Atividade-Recuperacao-9 ano-1o-tri

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E. M. PROFª 
	ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO DO 1º TRIMESTRE
	Componente Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA
	Professor(a): 
	Aluno(a): 
	Turma: 9o ano “___”
	Data da Realização: 
Objeto de Conhecimento: 
	Gênero Textual Charge (Módulo 4)
Após rever o conteúdo estudado no Módulo 4, faça as atividades abaixo:
	Analise a Charge e responda as questões 1,2 e 3
1. A charge em análise tem como objetivo principal:
a) Fazer uma crítica social a partir de uma cena humorística.
b) Promover uma reflexão sobre o uso exagerado de tecnologias pelas crianças.
c) Retratar a dura realidade dos pedintes nas grandes metrópoles brasileiras.
d) Provocar uma reflexão sobre a péssima distribuição de renda no Brasil.
e) Fazer uma crítica sobre a alta taxa de natalidade nas camadas mais carentes da população.
	2. Na charge, além das imagens, outro recurso importante é a linguagem verbal. Ao analisar a linguagem utilizada pelo pai e pela mãe, podemos inferir que:
a) As duas linguagens estão no mesmo nível coloquial e não diferenciam os personagens.
b) O pai usou um termo em inglês e a mãe usou o mesmo termo traduzido para o português.
c) A linguagem utilizada pela mãe está no sentido conotativo e a do pai no sentido denotativo.
d) A linguagem utilizada pelo pai caracteriza a linguagem urbana e a linguagem utilizada pela mãe caracteriza a linguagem interiorana.
e) A forma de falar é mais um elemento da charge que mostra a questão da desigualdade social e cultural dos personagens.
3. Em “Fio, ocê vai I pede”, pode-se observar uma linguagem do tipo:
a) Formal, porque respeita as regras gramaticais.
b) Técnica, porque representa termos 
	próprios de uma profissão.
c) Coloquial, porque caracteriza uma linguagem simples e popular.
d) Literária, porque foi usada no sentido figurado.
e) Informal, porque está presente no cotidiano de pessoas com bom nível de instrução.
Leia e analise a charge abaixo e responda a questão 4
4. A charge revela uma crítica aos meios de comunicação, em especial à internet, porque
a) Questiona a integração das pessoas nas redes virtuais de relacionamento.
b) Considera as relações sociais como menos importantes que as virtuais.
c) Enaltece a pretensão do homem de estar em todos os lugares ao mesmo tempo.
d) Descreve com precisão as sociedades humanas no mundo globalizado.
e) Concebe a rede de computadores como espaço mais eficaz para a construção de relações sociais.
Observe atentamente a Charge abaixo e responda as questões 5 e 6:
7. O efeito de humor da tirinha é causado pelo fato de:
a) O personagem não conseguir abrir a porta porque não leu a placa afixada;
b) O personagem não conseguir encontrar a palavra push no dicionário;
c) O personagem acreditar na falsa semelhança entre as palavras push e puxe;
d) O personagem não saber inglês, por isso não consegue abrir a porta.
8. Sobre os estrangeirismos, estão corretas as proposições:
I. Tentativa de apropriação de uma língua estrangeira em detrimento do idioma local.
II. Apropriação de elementos, expressões e construções alheias ao idioma.
III. Processo que se refere aos termos que não pertencem genuinamente ao léxico de uma língua, mas em virtude de um processo natural de assimilação cultural, acabam constituindo nosso vocabulário.
IV. Deve-se preferir o próprio vernáculo quando houver correspondentes que façam a substituição eficiente de um termo que esteja em outra língua.
a) I e IV.
b) I, II e III.
c) II e III.
d) II, III e IV.
e) Todas estão corretas.
Leia o texto abaixo e responda as questões 9 e 10:
USO DE ESTRANGEIRISMOS: VANTAJOSO?
Alguns estudiosos se posicionam contra os estrangeirismos, considerando o seu uso um
vício de linguagem. Consideram exagerado e desnecessário o uso de palavras de outros idiomas em vez das formas equivalentes em português.
Outros estudiosos, contudo, consideram o uso de estrangeirismos um fenômeno comum,
inevitável e enriquecedor do idioma, sendo um sinal de modernização, bem como de 
	
5. Sobre a imagem, que elementos você identifica como ação humana no meio ambiente? __________________________
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6. Sobre o que o pai está falando? Mas quando o filho diz “o clima”, o que realmente ele quer dizer? ____________________________
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Objeto de Conhecimento:
	Estrangeirismos
	Variação Linguística
 (Módulo 5)
Após rever o conteúdo estudado no Módulo 5, faça as atividades abaixo:
Observe a tirinha de Adão Iturrusgarai:
Os estrangeirismos, também conhecidos como empréstimos linguísticos, devem ser empregados quando não houver um termo equivalente no idioma.
atualização e renovação da língua. Contribuem para o aumento de significação do léxico, não impondo qualquer tipo de obstáculo à comunicação.
(NEVES, Flávia. Estrangeirismos. Disponível em: < https://www.normaculta.com.br/estrangeirismos/>. 
9. De acordo com o texto, os estudiosos possuem um pensamento único a respeito dos
estrangeirismos? Por quê?
10. Quais palavras oriundas de outros idiomas que você usa e/ou escuta no dia a dia de forma comum?
Leia o texto e responda a questão 11.
TÔ AQUI
Já imaginei milhões de maneiras para chamar sua atenção. Já fiz mais de quinhentas
caretas diferentes para que você me notasse. Já chorei rios de lágrimas pensando em você.
Lotei um estádio de futebol de vontade de te ver. Já mandei um caminhão de recados. Breve vou começar a pensar que você gosta de outro...
FERNANDES, Maria; HAILER, Marco Antônio.
11. A expressão “Tô aqui! ”, no título desse texto, revela um falante que faz uso de linguagem
a) formal.
b) coloquial.
c) regional.
d) técnica.
e) arcaica.
Leia com atenção a charge acima e responda:
12. As diferentes esferas sociais de uso da língua obrigam o falante a adaptá-la às variadas situações de comunicação. Uma das marcas linguísticas que configuram a linguagem oral informal usada entre avô e neto neste texto é:
a) a opção pelo emprego da forma verbal “era” em lugar de “foi”.
b) a ausência de artigo antes da palavra “árvore”.
c) o emprego da redução “tá” em lugar da forma verbal “está”.
d) o uso da contração “desse” em lugar da expressão “de esse”.
e) a utilização do pronome “que” em início de frase exclamativa.
Objeto de Conhecimento:
	Coesão Textual (Módulo 7)
Após rever o conteúdo estudado no Módulo 7, faça as atividades abaixo:
13. Na frase: O Brasil é um país subdesenvolvido. Dessa forma, não tem muito prestígio.  Qual palavra ou expressão coesiva dá sequenciação a este enunciado:
a)    É
b)    Não tem muito prestígio
c)    Dessa forma
d)    País
e)    O Brasil
14. Na frase: Sou coletivo. Tenho o mundo dentro de mim. O elemento coesivo que melhor uniria estas duas orações é:
a)    E					d) Ou
b)    Afinal				e) Ainda que
c)    Entretanto