AO01 - LIBRAS - GABRIEL -

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Formulário para Atividade Online – AO 01 
 
Nome da Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras 
Natureza: Obrigatória 
Cursista: Gabriel Henrique de Sousa Ramos 
Polo: Santo Antônio do Descoberto 
Tutor: Amauri 
Turma: 2019/A 
 
Atividade: Envio de tarefa/Produção textual 
Estudante, 
 
De acordo com as leituras realizadas reflita e desenvolva um texto argumentativo de no 
mínimo 30 e no máximo 40 linhas sobre o conceito de cultura surda e como a comunidade 
surda pode ser um espaço de fortalecimento e superação para assegurar as garantias 
previstas nas legislações. 
 
Aborde qual a relevância das políticas públicas e iniciativas governamentais para a 
educação de pessoas surdas, criação e manutenção de núcleos de atendimento, oferta 
de formação continuada para capacitação de profissionais da educação, em todos os 
níveis de ensino. 
 
Escreva também sobre o grau de dificuldade ou facilidade no seu treino dos “50 pares 
mínimos em Libras” com o professor Alexandre Elias. 
 
Boa atividade! 
Construa seu texto aqui: 
 
A cultura surda é um conceito que vai além da deficiência auditiva, uma vez que a surdez 
não é apenas uma condição física, mas também uma identidade cultural que engloba 
valores, normas, tradições, língua e arte. A comunidade surda é um espaço de 
fortalecimento e superação, onde os indivíduos compartilham experiências e vivências 
 
 
sem a barreira da comunicação, e onde se sentem acolhidos e compreendidos. 
Para assegurar as garantias previstas nas legislações, é fundamental que as políticas 
públicas e iniciativas governamentais contemplem a educação de pessoas surdas. É 
necessário criar e manter núcleos de atendimento, que ofereçam formação continuada 
para capacitação de profissionais da educação, em todos os níveis de ensino. 
Segundo o Decreto 5626 de 22 de dezembro de 2005, que regulamenta a Lei de Libras, a 
Língua Brasileira de Sinais, é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão, 
sendo obrigatória sua utilização nos processos seletivos para ingresso no ensino superior 
e em concursos públicos. Isso significa que a inclusão da Língua de Sinais nos currículos 
escolares é imprescindível para garantir a inclusão e o pleno acesso à educação para as 
pessoas surdas. 
Além disso, é importante que sejam criados espaços de convivência e lazer para a 
comunidade surda, onde possam compartilhar sua cultura, arte e tradições, fortalecendo 
assim a identidade cultural surda. O Tópico “Atendimento a deficientes auditivos” do livro 
“Educação Especial no Brasil” de Marcos Mazzota destaca que a inclusão de pessoas 
surdas na sociedade é um processo complexo e que envolve a transformação de prática 
e atitudes discriminatórias, a valorização da diversidade cultural e a promoção da 
acessibilidade. 
Em suma, a cultura surda é um elemento fundamental da diversidade cultural brasileira, 
que deve ser valorizado e respeitado. É necessário que as políticas públicas e iniciativas 
governamentais assegurem a inclusão e a acessibilidade para a comunidade surda, 
criando núcleos de atendimento, oferecendo formação continuada para capacitação de 
profissionais da educação, e garantindo a inclusão da Língua de Sinais nos currículos 
escolares. Somente assim, será possível fortalecer a cultura surda e promover a inclusão 
e a acessibilidade plenas para as pessoas surdas. 
 
Para mim, os 50 pares míninos é mais difícil pois não tenho vivência com a libras 
 
 
REFERÊNCIAS: 
 
BRASIL, Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial. Lei n 10.436, de 
 
 
24 de abril de 2002, e o art. 18 da Lei n 10.098, de 19 dezembro de 2000. 
 
LOPES, Maura Corcini. Cultura Surda & LIBRAS. São Leopoldo, RS: Ed. 
UNISINOS, 2012. Pág. 200 a 214. 
 
MAZZOTTA, M. J. S. Educação Especial no Brasil: história e políticas públicas. 
São Paulo: Cortez, 1998. Pág. 36 a 39. 
 
Vídeos (apenas links): 
50 pares mínimos em libras. (Prof. Alexandre Elias). Disponível em: 
<https://www.youtube.com/watch?v=YisJgfWznjs>. Acesso em: 11/03/2020.