Aprender Sempre 2021 - Vol 1-146

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AULA 7 – PRODUÇÃO ESCRITA
Objetivos da aula:
• Produzir texto dissertativo-argumentativo;
• Organizar adequadamente os parágrafos de um texto visando a atingir a proposta enunciativa;
• Concatenar ideias na estruturação de um texto argumentativo.
1. Nas aulas anteriores, você teve contato com diversos temas, como:
• Bicicleta e mobilidade na cidade;
• Meio ambiente; 
• Políticas públicas para lidar com a Covid-19;
• Isolamento social dos idosos;
• Problemas da cidade de São Paulo.
Dentro de cada tema, você teve acesso a diferentes pontos de vistas. Chegou a hora de escrever o seu.
Escolha um dos temas da aula e redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema. Não esqueça de 
seguir as orientações abaixo:
a) Utilizar a norma padrão da língua, bem como a linguagem formal;
b) Apresentar argumentos baseados em fatos e dados comprovados;
c) Criar um título criativo;
d) Estruturar suas ideias em três blocos (introdução/contextualização; argumentos; proposta de solução 
para o problema).
Quando terminar, seu texto será lido por algum estudante da turma. Por isso, lembre-se de organizar as ideias 
de forma clara e coerente. 
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AULA 8 – REVENDO O TEXTO
Objetivo da aula:
• Analisar e revisar o próprio texto em função dos objetivos estabelecidos, da intenção comunicativa e do 
leitor a que se destina. 
1. Na aula anterior, você produziu um texto dissertativo-argumentativo e trocou com um colega do grupo. 
Nesta aula, você fará a revisão do texto, escrevendo a segunda versão. Pergunte ao colega que leu seu 
texto que tipo de alteração ele sugere, se ele tem comentários ou dicas construtivas para sua reescrita. 
Esse processo é muito importante para que o texto ganhe qualidade e que você consiga expressar suas 
ideias com sucesso. Bom trabalho!
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SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES 3
AULA 1 – LITERATURA PARA QUÊ?
Objetivos da aula:
• Elaborar conceito de Literatura a partir da sua dimensão semiótica;
• Compreender a Literatura como sistema intersemiótico.
1. Vamos conversar?
Considerando o que você já estudou sobre Literatura e as leituras que já fez, responda oralmente:
a. Quais gêneros literários você gosta de ler? 
b. Quais as leituras que mais lhe chamaram atenção e por quê?
c. Para você, para que serve a Literatura?
2. Hora da leitura
Leia o fragmento do ensaio de Antônio Cândido, intitulado “O direito à literatura” e responda às questões a seguir. 
[...] não há povo e não há homem que possa viver sem ela, isto é, sem a possibilidade de entrar em contato com 
alguma espécie de fabulação. Assim como todos sonham todas as noites, ninguém é capaz de passar as vinte 
e quatro horas do dia sem alguns momentos de entrega ao universo fabulado. (...) O sonho assegura durante 
o sono a presença indispensável deste universo [o da fabulação], independentemente da nossa vontade. E 
durante a vigília a criação ficcional ou poética, que é mola da literatura em todos os seus níveis e modalidades, 
está presente em cada um de nós. (...) De fato, quando elaboram uma estrutura, o poeta ou o narrador nos 
propõe um modelo de coerência, gerado pela força da palavra organizada. (...) Quer percebamos claramente 
ou não, o caráter de coisa organizada da obra literária torna-se um fator que nos deixa mais capazes de ordenar 
a nossa própria mente e sentimentos; e em consequência, mais capazes de organizar a visão que temos do 
mundo. (CÂNDIDO, 1995, p. 244 e 245).
CANDIDO, A. O direito à literatura. In: Vários escritos. São Paulo: Duas Cidades, 1995.
Considerando a opinião expressa no texto e seu conhecimento de mundo, responda:
a. Qual é a importância da Literatura para um povo, segundo Antônio Cândido?
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