Avaliação Módulo 3

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Painel Meus cursos 32010001568-T01-2024-1 📚 Módulo 3
✅ [A3] – Avaliação do Módulo 3 – Produção textual
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em quarta, 24 abr 2024, 09:17
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 24 abr 2024, 09:30
Tempo
empregado
12 minutos 51 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Comentários
A interação entre autor e leitor em torno da coerência de um
texto envolve muitos aspectos. Um deles diz respeito aos
conhecimentos compartilhados, que colaboram para o projeto
de dizer. Um desses conhecimentos é o de
língua  .
local geográfico de produção 
história
A respeito do projeto de dizer abordado em Koch e Elias (2016),
marque a alternativa que não corresponde a um dos critérios
para a coerência textual:
a. Equilíbrio de informações.
b. Utilização de um único referente ao longo do texto.
c. Definição de um tema e sua continuidade.
d. Aceitabilidade.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Segundo Koch e Elias (2016), no capítulo “Texto, argumentação
e coerência”, o que se apresenta na superfície de um texto (a
materialidade linguística) é apenas uma parte pequena (o
visível do “iceberg”), mas ainda precisamos considerar outros
conhecimentos que devem ser pressupostos na construção de
sentidos do texto.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Ao formular um  que tenha por
interesse defender  , é necessário
pensar em  que componham a
introdução, o desenvolvimento e a conclusão. É preciso,
também, marcar essas três partes no texto.
projeto de dizer
uma tese
estratégias
Em que consiste a informação inferível de um texto?
a. Conhecimentos das relações coesivas entre as partes
do texto.
b. Conhecimentos que o autor pressupõe que são
compartilhados com seu leitor e que este pode
acessar sem tantas dificuldades.

c. Conhecimento sobre a situação histórica relativa ao
momento em que foi escrito o texto.
d. Conhecimentos que se extraem dos elementos
linguísticos do texto.
É possível produzir um parágrafo-padrão ainda que estejamos
escrevendo um texto descritivo ou narrativo.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Sobre a sinalização das pistas em um texto para atingir o leitor,
leia as alternativas adiante:
I) As pistas escolhidas pelo autor para o leitor previsto em seu
texto podem ser tanto linguísticas quanto não linguísticas.
II) Como exemplos de pistas não linguísticas é possível citar as
figuras ou o uso de uma fonte  diferente.
III) As pistas têm o poder de dar foco a um segmento textual,
mas não conseguem expressar uma orientação
argumentativa.
Estão corretas:
a. I e II
b. I e III
c. II e III
d. I, II e III
Quando escrevemos textos dentro da área acadêmica,
precisamos considerar que assunto foi definido pelo professor
ou por sua disciplina ou, ainda, pela pesquisa desenvolvida.
Nesse sentido, não é preciso focar em um aspecto do assunto
a ser discutido, e não devemos, também, ampliar uma ideia
apresentada.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A respeito da conclusão de um parágrafo-padrão, segundo
Ilhesca e Silva (2013), leia as afirmativas abaixo:
I) Na conclusão, dentre outras possibilidades, pode-se propor
ao leitor uma reflexão.
II) Não se recomenda, na conclusão, repetir algo que já tenha
sido dito anteriormente.
III) Não se pode esquecer da coerência entre o que se
apresenta na conclusão e o que se disse ao longo do texto.
Estão corretas:
a. II e III
b. I e II
c. I e III
d. I, II e III
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
O sentido de um texto reúne três elementos que se relacionam
entre si. Marque a opção que contém a correta listagem desses
elementos:
a. Regras, coesão e sequencialidade.
b. Leitor, autor e texto.
c. Texto, decodificação e gramática.
d. Autor, código e textualidade.
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