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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
QUE HORAS SÃO?
4o Ano
Aula 9 – Atividades 4.3, 4.4 e 4.5 1o Bimestre
MATEMÁTICA
Currículo em Ação – Caderno do Estudante - EMAI volume 1 página 25 a 27
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_4ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Medidas de tempo: duração de eventos, leitura de horas em relógios analógicos e digitais. 
Registrar intervalos de tempo em horas, minutos e segundos;
Calcular a duração de atividades cotidianas a partir dos horários de início e término; 
Ler horas em relógios digitais e analógicos. 
(EF04MA22) - Ler, reconhecer e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos, em situações relacionadas ao cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração, realizando conversões simples e resolvendo problemas utilizando unidades de tempo.
CONVERSE COM A TURMA
Que horas você costuma acordar? E fazer as refeições? 
Qual instrumento você utiliza para se informar sobre as horas? 
Em qual tipo de relógio você é capaz de ler as horas? Digital ou analógico?
PARA COMEÇAR
Currículo em Ação – Caderno do Professor - EMAI volume 1 página 208
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_4ano_1sem_prof_LER-EMAI_web.pdf
Agora é com você. Escolha três atividades feitas diariamente. Em seguida, indique o início, o término e o tempo de duração. 
	Atividade	Horário Inicial	Horário Término	Tempo Destinado
				
				
				
PARA COMEÇAR
A hora é uma medida de tempo.
Os primeiros instrumentos usados para a medida do tempo foi o relógio de Sol.
Atualmente, usam-se relógios analógicos e digitais.
Devemos lembrar que 1 hora tem 60 minutos e que 1 minuto equivale a 60 segundos. 
MEDIDAS DE TEMPO
O QUE É?
1. Você sabe “ler as horas” em relógios digitais? E em relógios de ponteiros? Observe as ilustrações abaixo e confira que horas os relógios estão marcando. Depois, escreva o que você costuma fazer em cada um desses horários.
PRATICANDO
Currículo em Ação – Caderno do Estudante - EMAI volume 1 página 27
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2. Marque no relógio de ponteiros cada situação apresentada:
PRATICANDO
Currículo em Ação – Caderno do Estudante - EMAI volume 1 página 28
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_4ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
3. Observe os dois horários marcados no relógio digital. Descubra quanto tempo se passou em cada situação:
PRATICANDO
Currículo em Ação – Caderno do Estudante - EMAI volume 1 página 29
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_4ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
PRATICANDO
Currículo em Ação – Caderno do Estudante - EMAI volume 1 página 29
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_4ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
1. Você sabe “ler as horas” em relógios digitais? E em relógios de ponteiros? Observe as ilustrações abaixo e confira que horas os relógios estão marcando. Depois, escreva o que você costuma fazer em cada um desses horários.
CORREÇÃO
Resposta pessoal.
Resposta pessoal.
Resposta pessoal.
Resposta pessoal.
PRATICANDO
Currículo em Ação – Caderno do Estudante - EMAI volume 1 página 27
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_4ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
2. Marque no relógio de ponteiros cada situação apresentada:
Resposta 
pessoal.
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação – Caderno do Estudante - EMAI volume 1 página 28
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_4ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
3. Observe os dois horários marcados no relógio digital. Descubra quanto tempo se passou em cada situação:
1h15min
3h45min
45 minutos
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação – Caderno do Estudante - EMAI volume 1 página 29
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1h10min
1h40min
1h45min
4h5min
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação – Caderno do Estudante - EMAI volume 1 página 29
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1. Nicole estuda no período vespertino. Ela combinou com Vanessa de fazerem o trabalho de Geografia. Quando Nicole saiu de casa, ela olhou no relógio e estava marcando a hora que você vê na imagem. Para chegar à casa de Vanessa, Nicole levará 20 minutos. Responda:
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – Caderno do Estudante - EMAI volume 1 página 30
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 Que horas Nicole saiu de casa?  
 Que horas ela irá chegar na casa da amiga? 
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – Caderno do Estudante - EMAI volume 1 página 30
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2. Kelly e Viviane leram no mural da escola um convite para uma apresentação de teatro e combinaram de assistirem juntas. Sabendo que a peça teatral tem a duração de 2 horas, que horas a apresentação irá terminar?
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – Caderno do Estudante - EMAI volume 1 página 30
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_4ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
 Que horas Nicole saiu de casa?  
 Que horas ela irá chegar na casa da amiga? 
10h10min 
10h30min 
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – Caderno do Estudante - EMAI volume 1 página 30
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_4ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
2. Kelly e Viviane leram no mural da escola um convite para uma apresentação de teatro e combinaram de assistirem juntas. Sabendo que a peça teatral tem a duração de 2 horas, que horas a apresentação irá terminar?
19h30 + 2h = 21h30
A apresentação irá terminar às 21h30.
SISTEMATIZANDO 
Currículo em Ação – Caderno do Estudante - EMAI volume 1 página 30
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_4ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf
Registramos intervalos de tempo em horas, minutos e segundos;
Calculamos a duração de atividades cotidianas a partir dos horários de início e término; 
Lemos horas em relógios digitais e analógicos. 
O QUE APRENDEMOS HOJE?
Observe a rotina que Natália tem e responda:
Natália sai às 6 horas da manhã de casa e leva 1h30 para chegar ao trabalho. Quatro horas e meia depois, faz 1h de almoço, trabalha por mais 2 horas e meia e vai embora. Após 1h50, chega em sua casa.
APROFUNDANDO 
Em qual horário Natália costuma ir almoçar?
Em qual horário Natália costuma chegar em casa com essa rotina?
c) Natália demora mais para ir ou voltar do trabalho? Quanto tempo de diferença?
APROFUNDANDO 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/woman-returned-home-from-work-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1408160192?phrase=mulher%2Bchegando%2Bem%2Bcasa
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação: Caderno do Estudante – 4o ano. Vol. 1. São Paulo. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_4ano_1sem_estudante_EMAI-TEC_web.pdf. Acesso em: 08 nov. 2023.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 5 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/modern-or-retro-mechanical-and-electronic-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1290107724?phrase=rel%C3%B3gios+diversos
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/time-icons-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/472299267?phrase=rel%C3%B3gios+diversos
Slide 20 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/woman-returned-home-from-work-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1408160192?phrase=mulher%2Bchegando%2Bem%2BcasaREFERÊNCIAS