AVALIAÇÃO DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO

Prévia do material em texto

22/01/2024 22:44 Course Status – Uniminas
https://ava.uniminasead.com.br/course-status/ 1/5
AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Ao se falar de DEFICIÊNCIA devemos compreender seu significado, quais as causas e, como os
professores, a partir deste entendimento, podem auxiliar o aluno no processo de inclusão. Conhecer a
deficiência, especificamente a deficiência intelectual nos remete à compreensão do funcionamento
intelectual.
Fatores de risco podem incidir no desenvolvimento dadeficiência intelectual.
I – Fatores de risco e causas pré-natais: são os fatores que acometem o indivíduo
desde a concepção até o parto.
II – Fatores de risco e causas perinatais: são os fatores que acometem o bebê, do início do trabalho de
parto até seu 30º dia de vida.
III – Fatores de risco e causas pós-natais: são os fatores que acometem do 30º dia de vida até a vida adulta.
Resposta Marcada :
Todas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Diante da trajetória das altas habilidades e superdotação, podemos observar que o termo “superdotado”
apresentou e, em muitos casos, ainda apresenta uma conotação que nos remete a sujeitos muito
diferentes do que a maioria das pessoas costuma ser. Provavelmente, porque esta expressão nos remete
aos super-heróis com seus poderes sobrenaturais.
Por não haver uma definição universal, de modo geral, podemos dizer que as
pessoas com altas habilidades e superdotação se caracterizam pela:
Resposta Marcada :
Elevada potencialidade de aptidões e talentos que se evidenciam em uma ou diversas áreas de atividade.
Consistindo em pessoas que apresentam notável desempenho e elevada potencialidade determinados aspectos,
isolados ou combinados.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Epilepsia; regressão das habilidades sociais, cognitivas; estereotipias, caracterizadas pela perda de uso
funcional das mãos, passando a realizar movimentos de torcer com entrelaçamento de dedos e mão na
boca, tornando-se incapaz de utilizar voluntariamente as mãos. São sinais de:
Resposta Marcada :
Síndrome de rett.
22/01/2024 22:44 Course Status – Uniminas
https://ava.uniminasead.com.br/course-status/ 2/5
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
“Assim, a deficiência intelectual, segundo a American Association on intellectual and Developmental
Disabilities (AAIDD, 2018, s.p.), “é uma incapacidade caracterizada por limitações significativas tanto no
funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo, que abrange habilidades onceituais, sociais e
práticas”.
Com base no trecho acima associe;
I. Habilidade conceitual.
II. Habilidade prática.
III. Habilidade Social.
( ) Linguagem.
( ) Relacionamento interpessoal.
( ) Habilidade do cotidiano.
( ) Leitura e escrita.
( ) Auto-ajuda.
( ) Noção de dinheiro.
( ) Auto-orientação.
( ) Auto-segurança.
( ) Simplicidade.
( ) Auto-estima.
Resposta Marcada :
I, II, III, I, II, I, II, III, I, III.
22/01/2024 22:44 Course Status – Uniminas
https://ava.uniminasead.com.br/course-status/ 3/5
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Sobre o processo de construção dos conceitos que envolvem a área das Altas Habilidades e Superdotação
associe:
I. Capacidade intelectual.
II. Aptidão acadêmica.
III. Capacidade de liderança.
IV. Talento especial para a arte.
( ) Caracterizam-se pela relação interpessoal, cooperação, poder de persuasão e de resolver situações
sociais.
( ) Apresentam grande desempenho em artes plásticas, musicais, cênicas e/ou literárias e facilidade em
expressar-se através de gestos ou comunicar sentimentos.
( ) Apresentam motivação por disciplinas acadêmicas do seu interesse, excelente desempenho escolar e
capacidade de produção acadêmica.
( ) Indivíduos que apresentam rapidez de pensamento, compreensão, memória, curiosidade e elevada
capacidade de abstração.
Resposta Marcada :
III, IV, II, I.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
 
Sobre desenvolvimento, aprendizagem e a deficiência intelectual é incorreto afirmar que:
Resposta Marcada :
A aprendizagem é um momento inato, necessário e universal para que se desenvolvam na criança características
humanas naturais e necessárias , ao desenvolvimeto intelectual.
22/01/2024 22:44 Course Status – Uniminas
https://ava.uniminasead.com.br/course-status/ 4/5
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Sobre as alterações cromossômicas configuram-se nas causas mais frequentes de deficiência intelectual a
Fenilcetonúria, o Hipotireoidismo Congênito, a Síndrome do X-frágil, a Síndrome de Down, e a Síndrome de
Rett.
De acordo com essas deficiências marque V ou F.
( ) A fenilcetonúria, segundo o Ministério da Saúde (2013), é uma doença genética,
causada por mutações do cromossomo. A ausência ou a deficiência da enzimafenilalanina hidroxilase
impede que o organismo metabolize o aminoácido e fenilalanina. Ao não ser metabolizado pelo organismo,
esse aminoácido em excesso no sangue, torna-se tóxico, ocasionando a deficiência intelectual.
( ) O hipertireoidismo congênito é causado pela ausência de uma enzima, a qual impossibilita que o
organismo produza o T7 (hormônio tireoidiano). De acordo com Maciel et al. (2013), o hipertireoidismo
congênito é um distúrbio endócrino frequente com maior incidência variando de 2.000 a 4.000 crianças
nascidas vivas.
( ) A síndrome do X frágil é considerada a responsável pela maioria das causas de deficiência intelectual.
A expressão “X-Frágil” deve-se a uma anomalia causada por um gene defeituoso localizado no
cromossomo X, o qual, por sua vez, passa a
apresentar uma falha.
( ) Síndrome de Down é uma condição genética, que foi reconhecida em 1866, pelo médico inglês, John
Langdon Down Atualmente, a síndrome pode ser identificada como Trissomia do Cromossomo 22, sendo
as pessoas que a possuem trissômicas.
Resposta Marcada :
V, F ,V, F .
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Os bebês com a síndrome desenvolvem-se normalmente nos primeiros meses de vida, no entanto, após o
6º mês, surgem os primeiros sintomas. Com o passar do tempo, as crianças passam a desenvolver
problemas relacionados ao movimento, à coordenação e à comunicação.
Resposta Marcada :
A síndrome de Rett (SR) é considerada uma doença de ordem neurológica de caráter progressivo, a qual acomete
crianças de ambos os sexos, principalmente crianças do sexo feminino. A síndrome apresenta-se associada a
mutações no gene localizado no cromossomo X.
22/01/2024 22:44 Course Status – Uniminas
https://ava.uniminasead.com.br/course-status/ 5/5
80 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Os fatores de risco, os quais envolvem a deficiência, tornam-se uma constante no desenvolvimento do ser
humano, pois este pode ocorrer já na concepção. Os fatores etiológicos podem ser: pré- natais; perinatais
e pós-natais.
I – Fatores maternos, os quais envolvem desordens genéticas; incompatibilidade
sanguínea; fertilidade reduzida; idade materna (mais de 40 anos e menos de 15
anos); doenças infecciosas durante a gravidez; exposição ao Raio X; uso de drogas, fumo ou álcool;
ingestão de remédios; excesso de vitamina A e B; hipertensão e epilepsia.
II – Fatores emocionais e doenças psicossomáticas.
III – Fatores sociais, os quais envolvem a ausência de assistência médica; pré-natal.
IV – Fatores psicológicos os quais envolvem desordens psiquiátricas.
 
Resposta Marcada :
Estão corretas I, III, IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
São os fatores que acometem do 30º dia de vida até a vida adulta, exceto:
Resposta Marcada :
Condições psicológicas, os quais podem acometer a deficiência intelectual.
Total