PLANO DE AULA_PREENCHER_FTM da LiÌ_ngua Portuguesa

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PLANO – AULA PRÁTICA DISCPILINA FTM da Língua Portuguesa
LEIA ATENTAMENTE TODO O PLANO ANTES DE INICIAR A PREPARAÇÃO DA SUA PROPOSTA DE ATIVIDADE
Esta ficha faz parte da nota parcial da disciplina. O não envio da mesma acarretará nota 0,0 na atividade prática.
DADOS DO ESTUDANTE - Preenchimento de responsabilidade do docente
	Nome completo do estudante: 
	Curso: Pedagogia Disciplina: FTM da Língua Portuguesa
	Nome da Turma:
	Cidade / UF: Polo:
1 Objeto de estudo (especificar o objeto de conhecimento principal da aula/atividade, ou seja, o tema da aula, o conteúdo principal que será trabalhado).
(Neste espaço, você deve escrever qual o objeto de conhecimento principal desta aula – item retirado da BNCC)
2 Objetivos de aprendizagem (aquilo que a criança precisa aprender por meio da atividade proposta). Descrevem a aprendizagem: conhecimentos, conceitos, habilidades e processos esperados da criança. Os objetivos devem estar alinhados à Base Nacional Comum Curricular- BNCC. Escreva dois objetivos que estejam relacionados com a proposta de atividade que você criou.
(Neste espaço, você deve descrever no mínimo dois objetivos de aprendizagem – item retirado da BNCC – Língua Portuguesa – Anos Iniciais) 
3 Problematização Inicial: É realizada pelo professor. Antes de propor a atividade, é o momento de questionar e conhecer o que as crianças já sabem sobre o objeto de conhecimento em questão. Pode ser por meio de perguntas ou de um disparador como imagens, uma história ou um filme. Você quer saber o que a criança já conhece sobre o que está sendo proposto. Escreva aqui como você faria a introdução da atividade, como você problematizaria essa proposta. 
(Neste espaço, você deve descrever como vai problemetizar a proposta antes de iniciar a atividade principal) 
	 
4 Faixa etária escolhida para realizara atividade. 	Você pode optar pela faixa etária com que tiver maior afinidade, no entanto deve ficar atento a essas particularidades, pois não é a mesma coisa propor um jogo ou brincadeira a um bebê do que a uma criança de 5 anos de idade. As estratégias utilizadas serão diferentes.
(Neste espaço, você deve escrever qual é a faixa etária que escolheu para propor a atividade – tendo como referência os itens retirados da BNCC – Língua Portuguesa – Anos Iniciais)
5 Tempo estimado 
(Neste espaço, você deve escrever qual o tempo que duraria a sua proposta)
6 Espaço
Prepare o ambiente previamente de forma que, ao iniciar a proposta, todos os materiais estejam organizados. Você deve compor um ambiente aconchegante e atrativo para que todas as crianças queiram participar.
(Neste espaço, você deve descrever onde ocorrerá a atividade: no pátio externo, dentro da sala, no refeitório, no corredor...)
7 Estratégias (descrever como será realizada a atividade: passo a passo) 
(Neste espaço, você deve descrever como será realizada a atividade: passo a passo. Descrever detalhadamente como você pensou em propor a atividade. Incluir foto do material confeccionado por você.)
7.1 Estratégias (descrever como será realizada a inclusão de uma criança que possua uma deficiência: física, motora, intelectual) 
(Neste espaço, você deve descrever detalhadamente como faria a adaptação da atividade a uma criança que possua uma deficiência, pode ser física, intelectual, visual, auditiva ou motora. Descreva também qual será a deficiência escolhida por você.) 
8 Recursos (materiais que você utilizou para realizar a atividade)
	(Neste espaço, você deve descrever todos os recursos -materiais- que utilizou para realização da atividade) 
9 Bibliografia (a fonte de onde você retirou as informações)
(Seguindo o padrão de normas da ABNT – Lembre-se que em todos os planos de aula, a referência mínima é a BNCC)