Avaliação 1 - Aprendizagens no EAD mediadas por TICs - Minicursos Uniasselvi - 2024 1

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Avaliação 1 - Aprendizagem na EAD mediada por TIC 
Questão 1 de 5 
1. Ausubel (1968), em sua teoria, ressalta que, na aprendizagem, torna-se 
imprescindível considerar o contexto social, cultural e econômico em que o sujeito 
está inserido, criando-se, a partir desses fatores, possibilidades de aprendizagem 
significativa, oportunizando aos sujeitos condições de participação ativa no 
processo de aprendizagem. Logo, o autor destaca que há duas condições para 
haver aprendizagem significativa. Quais são essas condições? 
FONTE: AUSUBEL, D. P. Educational psychology: a cognitive view. New York: 
Holt, Rinehart and Winston, 1968. 
A) Acondicionar o que aprendeu e desvincular da realidade. 
B) Manter sua aprendizagem voltada ao conceito e organizar-se para as 
avaliações futuras. 
C) Disposição de apreender por parte do estudante e a potencialidade 
significativa do conteúdo a ser estudado. 
D) Disposição de manter seu olhar de descompasso entre teoria e prática. 
Questão 1 de 5 
 
2. Felder e Silverman (1987) definem as dimensões de estilos de aprendizagem 
da seguinte maneira: sensoriais × intuitivos; visuais × verbais; ativos × reflexivos; 
e sequenciais × globais. Logo, os estudantes que gostam de trabalhar em grupos, 
de discutir e de aplicar conceitos, como também os que necessitam de um tempo 
para pensar nas informações recebidas, buscam, preferencialmente, trabalhar 
individualmente. Nesse contexto, a qual estilo de aprendizagem a descrição se 
refere? 
FONTE: FELDER, R. M.; SILVERMAN, L. K. Learning and teaching styles in 
engineering education. New York: American Institute of Chemical Engineers, 
1987. 
A) Sensoriais × intuitivos. 
B) Sequenciais × globais. 
C) Visuais × verbais. 
D) Ativos × reflexivos. 
Questão 2 de 5 
 
 
3. Pelo olhar de González (2004), a aprendizagem ocorre de forma contínua e diversa, 
pois se faz presente o tempo todo, ao longo da vida e nos mais variados contextos e 
situações. Logo, ao nos referirmos à educação a distância, podemos dizer que o espaço 
virtual possibilita quais formas de aprendizagem? 
FONTE: GONZÁLEZ, R. F. O sujeito, a subjetividade e o outro na dialética complexa do 
desenvolvimento humano. In: SIMÃO, L. M.; MARTÍNEZ, A. M. (ed.). O outro no 
desenvolvimento humano. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2004. 
A) Formas de aprendizagem diferenciadas das existentes no ensino presencial. 
B) Formas de aprendizagem idênticas às existentes no ensino presencial. 
C) Formas de aprendizagem análogas às do ensino presencial. 
D) Formas de aprendizagem totalmente equivalentes às do ensino presencial. 
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4. De acordo com Barros et al. (2010), os estilos de aprendizagem, em uma 
compreensão pedagógica, envolvem os diferentes comportamentos das pessoas diante do 
processo de aprendizagem. Os autores, ainda, destacam que existem quatro estilos 
definidos. Quais são eles? 
FONTE: BARROS, D. M. V. et al. Estilos de aprendizagem e Educação a Distância: 
algumas perguntas e respostas?! Revista de Estilos de Aprendizagem, v. 3, n. 5, p. 1, 
2010. Disponível em: http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/907. Acesso 
em: 1 ago. 2022. 
A) Ativo, reflexivo, teórico e pragmático. 
B) Libertário, emotivo, ativo e mecânico. 
C) Reflexivo, tradicional, técnico e expansivo. 
D) Teórico, sensitivo, tradicional e individual. 
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5. O aprendizado do aluno não termina na sala de aula ou no ato de sua formatura. A 
vida é uma oportunidade de aprendizado e levar uma metodologia significativa para o 
ambiente de trabalho pode ser uma oportunidade de demonstrar maturidade e 
compreensão sobre o contexto em que se está inserido.  Assim, a aplicação da 
aprendizagem significativa no ensino superior pode se dá a partir do uso de quais 
metodologias? 
A) Metodologias dependentes. 
B) Metodologias ativas. 
C) Metodologias tradicionais. 
D) Metodologias individuais. 
Esta é a última questão de sua avaliação. 
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