1 - Prova Eletrônica_ Educação, Diversidade e Direitos Humanos

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27/04/2024, 19:52 Prova Eletrônica: Educação, Diversidade e Direitos Humanos
https://gruposeb.instructure.com/courses/18063/quizzes/41360 1/9
Prova Eletrônica
Entrega 27 abr em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10 
Disponível 1 abr em 0:00 - 27 abr em 23:59 Limite de tempo 60 Minutos 
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MAIS RECENTE Tentativa 1 19 minutos 30 de 30
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A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos)
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3 / 3 ptsPergunta 1
Leia atentamente a citação a seguir:
(...) o mito da democracia racial - cuja ideologia afirmava que no Brasil as
diferentes culturas e etnias conviviam de forma harmoniosa e que o
histórico da escravidão teria sido superado - imperava no pensamento
social brasileiro desde o início do século XX, mas foi substituído
abruptamente por outro discurso, impulsionado pelas reflexões de
teóricos como Florestan Fernandes, que assume o caráter racista e
discriminatório da nossa história social e que nega a igualdade racial,
mas que também impulsiona perspectivas de mudança para essa
realidade (GUIMARÃES, 2006) (SOUSA; IVENICKI, 2016, p. 280). 
 
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A citação se refere à um determinado contexto da História brasileira.
Assinale a alternativa que o descreve corretamente.
 
A citação se refere ao contexto da redemocratização do Brasil, após a
ditadura civil-militar instalada em 1964.
 
Correto!Correto!
 
A citação se refere ao contexto de implantação de reformas trabalhistas
no Brasil durante o governo de Getúlio Vargas.
 
 
A citação se refere ao contexto colonial, quando o Brasil fazia parte do
império português.
 
 Nenhuma das alternativas está correta. 
 
A citação se refere ao contexto da Proclamação da República no Brasil,
após a extinção do regime monárquico.
 
A citação menciona a superação do mito da “democracia racial” e
mudanças abruptas na forma do pensamento científico social
brasileiro, impulsionadas por reflexões como as de Florestan
Fernandes, o que ocorreu no período de redemocratização,
especialmente a partir da década de 1980
3 / 3 ptsPergunta 2
Diferentemente do modelo de ensino tradicional, que padroniza e
homogeiniza as diferenças culturais, novos debates, que discutem a
pluralidade e a diversidade, apontam para o reconhecimento da escola
como um espaço (assinale a alternativa correta).
 De exaltação da ordem nacional 
 Da construção da história oficial 
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 De cruzamento de culturas Correto!Correto!
 De padronização de uma cultura comum 
 De assimilação da cultura erudita 
O conceito de cruzamento de culturas (GOMÉZ, 1994;2021) está
inserido nos debates contemporâneos acerca da pluralidade, da
diversidade e do multiculturalismo
3 / 3 ptsPergunta 3
Propõe a interação entre os diversos grupos culturais que compõem
a sociedade, estabelecendo uma nova perspectiva entre a linha
assimilacionista e a diferencialista.
Negação da ideia da existência de culturas puras. As culturas estão
em constante processo de elaboração, construção e reconstrução.
Daí a noção de hibridização.
Consciência que as relações culturais são permeadas por relações
de poder.
Perspectiva da Interculturalidade. 
(MUTICULTURALISMO E DIVERSIDADE. Rota de estudos 3).
 
As características descritas acima pertencem à linha teórica (assinale a
alternativa correta):
 
 Multiculturalismo conservador 
 Multiculturalismo assimilacionista 
 Multiculturalismo celebracionista 
 Multiculturalismo liberal 
 Multiculturalismo interativo Correto!Correto!
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A linha do multiculturalismo interativo trabalha com a perspectiva
da Interculturalidade, do cruzamento de culturas, com seus
múltiplos aspectos, como as relações de poder e o conceito de
hibridização.
3 / 3 ptsPergunta 4
Criticando o determinismo (geográfico e biológico) do conceito de raça,
muitos pensadores passaram a adotar um conceito que “refere-se ao
âmbito cultural; (...) é uma comunidade humana definida por afinidades
linguísticas, culturais e semelhanças genéticas. Essas comunidades
geralmente reclamam para si uma estrutura social, política e um
território” (SANTOS; PALOMARES; NORMANDO; QUINTÃO, 2009, não
p.). Estamos nos referindo ao conceito de (assinale a alternativa correta):
 Raça 
 Cultura 
 Evolução 
 Etnia Correto!Correto!
 Ciência 
O conceito de etnia é mais amplo e menos determinista,
justamente por reconhecer os povos como grupos culturais, que
possuem afinidades linguísticas, semelhanças genéticas,
reivindicam ou possuem organização política e um território
próprio.
3 / 3 ptsPergunta 5
Existem aspectos da nossa composição humana que estão ligadas à
nossos genes, nossa herança biológica. Essa seria a expressão “natural”
do ser humano e, para alguns estudiosos considerados deterministas,
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ela ditaria, em última instância, os nossos comportamentos individuais e
coletivos. Estamos nos referindo (assinale a alternativa correta)
 Ao determinismo biológico. Correto!Correto!
 Ao determinismo social. 
 Ao determinismo econômico. 
 Ao determinismo cultural. 
 Ao determinismo geográfico. 
O determinismo biológico enxerga nas questões genéticas e
biológicas os fatores determinantes para os comportamentos
individuais e sociais. Por isso é considerado reducionista e
racista.
3 / 3 ptsPergunta 6
Analise a citação a seguir:
“Tipo de violência motivada por desigualdades (de gênero, étnico-raciais,
econômicas etc.) predominantes em diferentes sociedades. Essas
desigualdades se formalizam e institucionalizam nas diferentes
organizações privadas e aparelhos estatais, como também nos
diferentes grupos que constituem essas sociedades” (LINHARES;
MANDUCA, 2023).
O texto se refere a qual tipo de violência? (Assinale a alternativa correta):
 Violência Institucional. Correto!Correto!
 Violência Familiar. 
 Violência Física 
 Violência Doméstica. 
 Violência de Gênero. 
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 Violência Sexual. 
A violência institucional se refere às práticas que promovem a
desigualdade e são promovidas por organizações ou instituições
governamentais ou privadas.
3 / 3 ptsPergunta 7
Os estudos acadêmicos e científicos, que procuram compreender as
múltiplas culturas que constituem e convivem nas sociedades, e as
ações dos Estados e as políticas públicas que procuram interferir nas
dinâmicas das sociedades multiculturais, reduzindo tensões e
aumentando equilíbrios, são entendidos como (assinale a alternativa
correta):
 Xenofobia 
 Multiculturalismo Correto!Correto!
 Ultranacionalismo 
 Alteridade 
 Pluriculturalismo 
O multiculturalismo engloba, tanto os estudos acadêmicos para a
compreensão científica da realidade multicultural (com suas
diversas linhas teóricas), como as ações e políticas
governamentais que procuram reduzir as tensões étnicas e
culturais.
3 / 3 ptsPergunta 8
Os três elementos essenciais para a existênciade um Estado são
(assinale a alternativa correta). 
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 Todas as alternativas estão corretas. 
 Povo, território e soberania. Correto!Correto!
 Povo, exército e capital. 
 Soberania, hierarquia e território. 
 Território, capital e exército. 
Os três elementos fundamentais para a existência de um Estado
são: Povo: “Diz respeito a todos que habitam o território,
englobando todas as pessoas, mesmo que elas estejam
temporariamente no território ou que não tenham qualquer vínculo
com o Estado” (BOF, 2018, não p.). Território: “É o lugar onde há
aplicação do ordenamento jurídico, a base física em que está
fixado o elemento humano” (BOF, 2018, não p.). Soberania: “(...)é
uma autoridade superior que não pode ser limitada por nenhum
outro poder” (BOF, 2018, não p.). É a autonomia, o que garante a
liberdade dos Estados e nações.
3 / 3 ptsPergunta 9
Além das relações entre homens e mulheres e da sexualidade, os
estudos de gênero (que pertencem aos estudos multiculturais), se
dedicam à análise do universo simbólico dos indivíduos e sociedades.
Estes estudos do universo simbólico se referem (assinale a alternativa
correta): 
 
À construção de símbolos externos, que não estão conectados à
realidade cotidiana dos indivíduos e coletividades.
 
 Nenhuma das alternativas é correta. 
 
À Construção de símbolos que representam ideias imutáveis e
verdadeiras, opostas à construção social e histórica dos povos.
 
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À construção de símbolos, que manifestam as construções culturais sobre
as relações masculino/feminino, a sexualidade e referenciam a vida das
pessoas cotidianamente.
 
Correto!Correto!
 
À construção de símbolos que, apesar de servirem como referência para
os indivíduos, não fazem parte da realidade cotidiana da sociedade.
 
Os estudos de gênero, especialmente na corrente pós-
estruturalista, consideram os símbolos como categoria central
compreensão da construção cultural e histórica das relações
masculino/feminino, da sexualidade, e da naturalização deste
processo no meio social.
3 / 3 ptsPergunta 10
Leia atentamente a citação a seguir:
A contemporaneidade está marcada por inúmeras disputas sobre o
conteúdo e o significado dos direitos humanos, em face da diversidade
cultural. Das disputas sobre o direito dos imigrantes aos conflitos étnicos,
passando pelo reconhecimento oficial de línguas, políticas de educação
multicultural, o palco da cultura como terreno das reivindicações de
direitos é complexo, e exige a adesão a princípios de igualdade e
diferença simultaneamente (KYMLICKA, 2007, p. 15; SHACHAR, 2001;
TAYLOR; 2000) (BARATTO, 2014, 8).
 
Quando menciona “a adesão a princípios de igualdade e diferença
simultaneamente”, a autora se refere à necessidade dos debates sobre
os direitos humanos respeitarem (assinale a alternativa correta):
 
 
Aos padrões eurocêntricos na concepção de universalidade de direitos. 
 Somente a universalidade dos direitos. 
 Somente a pluralidade cultural. 
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 Nenhuma das alternativas está correta. 
 A universalidade dos direitos e a pluralidade cultural. Correto!Correto!
A autora, Marcia Baratto, se refere ao desafio dos novos debates
respeitarem simultaneamente a ideia de universalidade de direitos
(que garante a dignidade mínima para todas os indivíduos no
planeta), ao mesmo tempo em que respeita a diversidade cultural
dos povos (reivindicação dos movimentos multiculturalistas.
Pontuação do teste: 30 de 30