 socialismo utópico – o comércio - pela propriedade de terras – autorregular-se – 
liberal.
 socialismo utópico – pela propriedade de terras – o comércio – ser controlada – 
liberal.
 socialismo científico – o comércio - pela propriedade de terras – autorregular-se 
– mercantilista.
1
O filósofo alemão Immanuel Kant (1724-1804) escreveu um texto, em 1784, 
intitulado O que é o esclarecimento, no qual estão presentes algumas 
características de seu contexto cultural, principalmente em relação às 
possibilidades de conhecimento. Leia o trecho a seguir: “Esclarecimento 
[<Aufklärung>] é a saída do homem de sua menoridade, da qual ele próprio é 
culpado. A menoridade é a incapacidade de fazer uso de seu entendimento sem
a direção de outro indivíduo. O homem é o próprio culpado dessa menoridade 
se a causa dela não se encontra na falta de entendimento, mas na falta de 
decisão e coragem de servir-se de si mesmo sem a direção de outrem. Sapere 
aude! Tem coragem de fazer uso de teu próprio entendimento, tal é o lema do 
esclarecimento [<Aufklärung>].
 
A preguiça e a covardia são as causas pelas quais uma tão grande parte dos 
homens, depois que a natureza de há muito os libertou de uma direção 
estranha (naturaliter maiorennes), continuem, no entanto de bom grado 
menores durante toda a vida. São também as causas que explicam por que é 
tão fácil que os outros se constituam em tutores deles. É tão cômodo ser menor.
Se tenho um livro que faz as vezes de meu entendimento, um diretor espiritual 
que por mim tem consciência, um médico que por mim decide a respeito de 
minha dieta, etc., então não preciso esforçar-me eu mesmo […].”
 
No trecho citado acima, encontram-se características do contexto cultural 
iluminista. Assinale a alternativa correta em relação ao texto. 
 Kant afirma, em sua definição de esclarecimento, que a preguiça e a covardia 
devem ser valores a serem praticados pelos indivíduos frente aos avanços e às 
transformações burguesas.
 Kant afirma, em sua definição de esclarecimento, que a apenas ao atingirem a 
maioridade civil os homens estão livres para pensar conforme suas próprias 
convicções.
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 Kant afirma, em sua definição de esclarecimento, que cada indivíduo deve 
buscar formação específica para poder debater em pé de igualdade com outros 
profissionais.
 Kant afirma, em sua definição de esclarecimento, que os seres humanos devem 
ser livres para pensar, mas permanecem submetidos a tutores, como diretores 
espirituais e médicos.
 Kant afirma, em sua definição de esclarecimento, que cada indivíduo tem 
autonomia, capacidade e liberdade de questionar-se sobre o mundo, de forma 
racional.
AULA ANTERIOR
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HISTÓRIA MODERNA E 
CONTEMPORÂNEA – AULA 05
Ao longo dos séculos XIV, XV e XVI, houve uma série de transformações no 
âmbito das artes, da ciência, da filosofia e da literatura, intitulada por seus 
contemporâneos como Renascimento, palavra escolhida pela historiografia 
romântica do século XIX que se tornou um conceito para compreender essas 
mudanças. No entanto, essa nomenclatura, empregada para definir um 
movimento coeso e unitário, tem sido questionada por abordagens mais 
recentes. O historiador Peter Burke, em sua obra O Renascimento, fez a 
seguinte afirmação:
“Em que ponto ficamos? Houve de fato um Renascimento? Se descrevermos o
Renascimento em termos de púrpura e ouro, como um milagre cultural isolado, 
ou como o súbito emergir da modernidade, a minha resposta será ‘não’. Os 
arquitetos do
Renascimento produziram obras-primas, mas também os mestres maçons do 
período gótico o fizeram. A Itália do século XVI teve o seu Rafael, mas o Japão 
do século XVIII teve o seu Hokusai. Maquiavel foi um poderoso e original 
pensador, mas também o foi o historiador Ibn Khaldun, que viveu no norte de 
África durante o século XIV. Se, no entanto, o termo ‘Renascimento’ for usado – 
sem prejuízo para os feitos da Idade Média, ou para os do mundo não europeu –
para referir um importante conjunto de mudanças na cultura ocidental, então 
pode ser visto como um conceito organizador que ainda tem o seu uso.”
De acordo com o texto, afirma-se que o historiador Peter Burke:
 nega o emprego da palavra “Renascimento”, devido ao seu caráter eurocêntrico, 
que não condiz com outras realidades.
 afirma que o Renascimento possui um universalismo, abrangendo diferentes 
espaços e temporalidades pelo planeta.
 condiciona a utilização do conceito de Renascimento para além de um emprego 
comumente realizado pela historiografia.
 critica a existência do “Renascimento”, apresentando argumentos que afirmam a
falsificação de documentos utilizados para comprovar sua materialidade.
 emprega o conceito de Renascimento para se referir ao período medieval e ao 
mundo não europeu, apresentando outro conceito para a realidade europeia.
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1
Os renascimentos artísticos, científicos, filosóficos e literários, ocorridos em 
diferentes locais e momentos na Europa Ocidental, são uma evidência de 
modificações mais profundas ocorridas no âmbito da cultura e da relação do ser
humano com a natureza e a religião. Sobre esses Renascimentos são feitas as 
seguintes afirmações.
Assinale V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os renascimentos tiveram como preceito a negação do antropocentrismo e 
do naturalismo por contrariarem os dogmas e valores religiosos.
( ) Do ponto de vista científico, as descobertas e os inventos foram aceitos sem 
restrições pela Igreja Católica, cuja postura era marcada pela tolerância 
religiosa.
( ) Parte dessas transformações deveu-se à descoberta, reflexão e difusão do 
pensamento da Antiguidade Clássica.
( ) O Renascimento Artístico italiano foi possível devido ao financiamento 
proveniente dos mecenas, burgueses enriquecidos com o comércio mercantil.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
 V – V – F – F.
 V – F – V – F.
 F – F – V – V.
 F – V – F – V.
 F – F – F – V.
1
Os Renascimentos tiveram sua origem nas mudanças econômicas, sociais e 
políticas ocorridas desde a Baixa Idade Média. Leia as afirmações referentes a 
essas transformações nas crenças e nos padrões de comportamento:
I – Os intelectuais renascentistas procuraram resgatar os ideais medievais 
ligados ao Catolicismo, como a concepção teocêntrica do mundo e a escolástica
como matriz filosófica.
II – Os artistas e pensadores renascentistas romperam totalmente com a 
cultura medieval, marcando novos temas na arte e uma total liberdade de 
pensamento.
III – Os cientistas e filósofos elaboraram suas teorias a partir da experimentação
e observação, baseada na reflexão racional, valorizando a natureza e o ser 
humano.
São características dos renascimentos na Europa Ocidental:
 Apenas I.
 Apenas II.
 Apenas III
 . Apenas I e II.
 Apenas II e III.
1
Nas diferentestransformações ocorridas na Idade Moderna destaca-se a 
chamada revolução científica, processo que levou a descobertas, inovações e 
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profundas alterações nas concepções sobre como se dá o conhecimento. Em 
relação a esse processo, sobre as perspectivas dos cientistas e filósofos da 
ciência moderna, é correto afirmar que:
 se valeram da experimentação, observação e razão para descobrir e explicar os 
fenômenos astronômicos e as leis da física.
 se valeram da fé e da providência divina para explicar a natureza e as relações 
que o homem estabelecia com ela.
 recuperaram os valores da Antiguidade Clássica para afirmar a validade dos 
dogmas religiosos medievais.
 negaram a concepção antropocêntrica, afirmando que todo conhecimento era 
proveniente de Deus e de sua vontade.
 apregoavam o ateísmo, porque acreditavam que a religião era um empecilho 
para o desenvolvimento do conhecimento.
1
As transformações no âmbito artístico, científico e filosófico ocorridas na Europa
Ocidental durante os séculos XIV, XV e XVI legaram uma série de descobertas, 
inovações e concepções de mundo.
Assinale a alternativa que apresenta apenas concepções e valores relacionados 
ao Renascimento:
 Teocentrismo, tradição religiosa, divino, geocentrismo e aristotelismo.
 Teocentrismo, tradição religiosa, divino, geocentrismo e humanismo.
 Antropocentrismo, naturalismo, heliocentrismo e aristotelismo.
 Antropocentrismo, racionalismo, divino, geocentrismo e humanismo.
 Antropocentrismo, racionalismo, naturalismo, heliocentrismo e humanismo.
AULA ANTERIOR
ENVIAR TESTESALVAR PROGRESSO NO QUESTIONÁRIO
QUESTIONÁRIO – HISTÓRIA 
MODERNA E CONTEMPORÂNEA – 
AULA 06 – TEOLOGIA
1
Na Europa Ocidental, durante os séculos XV e XVI, houve uma série de 
transformações no âmbito da cultura e do pensamento. Leia o trecho a seguir, 
de autoria de John Hale, que faz referência a essas mudanças: “Entre 1450 e 
1620 a Europa testemunhou a onda mais carregada de energia intelectual e 
criativa que jamais passara pelo continente. Foi igualmente um período em que 
se deram mudanças tão extraordinárias – religiosas, políticas, econômicas e, em
consequência das descobertas ultramarinas, globais – que nunca anteriormente
tantas pessoas haviam visto o seu tempo como único, referindo-se a ‘esta nova 
época’, ‘à presente época’, ‘a nossa época’.”
A partir de seus conhecimentos sobre o período em questão assinale a 
alternativa correta:
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 Parte das transformações descritas no excerto relacionam-se à emergência do 
humanismo, suas características antropocentristas e de individualidade dos 
sujeitos.
 Parte das transformações descritas no excerto relaciona-se à emergência do 
humanismo, às suas características proféticas e de coletividade dos sujeitos.
 Parte das transformações descritas no excerto relacionam-se à emergência do 
humanismo, às suas características antropocentristas e de coletividade dos 
sujeitos.
 Parte das transformações descritas no excerto relacionam-se à emergência do 
teocentrismo, às suas características antropocentristas e de individualidade dos 
sujeitos.
 Parte das transformações descritas no excerto relaciona-se à emergência do 
teocentrismo, às suas características proféticas e de coletividade dos sujeitos.
1
Ainda que as bases do pensamento moderno tenham correspondência com a 
cultura medieval, houve significativas transformações na visão dos seres 
humanos e de sua relação com a natureza durante a Idade Moderna. Em 
relação às semelhanças e às diferenças entre o pensamento medieval e o 
moderno, são feitas as seguintes afirmações:
I – Enquanto o pensamento da Idade Média esteve orientado por uma 
perspectiva humanista e antropocêntrica, a filosofia moderna recuperará os 
ideais greco-romanos e da escolástica medieval.
II – Uma das bases do pensamento moderno, tanto para a ciência como para a 
filosofia, foi a experimentação e a observação como contraposição às crenças 
religiosas e à providência divina.
III – Ao enfatizar uma perspectiva antropocêntrica, o pensamento medieval 
dotou os seres humanos de uma crença na capacidade de controle e domínio 
sobre a natureza.
Qual (is) está (ão) correta(s)?
 Apenas I.
 Apenas II.
 Apenas III.
 Apenas I e II.
 Apenas II e III.
1
A despeito das continuidades existentes entre a Idade Média e a Idade 
Moderna, há uma profunda diferença entre o pensamento medieval e o 
moderno no que diz respeito aos seres humanos e sua relação com o mundo. 
Sobre essas diferenças, são feitas as seguintes afirmações. Assinale V para 
Verdadeiro e F para Falso.
( ) O pensamento medieval estruturou-se em preceitos teocêntricos, já a 
modernidade caracteriza-se por uma visão de mundo antropocêntrica.
( ) As transformações ocorridas na visão de mundo medieval podem ser 
identificadas na ciência e na filosofia, mas não nas artes plásticas.
( ) A escolástica foi o principal elemento filosófico que caracterizou o 
pensamento moderno.
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( ) Houve, por parte dos humanistas, um esforço para a articulação da religião e
sua concepção de ser humano e mundo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
 V – F – V – V.
 V – F – F – V.
 V – V – F – F.
 F – F – F – V.
 F – F – V – V.
1
O mercantilismo está ligado historicamente ao processo de afirmação dos 
Estados Modernos na Europa e à conformação do chamado Antigo Regime. Leia 
as alternativas a seguir, que fazem referência a esse sistema econômico e 
político.
I – O mercantilismo pode ser definido como um conjunto de práticas 
econômicas que articulou a monarquia absolutista, o colonialismo e a sociedade
estamental.
II – Os Estados Modernos adotaram políticas econômicas liberais para se 
contrapor à intervenção do Estado na economia, característica do período 
medieval.
III – O mercantilismo ocasionou o esfacelamento do poder real em função do 
acúmulo de poder político e econômico da burguesia, levando à 
descentralização política.
Qual (is) está (ão) correta(s)?
 Apenas. I
 Apenas II.
 Apenas III.
 Apenas I e II.
 Apenas II e III.
1
Teoricamente, as práticas mercantilistas eram fundamentadas na reflexão de 
diferentes pensadores que se dedicaram a pensar não somente o 
funcionamento e a organização do Estado, mas também sobre sua riqueza e 
suas finanças. Leia o trecho a seguir, que faz referência à economia da Europa 
Ocidental durante o início da Idade Moderna: “Os estados modernos da Europa 
tiveram de enfrentar as exigências decorrentes do seu aparelho central 
(administração, justiça, forças armadas, representação no estrangeiro, etc.) e 
tiveram de obter os recursos financeiros indispensáveis sem poderem contar 
com as antigas ajudas feudais. Para tanto, era necessário ouro, sobretudo em 
períodos de guerra, tão frequentes naquela época, em que o estado de guerra 
era uma situação normal nas relações entre estados, quase sempre tendo como
causa conflitos comerciais […] ”
O excerto faz referência a duas características da política econômica mercantil; 
são elas:
 O metalismo e o monopólio.
 O metalismo e a balança comercial favorável.
 A balança comercial favorável e o metalismo.
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 A balança comercial favorável e o monopólio.
 O protecionismo e o metalismo.
AULA ANTERIORQUESTIONÁRIO – HISTÓRIA 
MODERNA E CONTEMPORÂNEA – 
AULA 07 – TEOLOGIA
1
As diversas transformações na Igreja Cristã, ocorridas no século XVI, são 
conhecidas na historiografia como Reforma Protestante. Ela consistiu em uma 
reformulação de crenças, costumes e valores, voltados a uma reestruturação 
social no continente europeu. Entre seus principais efeitos, destacam-se:
 crescimento da escolástica com a introdução de trivium e quadrivium nas escolas 
seculares.
 ruptura da cristandade ocidental, o advento do mercantilismo e o fortalecimento 
dos Estados modernos.
 pacificação religiosa e liberdade de culto declarada pelo Papa.
 anulação da venda de indulgências e promoção da ideia de salvação pela fé pela 
Igreja Católica.
 surgimento do protestantismo no Novo Mundo a partir do calvinismo.
1
A Reforma Protestante foi marcada por muitos conflitos entre os governos do 
Sacro Império Germânico, burgueses e a cúpula da Igreja Católica. A ascensão 
de novas interpretações religiosas esteve diretamente conectada com o 
advento do mercantilismo, em função de interesses em comum entre governos,
burguesia e reformistas.
Com base no que foi exposto, identifique os elementos que compõem as 
interpretações religiosas na visão dos reformistas.
 A defesa da existência do purgatório e a primazia dos príncipes na condução dos 
rituais sagrados.
 A participação na venda das indulgências, junto à Igreja Católica, conforme 
defendido por Lutero, e a defesa calvinista do culto às imagens sagradas.
 A prática luterana de eucaristia e a proibição de línguas vernáculas na condução 
dos cultos protestantes.
 A defesa, por Lutero, de que a Igreja fosse comandada por príncipes e a defesa, 
por Calvino, de que o trabalho enobrece o homem perante os olhos de Deus.
 O incentivo de Lutero que a leitura da Bíblia fosse feita por pastores, apenas, e a 
venda livre de indulgências.
1
Há aproximadamente 500 anos, na região da atual Alemanha, iniciava-se um 
processo de reformas religiosas. Elas provocaram uma série de transformações 
pelo continente europeu, mas tiveram consequência e impacto em todo o 
mundo. Desde então, a chamada cristandade foi dividida entre denominações 
protestantes e Igreja Católica, que também se transformaria para atender as 
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demandas do mundo moderno. Considerando o contexto e o período citado, 
identifique as implicações sociais da Reforma.
 O fortalecimento da unidade de pensamento da Igreja Católica no mundo 
ocidental.
 O enfraquecimento dos Estados Nacionais, levando ao fortalecimento da Igreja 
Católica.
 A difusão dos ideais humanistas e o enfraquecimento da presença da Igreja 
Católica em alguns Estados.
 O fortalecimento do sistema feudal que vigorava na Europa desde a Idade Média.
 A descentralização política e o fomento da economia doméstica e rural.
1
As transformações geradas pela ação protestante, ao contrário do que 
poderiam prever os reformadores (em especial Martinho Lutero), provocaram 
uma ruptura teológica – que a historiografia do tema convencionou chamar de 
guerras confessionais, tendo como protagonistas monarcas protestantes e 
católicos. Provocaram, também, o redimensionamento do mapa europeu nos 
reinos germânicos e na Europa como um todo.
Identifique o monarca que mediou os conflitos entre católicos e protestantes no 
Sacro Império Germânico.
 Thomas Munzler.
 Henrique VIII.
 João Calvino.
 Carlos V.
 Jean-Baptiste Colbert.
1
Toda a transformação social propiciada pela Reforma Protestante e as 
mudanças culturais do cotidiano se conectam agressivamente com as 
inovações do cenário econômico. Elas podem ser expressas da seguinte 
maneira: no mundo católico, o trabalho tem como objetivo a sobrevivência; no 
mundo protestante, a vida deve ser usada para o trabalho, e, 
consequentemente, para produzir um excedente significativo, acumulando 
riqueza e lucro.
A qual sistema econômico a ideia do texto faz referência?
 Mercantilismo. Na avaliação essa ESTAVA CERTA
 Feudalismo.
 Capitalismo.
 Socialismo.
 Luteranismo.
QUESTIONÁRIO – HISTÓRIA 
MODERNA E CONTEMPORÂNEA – 
AULA 08 – TEOLOGIA
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O desencantamento do mundo é o processo pelo qual Max Weber compreende 
a progressiva racionalização dos procedimentos adotados por uma sociedade. 
Consiste na aceitação de explicações científicas, em desfavor das superstições 
e explicações da religião e do misticismo. Com base no conceito, selecione a 
opção que decorre do processo de racionalização do mundo.
 Profissionalização da política e aumento da burocracia.
 Defesa apaixonada de questões ideológicas no ambito político.
 Surgimento da realpolitik, política voltada para questões teóricas e abstratas.
 Aumento das questões ideológicas no âmbito da economia e da política.
 Enfraquecimento da ciência em função da presença da religião.
1
No decorrer da Idade Média, prevaleceu o conceito conhecido como 
teocentrismo, ou seja, Deus no centro de tudo. Com o renascimento cultural e 
urbano, outro conceito foi adotado, o antropocentrismo, isto é, o homem no 
centro de tudo. Com isso, o foco na razão foi o mote da Idade Moderna. O 
mundo racional será uma constante, mas isso não quer dizer que a fé tenha 
desaparecido. Entre os séculos XVII e XVIII, os estudos das forças que governam
astros e objetos do mundo se tornaram conhecidas academicamente, por 
intermédio de cientistas como Descartes, Galileu e Isaac Newton, por meio da 
compreensão de um novo mundo mecânico, mensurável e previsível.
Sendo assim, qual das contribuições científicas abaixo foi a mais decisiva para a
revolução industrial?
 As três leis do movimento descobertas por Isaac Newton, cientista inglês.
 A invenção da máquina de calcular por Pascal, matemático francês.
 A criação da geometria analítica por Descartes, matemático e filósofo francês.
 A criação do sistema binário por Leibniz, filósofo alemão.
 A descoberta das órbitas dos planetas por Johannes Kepler, astrônomo alemão.
1
Mercantilismo foi o modelo econômico adotado pelos estados europeus no 
período moderno. Não é um sistema social como o feudalismo, mas uma teoria 
econômica. O mercantilismo, séculos mais tarde, dará lugar ao capitalismo, 
modelo vigente na maior parte das nações hoje em dia. Sobre o mercantilismo 
é correto dizer:
 É um sistema em que a riqueza é definida pelo acúmulo de metais preciosos 
como ouro e prata.
 É um sistema em que a riqueza de um país é medida pela capacidade de 
produção dessa nação.
 Pressupõe que as trocas comerciais são jogos de soma zero, isto é, se um lado 
ganha, o outro perde.
 O capitalismo foi uma evolução do sistema feudal que predominou na Idade 
Média.
 Sistema em que não existe a propriedade privada, pois ela pertence apenas ao 
Estado, com apropriação total de bens e latifúndios.
1
A Europa do século XVI e as mudanças que ocorreram nesta época provocaram 
profundas mudanças na sociedade. Nesse sentido, pode-se dizer que foi a 
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transição do sistema feudal para o mercantilismo (pré-capitalismo) que 
proporcionou tais transformações.
Que autor discorda dessa posição e qual a alternativa que ele oferece?
 Karl Marx, ao propor a estratificação da sociedade como causa da mudança.
 Émile Durkheim, ao analisar a transição do sistema feudal para o mercantilismo.
 Thomas Hobbes, ao defender que apenas um Estado forte seria capaz de 
promover coesão social necessária para a mudança.
 Max Weber, ao propor que foi a mudança na maneira de pensar que trouxe a 
mudança.
 Jean-Baptiste Colbert, ao estabelecer as bases do modode pensar mercantilista.
1
O período histórico conhecido como reforma, que teve início na Europa do 
século XVI, levou a inúmeros conflitos armados, trazendo grandes perdas de 
vida e recursos. Entre os conflitos ocorridos no período, qual deles levou à 
morte de quase 20% da população da Europa, seja no conflito, ou seja, por 
causas relacionadas ao conflito?
 A guerra dos 100 anos que, na verdade, durou 116 anos.
 A revolta dos camponeses que eclodiu na Alemanha.
 A guerra dos 30 anos travada entre católicos e protestantes.
 O massacre do dia de São Bartolomeu ocorrido na França.
 As guerras pela unificação do império germânico com o nome de Alemanha.
AULA ANTERIOR
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HISTÓRIA MODERNA E 
CONTEMPORÂNEA – UNIFAVENI
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 AULA 05
ENADE – HISTÓRIA MODERNA E 
CONTEMPORÂNEA – TEOLOGIA – 2°
PERÍODO
5
A Revolução Industrial modificou a fisionomia do mundo, e o contraste entre a 
riqueza e a pobreza aumentou. Nesse sentido ficou maior, também, a exigência 
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de uma mão de obra de qualidade. O pensamento pedagógico do século XIX 
sofreu, assim, inúmeras influências, tais como:
I. A nacionalização da educação, surgindo o interesse de formar o cidadão 
adequadamente.
II. Alguns pensadores que se direcionaram em favor da necessidade da 
educação integral.
III. A relação entre a educação e o bem-estar social, que é enfatizada.
Quais estão corretas?
 Apenas I.
 Apenas III.
 Apenas I e III.
 Apenas II e III.
 I, II e III.
5
Qual das alternativas abaixo não corresponde a uma ação tomada pela Igreja 
Católica durante a Contrarreforma?
 Obras missionárias por meio dos jesuítas
 Proibição da venda de indulgências
 Proibição da circulação de alguns livros
 Fortalecimento da inquisição
 Expurgo de todos os sacerdotes corruptos
5
O historiador Eric J. Hobsbawm, em sua obra A Era das Revoluções, ressalta as 
aproximações entre Revolução Industrial e Revolução Francesa, apresentando-
as como uma “dupla revolução” que sinalizou a “crise do velho regime 
(HOBSBAWM, 2012, p. 99)”, aglutinando a potência revolucionária acumulada 
durante o século XVIII, ao mesmo tempo que representa uma ruptura com este. 
Por isso ele diz que se “a economia do mundo no século XIX foi formada 
principalmente pela influência da revolução industrial britânica, sua política 
ideologia foram formadas fundamentalmente pela Revolução Francesa (p. 97)”.
HOBSBAWM, Eric J. A Era das Revoluções, 1789-1848. São Paulo: Paz e Terra, 
2012.
A respeito das revoluções na Inglaterra e na França no fim do século XVIII, é 
possível asseverar que:
 os efeitos da Revolução Industrial e da Revolução Francesa atingiram 
igualitariamente às classes sociais, melhorando significativamente as condições 
de vida e trabalho da classe operária e diminuindo a distância socioeconômica 
entre esta e a burguesia.
 a escassez de mão de obra na Grã-Bretanha para movimentar a indústria têxtil 
levou os empresários a importarem escravos e matéria-prima das colônias 
ultramarinas, visto que a Inglaterra mantinha uma relação pacífica com as áreas 
colonizadas.
 a Revolução Francesa teve pouca influência sobre os processos revolucionários 
no mundo ocidental no século XIX, como demonstra a rejeição aos ideais 
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revolucionários franceses nos levantes que levaram à libertação da América 
hispânica.
 o ideário do liberalismo teve influência direta nas revoluções na Inglaterra e na 
França ao fim do século XVIII, como exemplo podemos destacar o racionalismo
e a crença na ideia de progresso.
 todas as alternativas acima.
5
O referendo popular é uma prática democrática que vem sendo exercida em 
alguns países, como exemplificado, na charge, pelo caso espanhol, por ocasião 
da votação sobre a aprovação ou não da Constituição Europeia. Na charge, 
pergunta-se com destaque: “Você aprova o tratado da Constituição Europeia?”, 
sendo apresentadas várias opções, além de haver a possibilidade de dupla 
marcação.
 
A crítica contida na charge indica que a prática do referendo deve
 ser precedida de um amplo debate prévio para o esclarecimento da população.
 ser recomendada nas situações em que o plebiscito já tenha ocorrido.
 apresentar uma vasta gama de opções para garantir seu caráter democrático.
 significar um tipo de consulta que possa inviabilizar os rumos políticos de uma 
nação.
 ser entendida como uma estratégia dos governos para manter o exercício da 
soberania.
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	QUESTIONÁRIO – HISTÓRIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA – AULA 02 – TEOLOGIA
	HISTÓRIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA – AULA 03
	QUESTIONÁRIO – HISTÓRIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA – AULA 04 – TEOLOGIA
	HISTÓRIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA – AULA 05
	QUESTIONÁRIO – HISTÓRIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA – AULA 06 – TEOLOGIA
	QUESTIONÁRIO – HISTÓRIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA – AULA 07 – TEOLOGIA
	QUESTIONÁRIO – HISTÓRIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA – AULA 08 – TEOLOGIA
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