Questões ALFABETIZA E LETRAMENTO 1

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Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE
Algumas crenças sobre os alunos ainda são perpetuadas por alguns docentes: “Os alunos não
querem nada”; “Os alunos são sempre desinteressados”; “Pau que nasce torno, morre torto”; “Isso
vem de berço”; “Filho de peixe, peixinho é” e outras. Esse pensamento não condiz com uma postura
de avaliação de aprendizagem como processo contínuo e formativo porque
A
demonstra que o ser humano não se modi�ca e que está pronto, contrariando a visão de ser
humano em construção contínua.
B
trabalha avaliação dentro de um projeto pedagógico construtivista, que espera que o educando
“esteja sempre pronto”, com provas pontuais, baseada na crença de que o ser humano é um ser
em desenvolvimento, um ser em construção permanente.
C requer que todas as formas de avaliação utilizadas regularmente nas escolas sejam abandonadas.
D
opera sobre desempenho processual da aprendizagem do aluno e não sobre o processo �nal, pois
é necessário obter uma con�guração da capacidade geral de desempenho do educando, não
interessando o �nal.
E
signi�ca que leva em conta o que está acontecendo com o educando ao longo da vida, não só
antes da prova, nem só o que poderá acontecer depois.
Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE
O Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC) é uma política de cooperação entre Estado e Municípios
promovida pelo Governo do Ceará em parceria com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef)
e instituições da sociedade civil, com apoio do Governo Federal, cujo objetivo é alfabetizar todos os
alunos das redes públicas de ensino do Estado até os 7 anos de idade.
https://aprendereditora.com.br/v2/midia/kc�nder/�les/PAIC.pdf
O monitoramento das ações do Programa de Alfabetização na Idade Certa (PAIC) é uma estratégia
importante utilizada para rede�nir o trabalho e identi�car os aspectos que precisam de maior apoio.
Essas ações são realizadas em diferentes níveis (escola, município, coordenadoria e secretarias de
educação) e, ainda, foi desenvolvido o Sistema de Acompanhamento das Ações do PAIC – SAAP com o
objetivo de
A
acompanhar as ações desenvolvidas, possibilitando a coleta de informações que permitam uma
visão mais ampla da rede escolar de cada município, inclusive à Secretaria de Estado da Educação
do Ceará, no intuito de aprimorar ações de gestão.
B
aperfeiçoar sua capacidade de gerenciamento de suas escolas, monitorando-as e acompanhando-
as em tempo hábil. O Sistema Integrado de Gestão Escolar – SIGE – contém dados sobre
1 Q2223661 >Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento
Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba -
CE - Professor - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano)
2 Q2223650 >Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento
Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba -
CE - Professor - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano)
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matrículas, frequência e desempenho acadêmico dos alunos
C
veri�car o quanto do conteúdo ensinado foi absorvido pelos alunos, bem como analisar se eles
estão conseguindo acompanhar a programação curricular do Estado do Ceará,
independentemente do currículo federal.
D
se colocar a serviço da administração educativa e sua e�cácia está relacionada ao controle dos
resultados que podem servir, inclusive, para o estabelecimento de "rankings" para diferenciar o
desempenho de diferentes escolas.
E
fornecer informações acerca das ações da aprendizagem e, por esse motivo, não pode ser
realizada apenas no �nal do processo, pois, dessa forma, o seu objetivo principal, que é a
aprendizagem do aluno, acaba se perdendo.
Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Espumoso - RS
As palavras escritas da seguinte forma: “C A X O R O” e “M A K A K O”, representam qual nível de
alfabetização da criança?
A Pré-silábico. 
B Silábico restrito. 
C Silábico evoluído.
D Silábico-alfabético.  
E Alfabético. 
Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Espumoso - RS
Luana identi�cou que seus alunos não estavam diferenciando o desenho da escrita e nem conseguindo
atribuir signi�cado ao texto. Qual o nível de alfabetização que suas crianças estão? 
A Pré-silábico. 
B Silábico restrito. 
C  Silábico evoluído. 
D Silábico-alfabético. 
E Alfabético.
3 Q2212165 >Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento
Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de
Espumoso - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais
4 Q2212163 >Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento
Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de
Espumoso - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais
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Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Espumoso - RS
Em relação à alfabetização, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa INCORRETA. 
A Alfabetização é o processo de aprendizado da leitura e escrita. 
B Alfabetização se refere ao uso individual da leitura e escrita. 
C Considera-se alfabetizado o sujeito que sabe dominar a língua no seu cotidiano. 
D Alfabetizar envolve codi�car e decodi�car as letras e números. 
E Alfabetização é o processo onde se desenvolve a habilidade de ler e escrever.
Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambara - RS
De acordo com Ribeiro e Coscarelli (2014), a qual conceito se referem as práticas sociais de leitura e
produção de textos em ambientes digitais, isto é, o uso de textos em ambientes  propiciados pelocomputador ou por dispositivos móveis, tais como celulares e tablets, em plataformas como e-mails,
redes sociais na web, entre outras?
A Alfabetização digital. 
B Letramento digital. 
C Decodi�cação.
D Competência comunicativa. 
E Competência linguística. 
Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Itapevi - SP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
Soares (2004), em Letramento e alfabetização: as muitas facetas, a�rma e defende que os termos
alfabetização e letramento são dois fenômenos
A
que se confundem; dessa maneira devemos privilegiar a faceta psicológica da alfabetização,
prescindindo de sua faceta linguística (fonética e fonológica) ou de métodos especí�cos de
alfabetização.
5 Q2212161 >Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento
Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de
Espumoso - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais
6 Q2208642
>Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Educação Infantil ,
Alfabetização e Letramento Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa 
Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de
Maçambara - RS - Professor Anos Iniciais
7 Q2204571 >Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento
Prova: Prefeitura de Itapevi - SP -
2021 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor de Educação Básica I
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B
dissociados, pois possuem diferenças e especi�cidades, no entanto, a aproximação dos
fenômenos tem feito ocorrer no Brasil a desinvenção do letramento, quando na verdade, a
alfabetização deve precedê- -lo, sem substituí-lo.
C
que apresentam semelhanças, porém, a discussão sobre letramento e alfabetização surgiu no
Brasil de modo completamente independente, o que levou a prevalência do conceito de
“alfabetização” e o apagamento do “letramento”.
D
que se fundem, já que a alfabetização ocorre de forma natural sempre que há a interação com a
língua escrita, assim, é desnecessário que haja o ensino direto e explícito do sistema grafofônico
(as relações entre fonema–grafema, sílabas e som).
E
interdependentes, sendo que a entrada da criança no mundo da escrita ocorre simultaneamente
por esses dois processos, tanto por meio da alfabetização (pela aquisição do sistema convencional
de escrita) quanto pelo letramento.
Ano: 2023 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Itá - SC
Acerca da alfabetização, assinale a alternativa correta. 
A É a capacidade de usar textos exclusivamente escolares.
B
É o conjunto de técnicas, procedimentos e habilidades necessárias para o domínio da escrita e da
leitura. 
C É o domínio apenas da leitura no contexto escolar. 
D É o domínio da escrita ortográ�ca.
Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Piratininga - SP
“Um conhecimento consciente, uma capacidade de analisar os sons que compõem as palavras”. Essa
de�nição refere-se a uma habilidade importante no processo inicial de alfabetização. A frase procura
de�nir qual habilidade? 
A Letramento.
B Metacognição.
C Consciência fonológica.
D Consciência semântica.
8 Q2204519 >Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento
Prova: Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá -
SC - Auxiliar de Classe
9 Q2200342 >Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento
Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de
Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB I - Ensino Fundamenta
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Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lavras do Sul - RS
Em relação à avaliação no processo de alfabetização e de letramento, assinalar a alternativa CORRETA:
A
A avaliação no ciclo de alfabetização e de letramento ocorre pelo acompanhamento das crianças,
que se faz orientado por diagnósticos periódicos e permanentes. 
B
A avaliação deve ser formativa, orientando-se pela produtividade/nota que a criança atingiu
durante o período de determinada ação educativa. 
C
A avaliação é um procedimento incompatível no ciclo de alfabetização e de letramento, entrando
em con�ito com a ação educativa desse processo inicial de aprendizagem. 
D
Nesse período é necessário medir apenas para dar nota, uma vez que veri�car o índice da
aprendizagem não é possível por se tratar de um processo interno.
Respostas
1: A 2: A 3: E 4: A 5: C 6: B 7: E 8: B 9: C 10: A
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10 Q2192928 >Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento
Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de
Lavras do Sul - RS - Professor de Anos Iniciais
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