RESPOSTAS DA PROVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

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 Avaliação - Prova Online - 1° tentativa
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Questão 1
Instituída em 2008 pelo Governo Federal, é um exame de larga escala, destinado a crianças no segundo ano de
escolarização. O processo de avaliação se realiza através de provas padronizadas, aplicadas no início e no fim do ano
letivo, com a finalidade de “monitorar” a alfabetização realizada nas escolas públicas.
A) SAEB
B) ENEM
C) PROVINHA BRASIL
D) PISA
Questão 2
Os indicadores de desempenho educacional utilizados para calcular o IDEB (Índice de Desenvolvimento da
Educação Básica no Brasil) são, fundamentalmente, de duas ordens:
A) Indicadores de fluxo (promoção, repetência e evasão) e pontuações em exames padronizados.
B) Frequência escolar, e avaliações diagnósticas
C) Evasão escolar, e número de matrículas por escola.
D) Avaliações de exames padronizados e frequência escolar
Questão 3
Exerce a função de verificar as possibilidades do educando para prosseguir para a próxima etapa do processo ensino-
aprendizagem:
A) Avaliação somativa
B) Avaliação Diagnóstica
C) PROVA BRASIL
D) ENADE
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Questão 4
A avaliação da aprendizagem se apresenta nas seguintes modalidades: somativa, formativa e diagnóstica. Os
primeiros a apresentarem essas modalidades foram:
A) Luckesi, Hoffaman, Perrenoud
B) Montessori, Freire, Piaget
C) Bloom, Hasting e Madaus
D) Rogers, Dewey, Montessori
Questão 5
Qual o papel do professor na abordagem escolanovista, crença de que a educação é um processo interno e não
externo e, portanto, deve partir das necessidades e interesses individuais. Ela surge a partir das críticas à abordagem
tradicional e ancora-se nos trabalhos de John Dewey, Carl Rogers, Maria Montessori e Jean Piaget dentre outros que
estudaram a aprendizagem.
A) O papel do professor é medir o conhecimento do aluno, de modo classificatório.
B) O papel do professor é administrar as condições de transmissão da matéria, dominar as técnicas de
trabalho.
C) O professor é visto como espaço mediador entre o aluno e o mundo e o mundo social adulto e
desempenha esse papel pela transmissão e assimilação dos conteúdos culturais historicamente situados.
D) O professor tem o papel de auxiliar o desenvolvimento livre e espontâneo do educando.
Questão 6
Sabemos que o modelo jesuítico, presente desde o início da colonização portuguesa no Brasil, já apresentava em seu
manual, Ratio Studiorum - datado de 1599, os três passos básicos de uma aula. Assinale a alternativa que contém os
três passos básicos:
A) Exercícios para levantamento de dúvidas, leitura, avaliação.
B) Preleção do conteúdo pelo professor, levantamento de dúvidas dos alunos e exercícios para fixação
C) Discussão do conteúdo, avaliação, leitura.
D) Levantamento de hipóteses, pesquisas, discussão do conteúdo.
Questão 7
Os resultados do ENEM têm sido utilizados para o acesso dos alunos à educação superior. Esse novo modelo de
ENEM surgiu a partir de qual ano:
A) 2011
B) 2009
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C) 2012
D) 2010
Questão 8
Esta abordagem ancora-se na crença e defesa de que a educação é um processo de humanização dos seres humanos,
inseridos em seus contextos sociais. Defende a ideia de que o conhecimento é construído pelo sujeito nas suas
interações com os objetos de conhecimento e que os objetos como os sujeitos são resultados dos processos
históricos, sociais e culturais e, sendo assim, não existe um sujeito findo e, sim, um sujeito em eterno movimento:
A) Abordagem escolanovista
B) Abordagem Tecnicista
C) Abordagem Estrutural
D) Abordagem Interacionista
Questão 9
Professor baiano aposentado da Universidade Federal da Bahia – UFBA, um dos nomes de referência em avaliação
da aprendizagem escolar. Autor dos livros Filosofia da Educação (1993) e Avaliação da aprendizagem escolar
(1990), nos quais discute a avaliação escolar para além do autoritarismo, marcando uma fase no debate sobre a
avaliação na educação brasileira.
A) Philippe Perrenoud
B) Paulo Freire
C) Jussara Maria Lerch Hoffmann
D) Cipriano Carlos Luckesi
Questão 10
Ocorre a partir de descrição e julgamento, com o objetivo de classificar, atribuir notas. Geralmente acontece no final
do processo da aprendizagem.
A) avaliação diagnóstica
B) avaliação somativa
C) avaliação mediadora
D) avaliação formativa
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