Avaliação II - Individual cartografia

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:883739)
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Prova 68956467
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
A projeção de Mercator foi idealizada ainda no século XVI e tornou-se a mais utilizada pelos 
navegantes. Os meridianos e os paralelos são representados por linhas retas. Sobre a projeção de 
Mercator, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A superfície de projeção é um cilindro.
( ) A projeção é conforme e, por conta dessa propriedade, não deforma os ângulos.
( ) A superfície de projeção é cônica.
( ) A projeção é conforme e, por conta dessa propriedade, deforma os ângulos e preserva a área.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - V - F - F.
C V - F - F - V.
D F - F - V - V.
Um mapa de um mesmo continente poderá ser apresentado com diferentes desenhos, isso 
dependerá da projeção cartográfica utilizada na transformação das informações das coordenadas 
geográficas (rede geográfica que envolve o planeta) em coordenadas planas, ou seja, na representação 
de um objeto tridimensional em uma superfície plana, como no caso da representação da superfície da 
Terra em uma folha de papel (plano). Conhecendo as diferentes projeções cartográficas, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A projeção policônica tem uma pequena deformação próxima ao centro do sistema e aumenta 
rapidamente em direção à periferia.
( ) A projeção cilíndrica transversa de Mercator é conforme, pois deforma os ângulos.
( ) A projeção cilíndrica equivalente de Peters é fiel na representação de áreas, porém altera as 
formas representadas.
( ) A projeção Azimutal pode ser de três tipos: polar, equatorial e oblíqua.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - F - F - F.
C F - V - V - V.
D
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V - V - F - V.
Em Cartografia, a matemática é fundamental, todo mapa depende da matemática para ser construído. 
Desde os mais primórdios estudos na área os cálculos matemáticos fazem parte da cartografia. Todo 
mapa possuiu uma escala. A escala é um conceito importante quando estudamos cartografia, pois trata 
da proporção da representação do mapa. Ou seja, é a razão entre o tamanho real do terreno e o 
tamanho desenhado no papel. Por exemplo, em uma escala 1:100.000 (um para cem mil), um 
centímetro no mapa representa cem mil centímetros na realidade. Sabendo ainda que 1 (um) metro 
equivale a 100 (cem) centímetros e 1 (um) quilometro equivale a 1000 (mil) metros, e logo 1 km (um 
quilometro) é igual a 100.000 cm (cem mil centímetros). 
Considere a análise de um mapa que possui o desenho de um traço com 5 cm de comprimento que 
representa um trajeto de 10 quilômetros na realidade. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta 
a escala do referido mapa:
A 1:10.000.
B 1:100.000.
C 1:200.000.
D 1:20.000.
Considerando o cálculo apresentado para descobrir o valor da distância real entre duas cidades, 
que no mapa se apresentam distantes entre si 8,5 cm e a escala do mapa é de 1: 5.000.000, sendo D= 
distância real, d=distância no mapa e N o denominador da escala, temos a seguinte resolução:
D = d x N (d vezes N)
D = 8,5 cm x 5.000.000
D = 42.500.000 cm
Levando em consideração que as distâncias entre as cidades no Brasil são dadas em quilômetros, 
transformam-se os 42.500.000 cm em quilômetros, ou seja:
D = 42.500.000 cm = 425 km
Portanto, a distância entre as duas cidades será de 425 km.
Dessa maneira, em um mapa com escala 1:500.000, qual é a distância real representada por um traço 
com 2,3 cm no mapa?
A 11,5 km.
B 1,15 Km.
C 115 m.
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D 11.000 m.
As projeções cartográficas servem para representar a superfície terrestre sobre um plano, por 
meio de um sistema de linhas de paralelos e meridianos que permitem aos mapas serem desenhados. 
De acordo com o mapa que se quer representar, escolhe-se o tipo de projeção mais próxima da 
realidade de estudo. Para isso, existem várias maneiras de ver o mundo. Podemos destacar a projeção 
de Mercator e Peters, que possuem características diferenciadas. Sobre o exposto, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Projeção de Mercator.
II- Projeção de Peters.
( ) Projeção de excelente uso para as navegações. 
( ) Projeção que enfatiza e centraliza o continente americano. 
( ) Projeção que valoriza o mundo subdesenvolvido em suas variadas formas. 
( ) Projeção que apresenta perfeições nos ângulos e formas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - II - I - I.
B I - II - I - II.
C II - I - II - I.
D I - II - II - I.
Um mapa impresso em papel é uma superfície bidimensional que precisa dar conta de 
representar a realidade do mundo real que é tridimensional. Assim, é necessário desenvolver o 
entendimento de que todo mapa possui algum tipo de deformação e isso é resultado da transformação 
de algo tridimensional para uma representação bidimensional através de transformações matemáticas 
necessárias para as Projeções cartográficas. Sobre as projeções cartográficas, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A projeção policônica tem pequena deformação próximo ao centro do sistema e aumenta 
rapidamente em direção à periferia.
( ) A projeção cilíndrica transversa de Mercator é conforme, pois deforma os ângulos.
( ) A projeção cilíndrica equivalente de Peters é fiel na representação de áreas, porém altera as 
formas representadas.
( ) A projeção Azimutal pode ser de três tipos: polar, equatorial e oblíqua.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - V - V - V.
C V - F - F - F.
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D V - F - V - V.
A controvérsia de Peters.
"O chamado planisfério de Peters foi apresentado em 1973 como uma grande novidade e tornou-se 
mundialmente conhecido dez anos depois, com a publicação de um livro no qual Peters a sustentava 
com base em argumentos políticos sobre a luta pela igualdade entre os povos. Esses argumentos 
causaram pouco impacto entre os cartógrafos, que insistiram no fato de que não existe uma projeção 
mais 'verdadeira', apenas projeções úteis para diferentes finalidades". 
De acordo com o texto, nota-se que não há como produzir projeções cartográficas sem apresentar 
deformações ou alterações no mapa. Desse modo, cada vez que são realizadas alterações, essas 
projeções são classificadas em quatro propriedades diferentes. Nesse sentido, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I Projeções equivalentes.
II- Projeções conformes.
III- Projeções afiláticas.
IV- Projeções equidistantes.
( ) Tem como foco a projeção cartográfica dos continentes e oceanos. 
( ) Não apresenta deformação na forma de pequenas áreas, em qualquer ponto, sua escala é a 
mesma. 
( ) Projeção que não prioriza propriedades, mas diminui as deformações em um todo: ângulos, áreas 
e distâncias. 
( ) Projeção proporcionalmente idêntica à do globo terrestre. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MAGNOLI, D. Geografia para o Ensino Médio. São Paulo: Atual, 2008.
A III - I - II - IV.
B II - III - IV - I.
C IV - II - III - I.
D I - II - III - IV.
As projeções cartográficas são métodos de transformação de coordenadas geográficas, 
distribuídas sobre uma superfície tridimensional esferoidal como o Planeta Terra, para coordenadas 
planas distribuídas em uma superfície plana, como uma folha de papel, por exemplo. As projeções 
cartográficas são classificadas conforme as propriedades que apresenta. Com base no exposto, associe 
os itens, utilizando o código a seguir:
I- Equidistante. 
II- Conforme. 
III- Equivalente. 
IV- Afilática.
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( ) Não preserva nem área, nem ângulo e nem forma.
( ) Preserva os ângulos e formas, porém altera a área.
( ) Não altera as áreas e distorce as formas.
( ) Os comprimentos são representados em escala uniforme, enquanto as áreas e formas são 
distorcidas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - IV - III - I.
B I - II - III - IV.
C IV - II - I - III.
D IV - II - III - I.
Na disciplina de Cartografia, fica evidente a importância da interdisciplinaridade, pois a matemática é 
fundamental na construção de qualquer mapa. Desde os mais primórdios estudos em Cartografia os 
cálculos matemáticos estão presentes. Todo mapa possuiu uma escala. A escala é um conceito 
importante quando estudamos ou utilizamos a Cartografia, pois trata da proporção da representação 
no mapa, é a razão entre o tamanho real do terreno e o tamanho desenhado no papel. Por exemplo, em 
uma escala 1:10.000 (um para cem mil), um centímetro no mapa representa dez mil centímetros na 
realidade. 1 (um) metro tem 100 (cem) centímetros e 1 (um) quilômetro tem 1000 (mil) metros, logo 
1 km (um quilômetro) é igual a 100.000 cm (cem mil centímetros). 
Em um mapa com escala de 1:250.000 (um para duzentos mil), um traço desenhado com 3 cm de 
comprimento representa um trajeto de quantos quilômetros na realidade?
A 5 km.
B 3,2 km.
C 7,5 km.
D 10 km.
A representação da superfície tridimensional do planeta em um plano bidimensional depende da 
utilização de pelo menos uma projeção cartográfica. Todo estudante de Cartografia deve ter plena 
ciência de que representar a superfície terrestre no plano exige a utilização de um sistema de linhas de 
paralelos e meridianos para permitir que o mapa seja desenhado. Conforme o objetivo de cada mapa 
no que se quer representar, escolhe-se o tipo de projeção mais próxima da realidade de estudo. Assim, 
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podemos afirmar que existem várias maneiras de representar o mundo. Dentre as projeções 
cartográficas, vamos destacar duas delas, a projeção de Mercator e a projeção de Peters. Estas duas 
projeções possuem características distintas que se percebem no desenho final do mapa realizado sobre 
cada projeção. Nesse contexto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Projeção de Mercator.
II- Projeção de Peters.
( ) Projeção de excelente uso para as navegações.
( ) Projeção que enfatiza e centraliza o continente americano.
( ) Projeção que valoriza o mundo subdesenvolvido em suas variadas formas.
( ) Projeção que apresenta perfeições nos ângulos e formas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - II - I.
B II - I - II - I.
C I - II - I - II.
D II - II - I - I.
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