ASPECTOS PSICOLÓGICOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

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AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFOP – ASPECTOS PSICOLÓGICOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
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A educação especial é uma modalidade da educação escolar que abrange um processo educacional definido por uma proposta pedagógica que assegure 
organizados institucionalmente para apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
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O extermínio, a separação, o disciplinamento, a medicalização são diferentes práticas para se relacionar com as pessoas que fogem ao padrão de
normalidade, produzidas no interior de cada grupo social para responder às suas exigências de existência.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
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Com relação à educação especial/inclusiva e ao atendimento especializado, julgue o item que se segue.
No caso de alunos com transtorno global do desenvolvimento, o atendimento pedagógico em sala de recursos complementa o atendimento educacional
na sala de aula regular.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
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O ponto alto no período da história da Educação Especial está relacionado à mudança na concepção das pessoas com deficiência, que passaram a ser
vistas como cidadãs, com direitos e deveres de participação social, embora persistisse a ótica assistencial e caritativa e o viés da medicalização em sua
educação.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
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A pessoa com deficiência não poderá sofrer nenhuma espécie de discriminação pela sua condição, mas não será obrigada à fruição de benefícios
decorrentes de ação afirmativa.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
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O conceito a seguir diz respeito a que modelo?
Baseado na vertente inatista da psicologia, foi preponderante nos primórdios do atendimento educacional especializado; atribuía ao indivíduo com
deficiência a origem de suas dificuldades e limitações, as quais dificilmente poderiam ser modificadas por uma ação exterior.
Resposta Marcada :
Modelo inatista/determinista.
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O conceito a seguir diz respeito a que modelo?
Aplica técnicas de intervenção como a estimulação precoce, hierarquias de experiências cognitivas e programas para desenvolver a memória, atenção e
formação de conceitos, a fim de superar transtornos causados por déficits de processamento da informação;
Resposta Marcada :
Modelo cognitivo.
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Assinale a alternativa que preenche a lacuna abaixo:
O________________ é baseado na fenomenologia e psicanálise, considera o desequilíbrio do eu e os conhecimentos e sentimentos do paciente sobre si
mesmo e sobre os demais, como envolvidos na origem dos distúrbios e transtornos
Resposta Marcada :
Modelo humanístico.
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A inclusão implica um esforço de modernização e reestruturação das condições de funcionamento e organização da maioria das escolas brasileiras, em
especial as de educação básica. No entanto, mudar a escola é enfrentar, de acordo com Mantoan, estudiosa da questão da inclusão, muitas frentes de
trabalho, cuja tarefa fundamental é:
Resposta Marcada :
Recriar o modelo educativo da escola, tendo como eixo o ensino para todos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Dentre os serviços da educação especial que os sistemas de ensino devem prover, estão os profissionais de apoio. Na organização e oferta desses
serviços, devem ser consideradas as atribuições deste profissional, para que se evite que ele passe a responsabilizar-se pelo ensino do aluno com
necessidades educacionais especiais, desenvolvendo atividades:
Resposta Marcada :
Educacionais diferenciadas.
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