TGT_HAT_AP2_2023_2_GABARITO

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Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Turismo 
13005 
HISTÓRIADAARTE E TURISMO 
Prof. Coordenador(a): Marcele Linhares Viana Data: / /
Tutoria a Distância: Tatiana Brandão Polo:
Aluno (a): Período: 2023/2 Mat.:
Avaliação Presencial 2 
GABARITO 
 
Atenção alunos! 
A prova tem espaço (linhas) suficiente para a resposta das questões. 
Não é necessário utilizar folha extra, fora raras exceções. 
Prestem atenção nos enunciados e no comando (verbo sublinhado) das
perguntas. Tem sido muito comum os alunos responderem errado a questão
porque não responderam o que foi solicitado! 
 
Responda as questões relativas conteúdo estudado nas Aulas 5 a 8 da disciplina História
da Arte e Turismo: 
 
1. [Aula 5] A chegada da família real portuguesa no Brasil em 1808 promove uma 
grande mudança artística no contexto educacional brasileiro. Qual é a principal 
ação ligada ao ensino da arte que Dom João institui? [1,0 ponto] 
a) Abertura de lojas e galerias de arte 
b) Incentivo fiscal a oficinas de mestres artistas 
c) Abertura de mais escolas de arte conventuais 
d) Criação de uma Academia Imperial de Belas Artes 
e) Criação de um fundo de patrocínio artístico para artistas estudantes 
 
2. [Aula 5] Em 1816, Joachim Lebreton chega ao Brasil com a responsabilidade de 
contribuir com o novo projeto artístico. Ele integra um grupo de estrangeiros que 
ficou conhecido como: [1,0 ponto] 
a) Expedição Científica 
b) Pintores Viajantes 
c) Artistas jesuítas 
d) Inconfidência Mineira 
e) Missão Artística Francesa 
 
 
3. [Aula 5] As colunas são elementos arquitetônicos de especial importância na 
arquitetura Neoclássica por diversos motivos. Identifique abaixo aquele que não
corresponde ao uso de colunas na arquitetura neoclássica no Brasil: [1,0 ponto] 
a) Existem diferentes tipos de colunas, são 5 principais 
b) Elas são referências clássicas da arquitetura greco-romana 
c) Ela faz o acabamento entre a cornija e o telhado do edifício 
d) As colunas são elementos de sustentação vertical arquitetônica 
e) Elas são compostas por base, fuste e capitel 
4. [Aula 6] Em relação a produção artística do século XIX, a Batalha do Avaí, quadro 
emblemático do pintor Pedro Américo, é uma obra que representa com clareza a 
função da pintura no período imperial brasileiro. Por quê? [1,0 ponto] 
a) Porque foi feita a partir da imaginação do artista 
b) Porque foi feita por um artista premiado pela Academia Imperial de Belas Artes 
c) Porque representa a realidade cotidiana do Brasil 
d) Porque se classifica como pintura histórica e que se caracteriza pela magnitude da 
tela 
e) Porque é uma pintura de batalha e tem nela um autorretrato do artista 
 
5. [Aula 6] As expedições científicas foram muito importantes no Brasil do século XIX. 
Cientistas guiados pelos preceitos iluministas coordenavam as viagens pelo território 
nacional para registro científico. Nessas viagens, eram fundamentais o papel dos 
artistas. Quais eram suas funções: [1,0 ponto] 
a) Fazer desenhos sobre o trabalho dos cientistas 
b) Executar desenhos e aquarelas para registro visual de plantas, animais e pessoas
c) Pintar quadros para serem vendidos nas viagens para financiá-las 
d) Ilustrar livros de biologia para escolas brasileiras 
e) Buscar inspiração para pintar paisagens brasileiras 
 
6. [Aula 7] Qual a relevância para o campo da arquitetura da Exposição Universal de 
1851, que ocorreu em Londres, no Hyde Park? [1,0 ponto] 
a) Criação de um projeto de urbanismo para abrigar diferentes pavilhões expositivos 
b) Exposição de produtos variados de diferentes países 
c) Inauguração da arquitetura do ferro e vidro como modelo construtivo das 
Exposições 
d) Exploração de uma arquitetura voltada para o lazer e turismo dos visitantes 
e) Inauguração de um projeto que representasse todos os países envolvidos na 
mostra 
7. [Aula 7] O movimento artístico do século XIX conhecido como Realismo teve três 
correntes temáticas no Brasil, assinale a opção correta: [1,0 ponto] 
a) Burguês, caipira e escravo 
b) Burguês, nu feminino e escravo 
c) Caipira, nu feminino e paisagem 
d) Nu feminino, escravo e paisagem 
e) Burguês, caipira e paisagem 
 
8. [Aula 8] O edifício do atual Museu Nacional de Belas Artes foi construído para 
abrigar a Escola Nacional de Belas Artes na emblemática Avenida Rio Branco 
(antiga Avenida Central), inaugurada no início do século XX como símbolo de poder 
e modernidade da recém nação republicana. Qual o estilo arquitetônico dessa 
construção? [1,0 ponto] 
a) Neoclássico 
b) Eclético 
c) Neo-rococó 
d) Moderno 
e) Barroco 
 
9. [Aula 8] Sobre o movimento artístico conhecido como Pontilhismo, selecione a 
resposta incorreta: [1,0 ponto] 
a) O estilo também ficou conhecido como Divisionismo e Neoimpressionismo 
b) Um dos quadros mais conhecidos nesse estilo é “Um domingo de verão na Grande 
Jatte”, de Georges Seurat 
c) O estilo possui efeito visual ótico que se diferencia do usado pelos Impressionistas
d) O termo francês “peinture au point” (pintura dos pontos) é usado pelo crítico de arte 
Felix Fénéon (1861-1944) ao se referir a uma obra pontilhista 
e) O estilo desenvolveu-se com grande sucesso e aceitação no sistema acadêmico 
francês 
 
10. [Aulas 5 a 8] Em sua opinião, de que forma o estudo da História da Arte pode 
contribuir para um melhor desenvolvimento do Turismo Cultural e do trabalho do 
Gestor de Turismo no contexto do Rio de Janeiro? Redija a questão com suas 
próprias palavras e utilize entre 7 e 10 linhas para responder. [1,0 ponto] 
Esta questão não possui gabarito, será analisada a capacidade do aluno de articular o
que foi solicitado na pergunta.