Metodologia de pesquisa - AV 2-3-4

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METODOLOGIA DE PESQUISA - AV 1
DOL - 76875 . 5 - Metodologia da Pesquisa - 20221
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
10 DE 10 QUESTÕES RESTANTES
Conteúdo do teste
 Pergunta 1
 1 ponto
 Segundo Andrade, a NBR 6022 da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)
define artigo como “texto com autoria declarada que apresenta e discute ideias,
métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas de conhecimento”. A NBR
14724 da ABNT especifica qual a estrutura e os elementos que o trabalho científico deve
conter.
Fonte: ANDRADE, M. M. Como preparar trabalhos para cursos de pós-graduação. São
Paulo: Atlas, 2002. p. 82.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do artigo
científico, analise os elementos a seguir e associe-os com alguns de seus respectivos
itens.
1) Elementos pré-textuais.
2) Elementos textuais.
3) Elementos pós-textuais.
( ) Referências, anexos.
( ) Resumo, palavras-chave.
( ) Desenvolvimento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 3, 1, 2.
2. 1, 3, 2.
3. 3, 2, 1.
4. 1, 2, 3.
5. 2, 3, 1.
 
 Pergunta 2
 1 ponto
 Leia o excerto a seguir:
“De acordo com o objeto de estudo do trabalho científico, o pesquisador poderá optar
por algumas modalidades de estudo, decidindo em favor de alguns procedimentos, de
acordo com suas necessidades e interesses.”
Fonte: MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São
Paulo: Atlas, 2002. p. 26. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre das técnicas de estudo,
analise as afirmativas a seguir sobre técnicas e seus respectivos procedimentos.
I. Escolhendo a técnica empírico-analítica, o pesquisador faz coletas de dados,
verificando quantidades para observar sua validade.
II. Escolhendo a técnica experimental, o pesquisador observa relações de
consequências.
III. Escolhendo a técnica fenomenológico-hermenêutica, o pesquisador opta por
observação da teoria.
IV. Escolhendo a técnica indutiva, o pesquisador considera fatos gerais para a
particularização.
V. Escolhendo a técnica de laboratório, o pesquisador necessita de ambiente fechado e
manipulação de instrumentos.
Está correto o que se afirma em:
1. I, II e IV.
2. II, IV e V.
3. III, IV e V.
4. II, III e IV.
5. I, III e V.
 
 Pergunta 3
 1 ponto
 Conforme Hildebrando de André, a dissertação objetiva supõe um exame crítico de uma
questão, transmitindo conhecimento, e tem como finalidade instruir e convencer; assim,
deve apresentar caráter universal, abstrato, científico, com exposição impessoal.
Fonte: ANDRÉ, H. A. Curso de redação: técnicas de redação, produção de textos. São
Paulo: Moderna, 1998. (Adaptado).
Considerando essas informações sobre a dissertação objetiva e o conteúdo estudado
sobre o tópico, analise as afirmativas a seguir sobre as características da redação
científica.
I. A redação científica deve ter uma produção que se diferencie pela objetividade.
II. A redação científica deve ter como destaque a presença do enunciador.
III. A redação científica apresenta verbos que indicam a primeira pessoa do singular.
IV. A redação científica explora expressões da norma culta com valor denotativo.
Está correto o que se afirma em:
1. II e III.
2. I e IV.
3. I e III.
4. III e IV.
5. I, II e III.
 
 Pergunta 4
 1 ponto
 Os procedimentos adotados para a coleta de informações e posteriores análises, tendo
em vista um trabalho de caráter científico, podem corresponder a diferentes
modalidades, escolhidas de acordo com os propósitos dos pesquisadores.
Considerando essas informações e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas de
estudo, pode-se afirmar que a escolha pelo estudo observacional considera
procedimentos:
1. baseados em avaliação de programas de melhoramentos.
2. que buscam processos lógicos de interpretação.
3. baseados em estudo de sinais e seus significados.
4. de reconstrução sistemática de vivências através de uma linha histórica.
5. baseados em experiências.
 
 Pergunta 5
 1 ponto
 De acordo com a demanda de informações e de conhecimentos, entre os gêneros que
circulam na esfera acadêmica, são solicitados aos estudantes diferentes tipos de texto,
ou seja, de gêneros acadêmicos, sendo que cada um deles atende a uma determinada
necessidade de acordo com a atividade exercida, devendo seguir as características
estabelecidas.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros acadêmicos,
pode-se afirmar que, ocorrendo a necessidade de elaboração de uma resenha, o
estudante deve:
1. apresentar um texto de interpretação livre a partir de uma ideia geral de um
trabalho inicial.
2. apresentar uma síntese sobre um trabalho, sem julgamento sobre seu conteúdo
e sua importância.
3. apresentar um texto de caráter subjetivo a partir de um trabalho, elaborando uma
produção que traga intertextualidade.
4. o estudante deve esquematizar as ideias localizadas em um trabalho,
recomendando esse trabalho.
5. apresentar uma descrição sobre um trabalho, trazendo um exame e uma crítica
sobre ele, com posicionamento sobre sua importância.
 
 Pergunta 6
 1 ponto
 Leia o excerto a seguir:
“Conforme o enfoque epistemológico, há diferentes gêneros de pesquisa. Não há um
único referencial. A bibliografia sobre metodologia científica apresenta grande número
de tipos de estudos, ou pesquisas, isto é, há diversas formas de realização de pesquisas
e técnicas de estudo para o trabalho científico.”
Fonte: MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São
Paulo: Atlas, 2002. p. 26. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnicas de estudo,
analise as técnicas a seguir e associe-as com suas respectivas características.
1) clínica.
2) comparativa.
3) de campo.
4) dedutiva.
( ) Trata-se de coleta de dados em localidades para observação de fenômenos.
( ) Trata-se de observação do geral, de valor universal, para o específico.
( ) Trata-se de observação por analogia, buscando ocorrências regulares.
( ) Trata-se de uso de entrevista para composição de um histórico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 1, 2, 4, 3.
2. 4, 3, 2, 1.
3. 3, 4, 2, 1.
4. 2, 4, 1, 3.
5. 3, 1, 4, 2.
 
 Pergunta 7
 1 ponto
 Leia o trecho abaixo.
“Segundo o dicionário, um esquema é uma representação gráfica, resumida, de coisas e
suas relações ou funções – um diagrama, um resumo. Trazendo uma síntese das ideias
principais de um texto através de palavras-chave; através do esquema, é possível
adquirir conhecimentos em maior quantidade em relação àquela apresentada.”
Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Esquema. São Paulo:
Melhoramentos, 2008. (Adaptado).
Considerando essas informações e os estudos realizados a respeito dos gêneros
acadêmicos, analise os tipos de esquemas a seguir e associe-os com suas respectivas
características.
1) Lineares.
2) Circulares.
3) Piramidais.
4) Sistemáticos.
( ) A organização das informações ocorre com interdependência.
( ) A organização das informações pode ter ocorrência horizontal ou vertical.
( ) A organização das informações ocorre de forma hierárquica.
( ) A organização das informações ocorre de forma cíclica.
1. 1, 3, 4, 2.
2. 4, 1, 3, 2.
3. 2, 4, 1, 3.
4. 3, 2, 4, 1.
5. 2, 1, 3, 4.
 
 Pergunta 8
 1 ponto
 Tratando-se de um texto técnico-científico em conformidade com o objeto de interesse
do pesquisador, podem ser combinadas diversas formas de estudo; ou seja, em geral, o
pesquisador e os responsáveis por sua orientação buscam os melhores caminhos para a
aquisição de informações, de acordo com os objetivos propostos.
A partir dessa informação e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas de estudo,
pode-se afirmar que a escolha pelo estudo estatístico leva o pesquisador:
1. a uma interação social, podendo ocorrer profundidade ou não na interação direta
comum determinado grupo.
2. à descrição de um determinado fenômeno ligado a uma determinada população.
3. à observação de uma visão intelectual de um objeto de estudo, a uma reflexão.
4. ao estudo de interação e influência de uma unidade social, considerando um
determinado tempo.
5. à aquisição, com posterior organização, análise e exposição de dados
numéricos.
 
 Pergunta 9
 1 ponto
 A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) normatiza a elaboração de
trabalhos acadêmicos; isto quer dizer que todos os trabalhos de caráter científico devem
ser padronizados de acordo com suas orientações, garantindo-lhes uniformidade e, ao
mesmo tempo, credibilidade.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as normas
metodológicas e os elementos da estrutura do artigo científico, ordene as etapas a
seguir de acordo com a metodologia para a organização dos elementos pré-textuais de
um artigo científico.
( ) Autor(es).
( ) Palavras-chave.
( ) Resumo.
( ) Subtítulo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 1, 3, 4, 2.
2. 1, 3, 2, 4.
3. 2, 4, 3, 1.
4. 4, 1, 2, 3.
5. 3, 2, 4, 1.
 
 Pergunta 10
 1 ponto
 Leia o excerto a seguir:
“A relação entre o plano da expressão e o plano de conteúdo configura aquilo que
chamamos de denotação. Desse modo, significado denotativo é aquele conceito que um
certo significante evoca no receptor. Em outras palavras, é o conceito ao qual nos
remete um certo significado.”
Fonte: FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo:
Ática, 2005. p. 113.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo de redação do
texto técnico-científico, pode-se afirmar que a linguagem em artigos científicos:
1. diferencia-se daquela encontrada em textos literários.
2. identifica-se com aquela encontrada em textos publicitários.
3. diferencia-se daquela encontrada em comunicações científicas.
4. é determinada pela figuração e pela subjetividade.
5. segue as mesmas características dos textos jornalísticos.
 
METODOLOGIA DE PESQUISA - AV 2
 Pergunta 1
 1 ponto
 O layout de um pôster científico é um dos elementos que devem ser alvo de atenção por
parte do pesquisador. Isso porque seus detalhes podem interferir na apresentação e na
transmissão de informações de qualquer trabalho científico.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o layout do pôster
científico, analise as afirmativas a seguir.
I. O pesquisador escolhe o formato de seu pôster científico de acordo com seu interesse
e pesquisa; a ABNT trata de conteúdos, liberando formas.
II. O pesquisador tem a recomendação de utilizar grande número de cores para atrair a
atenção do leitor para seu pôster científico.
III. O pesquisador deve estudar como agradar o leitor diante das informações
encontradas no pôster científico.
IV. O pesquisador deve buscar a distribuição de linguagem verbal e de linguagem
não-verbal, mantendo espaços em branco em seu pôster.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. II e IV.
2. II e III.
3. III e IV.
4. I, II e III.
5. I e II.
 
 Pergunta 2
 1 ponto
 As informações que devem constar num pôster científico não são colocadas
aleatoriamente. Além das orientações sobre a diagramação, referentes aos aspectos
visuais, a organização da distribuição de seu conteúdo também deve seguir
recomendações.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do pôster
científico, é correto afirmar, no que se refere ao item conteúdo, que em sua organização
deve(m) constar:
1. resumo, metodologia e palavras-chave.
2. resumo e palavras-chave.
3. introdução, metodologia, resultados e conclusão.
4. título, subtítulo e resumo.
5. referências básicas da pesquisa e conclusão.
 
 Pergunta 3
 1 ponto
 Carl Rogers declarou: "Por aprendizagem significativa entendo uma aprendizagem que é
mais do que uma acumulação de fatos. É uma aprendizagem que provoca uma
modificação, quer seja no comportamento do indivíduo, na orientação futura que escolhe
ou nas suas atitudes e personalidade. É uma aprendizagem penetrante, que não se
limita a um aumento de conhecimentos, mas que penetra profundamente todas as
parcelas da sua existência.”
Fonte: ROGERS, Carl. Organização do Trabalho Pedagógico - Pensadores da
Educação. Secretaria da Educação. Disponível em:
<http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=
329>. Acesso em: 16 jan. 2020.
A escuta dinâmica resulta em um aprendizado significativo durante a realização do
seminário científico. Assim, considerando essas informações e o conteúdo estudado
sobre a escuta dinâmica que deve prevalecer durante os seminários científicos, pode-se
afirmar que fatores que interferem em uma aprendizagem significativa são:
1. profissionalismo e imparcialidade.
2. autoconsciência e compreensão.
3. retidão e comprometimento.
4. preferência de gosto ou de amizade.
5. concentração e reconhecimento.
 
 Pergunta 4
 1 ponto
 Um projeto científico representa uma atitude de organização da parte do pesquisador
para que se chegue à finalização de seu trabalho com sucesso. Ele também representa
uma forma de disciplinar-se frente a esse trabalho, visto que o sucesso depende
igualmente do cumprimento do que é programado.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os projetos científicos,
pode-se afirmar que, entre outros itens, um projeto bem elaborado:
1. facilita a orientação e a apresentação de novas possibilidades.
2. facilita a divulgação das pesquisas em estudo para o público leigo.
3. facilita a avaliação final do trabalho de pesquisa.
4. dificulta o trabalho do pesquisador.
5. torna o trabalho do orientador desnecessário.
 
 Pergunta 5
 1 ponto
 Segundo os dicionários, fazer uma “projeção”, entre outras acepções, significa fazer um
cálculo antecipado; sendo, nessa linha de raciocínio, o ato de “projetar” correspondente
à elaboração de um plano, de um planejamento; uma organização.
Fonte: PROJEÇÃO E PROJETAR in: Houaiss - Dicionário da língua portuguesa. São
Paulo: Objetiva, 2004. (Adaptado).
O projeto científico representa as intenções do pesquisador ao dar início ao seu
trabalho. Assim, considerando essas informações dadas e o conteúdo estudado sobre
projetos científicos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e
F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O projeto científico corresponde a um esboço do trabalho que o pesquisador
pretende desenvolver e expor.
II. ( ) O projeto científico corresponde a um plano simples de como o pesquisador
pretende realizar as pesquisas.
III. ( ) O projeto científico é obrigatório no início da graduação.
IV. ( ) O projeto científico permite que se conheçam aspectos práticos de uma pesquisa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. F, V, F, V.
2. F, V, V, F.
3. F, F, V, V.
4. V, F, V, F.
5. V, F, F, V.
 
 Pergunta 6
 1 ponto
 O pôster científico deve ter seu layout estudado, de modo a agradar visualmente o
público leitor, como uma porta de entrada para as informações que nele são
apresentadas. A organização do seu conteúdo também deve ser alvo da atenção
quando se pensa no item diagramação.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a forma e o conteúdo do
pôster científico, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F
para a(s) falsa(s).
I. ( ) O pôster científico comporta alta quantidade de informações e sobrecarga de
dados.
II. ( ) A distribuição do texto deve seguir a diagramação com linhas contínuas.
III. ( ) A elaboração dos parágrafos deve seguir uma padronização, sendo curtos, em
geral.
IV. ( ) O conteúdo dos parágrafos deve seguir a clareza e a objetividade, passando por
revisão antecipadamente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. V, F, F, F.
2. V, V, F, V.
3. F, F, V, V.
4. F, V, F, V.
5. F, V, V, F.
 
 Pergunta 7
 1 ponto
 Nodicionário Michaellis (2008), para o termo “seminário”, encontramos, em uma das
interpretações, que se trata de uma reunião de estudos em que os participantes fazem
debates sobre determinado assunto, ou seja, ocorre uma discussão sobre determinado
tema.
Fonte: SEMINÁRIO in: MICHAELLIS - Dicionário de língua portuguesa. São Paulo:
Editora Melhoramentos, 2008.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre as condições que
envolvem o seminário científico, analise as afirmativas a seguir.
I. O seminário científico trata-se de um procedimento de investigação e de aquisição de
conhecimentos.
II. O seminário científico trata-se de um procedimento que leva a um aparente
aprendizado.
III. O seminário científico trata-se de uma atividade corriqueira da esfera escolar, com
constante sucesso de realização.
IV. O seminário científico trata-se de uma atividade de estudo carregada de exigência
no que se refere ao preparo antecipado de todos os participantes.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. I, II e IV.
2. II e III.
3. I e III.
4. III e IV.
5. I e IV.
 
 Pergunta 8
 1 ponto
 Todo o processo que envolve a preparação e a apresentação de um seminário científico
deve ser permeado de uma atitude de perseverante organização, a fim de que a
avaliação que será feita pelo orientador responsável seja facilitada e torne-se um dos
itens que favoreçam o estudante pesquisador.
Considerando essas informações e o conteúdo, ordene as etapas a seguir de acordo
com o roteiro básico de preparação para um seminário científico.
( ) Elaboração de roteiro para os participantes.
( ) Organização de critérios de apresentação.
( ) Preparação de material de ilustração.
( ) Revisão crítica do conteúdo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 2, 1, 3, 4.
2. 4, 3, 1, 2.
3. 1, 4, 2, 3.
4. 2, 4, 3, 1.
5. 3, 2, 4, 1.
 
 Pergunta 9
 1 ponto
 O orientador de um trabalho de pesquisa científica pode sugerir, para o enriquecimento
desse trabalho, a consulta a fontes diversas, como livros, revistas, artigos, depoimentos,
documentos, teses, instituições, pesquisas e relatórios, sites específicos, entrevistas,
entre outras possibilidades que sejam consideradas importantes e fidedignas.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a composição das
referências bibliográficas, pode-se afirmar que, ao fazer referência a uma entrevista não
publicada, o pesquisador deve seguir as instruções:
1. empregar o prenome do entrevistado, com inicial maiúscula; sobrenome do
entrevistado, com inicial maiúscula; emissora, local.
2. empregar o sobrenome do entrevistador, em letras maiúsculas; prenome do
entrevistador, com inicial maiúscula; nome do entrevistado; dia, mês e ano.
3. empregar o sobrenome do entrevistado, em letras maiúsculas; prenome do
entrevistado, com inicial maiúscula; título, local e data, constando dia, mês e
ano.
4. empregar o prenome e sobrenome do entrevistado em letras maiúsculas;
prenome e sobrenome do entrevistador; emissora, título, local.
5. empregar o sobrenome, respectivamente, do entrevistador e do entrevistado, em
letras maiúsculas; local e data, constando dia, mês e ano.
 
 Pergunta 10
 1 ponto
 Aquele responsável por supervisionar algo mostra que possui uma visão considerada
superior, encontrando-se preparado para dirigir ou inspecionar a partir de um plano
superior, possuindo a responsabilidade de dar uma direção e fazer um controle do que é
realizado.
Fonte: SUPERVISÃO E SUPERVISIONAR in: MICHAELLIS - Dicionário de língua
portuguesa. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2008. (Adaptado).
A realização de um seminário científico conta com uma parceria de trabalho que leva em
conta uma supervisão e o trabalho do pesquisador. Considerando essas informações e o
conteúdo estudado sobre a preparação e a apresentação de um seminário de caráter
científico, analise os responsáveis dispostos a seguir e associe-os com suas respectivas
atividades.
1) Professor e/ou um coordenador
2) Estudante pesquisador
( ) Busca de fontes de pesquisa.
( ) Indicação de bibliografia básica.
( ) Intermediação crítica.
( ) Transformação em autoridade sobre um assunto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 1, 2, 2, 1.
2. 2, 1, 1, 2.
3. 2, 2, 1, 1.
4. 2, 1, 2, 1.
5. 1, 1, 2, 2.
 
METODOLOGIA DE PESQUISA - AV 3
https://www.artenopapelonline.com.br/2021/02/metodologia-da-pesquisa-avaliacao-on_11.html
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
10 DE 10 QUESTÕES RESTANTES
Conteúdo do teste
 Pergunta 1
 1 ponto
 Leia o trecho a seguir:
“A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o Fórum Nacional de
Normalização. As Normas Brasileiras, cujo conteúdo é de responsabilidade dos Comitês
Brasileiros (ABNT/CB) e dos Organismos de Normalização Setorial (ABNT/ONS), são
elaboradas por Comissões de Estudo (CE), formadas por representantes dos setores
envolvidos, delas fazendo parte: produtores, consumidores e neutros (universidades,
laboratórios e outros).”
Fonte: Projeto NBR 10520:2002 ABNT/CB-14 - Comitê Brasileiro de Finanças, Bancos,
Seguros, Comércio, Administração e Documentação. Informação e documentação -
Citações em documentos – Apresentação. Disponível em:
<https://www.usjt.br/arq.urb/arquivos/nbr10520-original.pdf>. Acesso em: 10 jan. 2020.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre Normas Técnicas, é
correto afirmar que o objetivo da ABNT:
1. é formatar trabalhos acadêmicos em instituições de ensino para conclusão de
disciplinas, como TCCs.
2. é a determinação de padronização e soluções, para trazer um molde a itens
repetitivos.(correta)
3. é proporcionar mais profundidade na escrita e na produção de material didático
aos professores, utilizando normas semânticas.
https://www.artenopapelonline.com.br/2021/02/metodologia-da-pesquisa-avaliacao-on_11.html
4. é padronizar textos científicos e especificar regras que podem ser alteráveis
caso haja necessidade.
5. é aumentar a produção de materiais redigidos de maneira idêntica, de acordo
com as normas da ABNT.
 
 Pergunta 2
 1 ponto
 Leia o trecho a seguir:
“Cita-se o primeiro autor seguido da expressão "e col." (abreviatura de "e
colaboradores") ou "et al." (abreviatura da expressão latina "et alii", que significa "e
outros"). É importante manter uma uniformidade em toda a tese, qualquer que seja a
expressão adotada.”
Fonte: USP. Como citar referências no texto. São Paulo, 2009. Disponível em:
<http://www.biblioteca.fsp.usp.br/~biblioteca/guia/a_cap_03.htm>. Acesso em 11 nov.
2019.
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre abreviações, no que
se refere às regras de artigos, preposições, conjunções e palavras abreviadas, é correto
afirmar que:
I. Artigos devem ser suprimidos em abreviações.
II. Preposições devem ser estendidas quando são dispensáveis.
III. Conjunções devem ser estendidas em textos científicos.
IV. Pontos em palavras cortadas são abreviações.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. I e IV.
2. I, II e IV.
3. II e IV.
4. I e III.
5. I, III e IV.
 
 Pergunta 3
 1 ponto
 Leia o trecho a seguir:
“Outras abreviações: Especialmente em dissertações e teses é comum se ter uma seção
(uma página) com o título ABREVIAÇÕES USADAS. Nela, você lista todas as
abreviações presentes em seu trabalho por ordem alfabética.”
Fonte: AQUINO, Italo. Como escrever artigos científicos. São Paulo: Saraiva: 2010, p.45.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre abreviações, no que
se refere às regras de abreviação de títulos, é correto afirmar que:
1. a palavra abreviada que inicia o subtítulo pode estar minúscula.
2. sobrenomes podem ser abreviados no corpo do texto.
3. títulos de periódicos podem ter palavras abreviadas.
4. ao abreviar um texto, pode mudar a ordem do mesmo.
5. nomes de cidades podem ser abreviados em artigos.
 
 Pergunta 4
 1 ponto
 De modo a facilitara produção literária, bem como as citações, referências e legendas
bibliográficas, deve-se possuir um real entendimento na aplicação de abreviação nos
documentos. A NBR 6032/1989 é a normativa técnica da Associação Brasileira de
Normas Técnicas (ABNT) que define os padrões corretos a serem adotados na sua
utilização.
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre abreviações, no que
se refere às regras de abreviação de títulos, é correto afirmar que:
1. a palavra abdominal poderá ser abreviada como Abd.
2. ao abreviar um título, muda-se a ordem das palavras.
3. se o título for o nome de uma pessoa deve estar escrito por extenso.
4. a ordem das palavras do corpo do texto deve ser enumerada.
5. grafa-se a letra inicial dos substantivos com minúsculas.
 
 Pergunta 5
 1 ponto
 Leia o trecho a seguir:
“Mas, se a própria Lei acima citada, nos informa, no seu artigo 46, III, que não se
constitui ofensa aos mencionados direitos, a citação em livros, jornais, revistas ou em
qualquer outro meio de comunicação, de trechos de qualquer obra, desde que sejam
indicados o nome do autor e a proveniência da obra, aonde constataremos a incidência
desta produção não autorizada.”
Fonte: OLIVER, Paulo. Projetos de ECMBPM - OS SEGREDOS DA CONSTRUÇÃO.
São Paulo: Biblioteca24Horas, 2010.
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre citações, no que se
refere às citações de textos com dois autores, nos quais a citação dos dois autores vem
após o texto citado, é correto afirmar que:
1. utiliza-se a abreviação et al para citar os autores.
2. cita-se os dois autores ligados pelo caractere “;”.
3. deve-se colocar a abreviação apud para citar.
4. é obrigatório citar a editora na citação direta.
5. é obrigatório citar a localização na citação direta.
 
 Pergunta 6
 1 ponto
 Leia o trecho a seguir:
“As citações no texto estão diretamente vinculadas ao sistema de organização das
referências, colocadas no final dos trabalhos. Quando as referências forem
apresentadas em ordem alfabética, adotar o sistema de citação autor e ano; quando as
referências forem organizadas em ordem alfabética numerada a indicação no texto do
respectivo número é sempre obrigatória, acompanhada ou não do nome do autor e ano”
Fonte: USP. Como citar referências no texto. São Paulo, 2009. Disponível em:
<http://www.biblioteca.fsp.usp.br/~biblioteca/guia/a_cap_03.htm>. Acesso em: 11 dez.
2019.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir
e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) As citações devem seguir as prescrições da NBR 10520, de 2002.
II. ( ) A numeração pode ser feita com colchetes e deve ser alinhada ao texto.
III. ( ) No sistema autor-data utiliza-se o nome do autor, a data e o ano.
IV. ( ) O sistema numérico utiliza a numeração consecutiva.
V. ( ) No sistema autor-data a fonte deve estar no fim do trabalho, em ordem alfabética.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. V, F, V, F, V.
2. F, V, V, V, F.
3. V, F, F, V, V.
4. F, V, V, F, V.
 
 Pergunta 7
 1 ponto
 A citação de um autor em trabalhos acadêmicos e científicos é uma estratégia muito
utilizada por pesquisadores e muito importante em produções científicas, pois o
pensamento ou ideia de outro escritor em sua pesquisa ou trabalho dá sustentação à
pesquisa, reforçando o seu próprio texto.
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre citações, pode-se
afirmar que a citação direta:
1. se caracteriza pela redação da ideia do autor com palavras diferentes.
2. se caracteriza pela indicação da editora da obra pesquisada.
3. se caracteriza pela transcrição literal do texto da obra do autor.
4. se caracteriza pela supressão do nome do autor.
5. se caracteriza pela escolha da referência bibliográfica.
 
 Pergunta 8
 1 ponto
 Leia o trecho a seguir:
“Trata-se de citação de documento não consultado em seu formato original, mas citado
em outro documento. Esta forma de citação só deve ser usada na total impossibilidade
de acesso ao documento original. Neste caso citar, no texto, grafado em letras
minúsculas o autor do trabalho não consultado.”
Fonte: USP. Como citar referências no texto. São Paulo, 2009. Disponível em:
<http://www.biblioteca.fsp.usp.br/~biblioteca/guia/a_cap_03.htm>. Acesso em: 11 out.
2019.
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre citações, no que se
refere à citação da citação, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s)
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) A palavra apud deve ser escrita em itálico.
II. ( ) Na citação da citação, a primeira coisa a citar é o sobrenome.
III. ( ) Na citação da citação, após o apud vem o autor da obra consultada.
IV. ( ) O ano das duas obras vem no final da citação.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. F, V, V, F.
2. V, F, V, F.
3. V, F, V, V.
4. V, V, V, F.
5. F, F, V, F.
 
 Pergunta 9
 1 ponto
 Leia o trecho a seguir:
“Este sistema é uma modificação do sistema numérico. Nele, as citações no texto são
identificadas pelos respectivos números da lista alfabética de referências,
acompanhados, ou não, do autor e/ou ano da publicação. A decisão de dar visibilidade
ao autor e ano depende da importância que representam no texto. O número da
referência citada deve ser indicado em expoente. O artifício de uso de letras para
identificar os trabalhos de mesmo autor e ano não se aplica nesse sistema. Todas as
demais características do sistema autor e ano se aplicam neste sistema.”
Fonte: USP. Como citar referências no texto. São Paulo, 2009. Disponível em:
<http://www.biblioteca.fsp.usp.br/~biblioteca/guia/a_cap_03.htm>. Acesso em: 11 nov.
2019.
De acordo com o conteúdo estudado sobre Sistemas de Citações, analise as afirmativas
a seguir a respeito das desvantagens da utilização do sistema autor, número e ano:
I. Dificulta o acesso ao sobrenome do autor.
II. Dificulta a inclusão de referências da lista final.
III. É menos flexível que a citação das referências.
IV. O número de regras de pontuação a ser observado no sistema autor-data é maior do
que no sistema numérico.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. I, II e IV.
2. II e IV.
3. I e III.
4. I e IV.
5. I, III e IV.
 
 Pergunta 10
 1 ponto
 Leia o trecho a seguir:
“Recomenda-se o uso das expressões latinas apenas no sistema de chamada numérico,
em notas de rodapé. A única expressão que pode ser utilizada no texto é ‘apud’, e as
expressões ‘idem’, ‘ibidem’ e ‘op.cit’ só podem ser usadas na mesma página da citação
a que se referem.”
Fonte: BERTHOLINO, Maria Luzia Fernandes. Manual de normalização bibliográfica
para trabalhos científicos. Ponta Grossa: UEPG, 2009. p.3.
Com base nessas informações e nos estudos sobre citações, pode-se afirmar que apud:
1. se refere à citação por dentro de parênteses.
2. significa “citado por, conforme, segundo”.
3. se trata da fonte de destino do texto
4. serve para citar citação na íntegra do texto
5. busca e contempla a fonte consultada.
 
METODOLOGIA DE PESQUISA - AV 4
DOL - 76875 . 5 - Metodologia da Pesquisa - 20221
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
10 DE 10 QUESTÕES RESTANTES
Conteúdo do teste
 Pergunta 1
 1 ponto
 Leia o trecho a seguir:
“A observação atenta dos detalhes coloca o pesquisador dentro do cenário de forma que
ele possa compreender a complexidade dos ambientes psicossociais, ao mesmo tempo
em que lhe permite uma interlocução mais competente. Por isto, a observação é mais
adequada a uma análise de comportamentos espontâneos e à percepção de atitudes
não verbais, podendo ser simples ou exigindo a utilização de instrumentos apropriados.”
Fonte: FERREIRA, L. B.; TORRECILHA, N.; MACHADO, S. H. S. A. Técnica de
Observação em Estudos de Administração. XXXVI Encontro da ANPAD. Rio de Janeiro,
2012. Disponível em: <http://www.anpad.org.br/admin/pdf/2012_EPQ482.pdf>.Acesso
em: 06 jan. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnica de observação,
pode-se afirmar que o pesquisador que busca a descrição precisa dos fenômenos ou
teste de hipóteses, lança mão da:
 
1. observação simples.
2. observação participante.
3. observação sistemática.
4. observação complexa.
5. observação de dados.
6.
 
 Pergunta 2
 1 ponto
 Leia o trecho a seguir:
“O Ministério da Saúde fixou quatro estratos geográficos de interesse, correspondendo a
agrupamentos de estados brasileiros, a saber: estados das regiões Norte e Nordeste;
estados da região Centro-Oeste e Sudeste exceto São Paulo; estados da Região Sul e,
por fim, o Estado de São Paulo, como domínio adicional.”
Fonte: TRIPP, D. Pesquisa-ação: uma introdução metodológica. Educação e Pesquisa,
São Paulo, v. 31, n. 3, p. 443-466, set./dez. 2005. Disponível em:
<http://www.scielo.br/pdf/ep/v31n3/a09v31n3.pdf>. Acesso em: 06 Jan. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo sobre Coleta de Dados, analise as
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) A Amostragem Aleatória Simples consiste em um sorteio ou seleção espontânea da
amostra.
II. ( ) A Amostragem Sistemática se dá quando a população se encontra em um sistema
aberto.
III. ( ) A Amostragem Proporcional Estratificada é definida por categorias fluidas e
dinâmicas.
IV. ( ) A Amostragem Probabilística permite conhecer a probabilidade de ocorrência de
um evento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. V, F, F, V. essa e a correta
2. F, V, V, F.
3. F, F, V, F.
4. F, V, V, V.
5. V, F, V, F.
 
 Pergunta 3
 1 ponto
 Leia o trecho a seguir:
“A partir de uma experiência de pesquisa participante realizada em duas comunidades
de japoneses localizadas no noroeste do estado de São Paulo, as Comunidades Sinsei
e Yuba […]. [Discutiremos] questões como a forma de realização da pesquisa, o
compromisso do pesquisador com a comunidade estudada, a postura do pesquisador
durante sua aproximação da comunidade, a diferença da compreensão da dimensão
temporal para o pesquisador e a comunidade que estuda, e a importância do olhar na
realização da pesquisa.”
Fonte: MARCOS, V. de. Trabalho de Campo em Geografia: Reflexões sobre uma
Experiência de Pesquisa Participante. Boletim Paulista de Geografia, São Paulo, nº 84,
p. 105-136, 2006. Disponível em:
<https://www.agb.org.br/publicacoes/index.php/boletim-paulista/article/view/731/614>.
Acesso em: 06 Jan. 2020.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre pesquisas de campo,
pode-se afirmar que, ao buscar aproximação com as pessoas da área selecionada para
o estudo:
1. cidades rurais possuem mais vantagens do que cidades urbanas.
2. a presença de lideranças políticas é indispensável.
3. o cientista deve manter o distanciamento das pessoas da comunidade.
4. a presença de familiares atrapalhará o levantamento de dados.
5. pode-se criar rotas através do conhecimento dos moradores daquela região.
 
 Pergunta 4
 1 ponto
 Leia o trecho a seguir:
“LILACS, Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde, é o principal
índice e repositório da produção científica e técnica da área da saúde publicada nos
países da América Latina e Caribe (AL&C). Contém documentos publicados a partir de
1982, incluindo teses, livros, capítulos de livros, anais de congressos ou conferências,
relatórios técnico-científicos, e artigos de revistas, entre outros. Complementa índices
internacionais, como MEDLINE e Web of Science.”
Fonte: LILACS. LILACS. 2017. Disponível em:
<http://red.bvsalud.org/lilacs/pt/sobre-a-lilacs/>. Acesso em: 06 Jan. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre interesses e motivações
de pesquisa, pode-se afirmar que, ao produzir um artigo, o cientista:
1. busca o financiamento da pesquisa em andamento.
2. promove a base de dados em que o artigo está disponível.
3. cumpre seu papel com a sociedade, ao divulgar seus resultados.
4. permite a elaboração do seu projeto de pesquisa.
5. possibilita a divulgação da sua formação.
 
 Pergunta 5
 1 ponto
 Leia o trecho a seguir:
“Descartes, por meio do método [...], buscou apresentar uma nova forma de se realizar
uma pesquisa científica, abstendo-se do sobrenatural e tentando, ao máximo, ater-se ao
seu método, para, por meio da razão buscar um conhecimento que ele intitulou como
verdadeiro. Para ele, não existe um pensamento comum. Verdadeiro. Nem alma elevada
suficiente que obtenha o dom da clarividência.”
Fonte: BORGES, D. M. Método dedutivo, indutivo ou comparativo. Qual o mais
adequado
à pesquisa do direito internacional do meio ambiente? Planeta Amazônia: Revista
Internacional de Direito Ambiental e Políticas Públicas, Macapá, n. 6, p. 85-101, 2014.
Disponível em:
<https://periodicos.unifap.br/index.php/planeta/article/download/1146/DanielN6.pdf>.
Acesso em: 06 Jan. 2020.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre modalidade de
pesquisa, podemos afirmar que, ao partir de um conhecimento geral para entender algo
específico, o cientista lança mão do método:
1. qualitativo.
2. dedutivo.
3. dialético.
4. quantitativo.
5. indutivo.
 
 Pergunta 6
 1 ponto
 Inicialmente, o investigador deve se preocupar com as três primeiras etapas que são
fundamentais para começar a pesquisa e compõem o projeto de trabalho, seja em grupo
ou individualmente, dentro ou fora da instituição acadêmica.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre pesquisa científica, é
correto afirmar que as etapas iniciais de estudos científicos são:
1. objetivos, análise de dados e referências.
2. tema, problemas e referências.
3. tema, objetivo e análise de dados.
4. tomada de dados, análise e referências.
5. tema, problema e objetivos.
 
 Pergunta 7
 1 ponto
 Leia o trecho a seguir:
“Ao conhecer, caracterizar, analisar e elaborar sínteses sobre um objeto de pesquisa, o
investigador dispõe atualmente de diversos instrumentos metodológicos. Sendo assim, o
direcionamento do tipo de pesquisa que será empreendido dependerá de fatores como a
natureza do objeto, o problema de pesquisa e a corrente de pensamento que guia o
pesquisador.”
Fonte: SÁ-SILVA, J. R.; ALMEIDA; C. D. DE; GUINDANI, J. F. Pesquisa documental:
pistas teóricas e metodológicas. Revista Brasileira de História & Ciências Sociais, Ano I -
Número I - Julho. 2009. Disponível em:
<https://www.rbhcs.com/rbhcs/article/download/6/pdf>. Acesso em: 06 jan. 2019.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre modalidade de pesquisa,
pode-se afirmar que a pesquisa documental é elaborada a partir de:
1. planilhas com dados estruturados e categorizados.
2. entrevistas realizadas em pesquisa de campo.
3. estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que se
permita o seu amplo e detalhado conhecimento.
4. levantamento de publicações em bases de pesquisa como BIREME e LILACS.
5. materiais sem tratamento analítico, reportagens, contratos, diários, etc.
 
 Pergunta 8
 1 ponto
 Leia o trecho a seguir:
“Investigação-ação, que é um termo genérico para qualquer processo que siga um ciclo
no qual se aprimora a prática pela oscilação sistemática entre agir no campo da prática e
investigar a respeito dela. Planeja-se, implementa-se, descreve-se e avalia-se uma
mudança para a melhora de sua prática, aprendendo mais, no correr do processo, tanto
a respeito da prática quanto da própria investigação.”
Fonte: TRIPP, D. Pesquisa-ação: uma introdução metodológica. Educação e Pesquisa,
São Paulo, v. 31, n. 3, p. 443-466, set./dez. 2005. Disponível em
<http://www.scielo.br/pdf/ep/v31n3/a09v31n3.pdf>. Acesso em 06 jan. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo sobre modalidade de pesquisa, pode-se
afirmar que, quando os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do
problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo,buscando a resolução
de um problema coletivo, eles praticam:
1. Pesquisa Ex-Post-Facto.
2. Pesquisa-Ação.
3. Estudo de Caso.
4. Pesquisa Participante.
5. Pesquisa Documental.
 
 Pergunta 9
 1 ponto
 Leia o excerto a seguir:
“A entrevista como coleta de dados sobre um determinado tema científico é a técnica
mais utilizada no processo de trabalho de campo. Através dela, os pesquisadores
buscam obter informações, ou seja, coletar dados objetivos e subjetivos. Os dados
objetivos podem ser obtidos também através de fontes secundárias tais como: censos,
estatísticas, etc. Já os dados subjetivos só poderão ser obtidos através da entrevista,
pois que, eles se relacionam com os valores, às atitudes e às opiniões dos sujeitos
entrevistados.”
Fonte: BONI, V.; QUARESMA, S. J. Aprendendo a entrevistar: como fazer entrevistas
em Ciências Sociais. Revista Eletrônica dos Pós-Graduandos em Sociologia Política da
UFSC. Vol. 2 nº 1 (3), 2005. Disponível em:
<https://periodicos.ufsc.br/index.php/emtese/article/viewFile/18027/16976+&cd=1&hl=pt-
BR&ct=clnk&gl=br>. Acesso em: 06 jan. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre entrevista, pode-se
afirmar que, se o pesquisador visa abordar realidades pouco conhecidas, recomenda-se
o tipo de entrevista:
1. sem qualquer estrutura, pois oferece linhas de pensamento, argumentação e
categorias ao entrevistado.
2. semiestruturada a fim de preencher as categorias pré-definidas em uma planilha.
3. por pauta, a fim de que o entrevistado possa preencher o questionário e suas
opções restritas.
4. mais estruturada possível, contando com todas as categorias e níveis
pré-definidos.
5. menos estruturada possível, a fim de coletar os dados junto a informantes-chave
que podem ser especialistas no tema em estudo.
 
 Pergunta 10
 1 ponto
 Leia o trecho a seguir:
“Testar os procedimentos significa saber se as rotinas e técnicas que vamos utilizar são
possíveis de execução com os recursos que dispomos ou iremos necessitar de novos
recursos. Ex.: Na realização de pesquisa experimental com cão, é necessário que
saibamos manipular o animal, anestesiar e os outros procedimentos da pesquisa.
Apenas poderemos começar a pesquisa quando tivermos habilitados o suficiente com os
procedimentos e questionários.”
Fonte: CASTRO, A. A.; CLARK, O. A. C. Planejamento da pesquisa, 2001. Disponível
em <https://www.univates.br/media/Etica/leituras/Planejamento-da-pesquisa.pdf>.
Acesso em: 06 jan. 2019.
De acordo com essas informações e o conteúdo estudado sobre métodos, analise as
afirmativas a seguir:
I. O Método Histórico investiga eventos do passado a fim de compreender os modos de
vida do presente.
II. No Método Estatístico os dados, depois de coletados, são reduzidos a termos
quantitativos, demonstrados em tabelas, gráficos, quadros, etc.
III. O Método Etnográfico se refere a aspectos culturais e consiste no levantamento e na
descrição de todos os dados possíveis sobre as sociedades e grupos, com a finalidade
de conhecer melhor seus estilos de vida e cultura específica.
IV. Estudo de caso consiste em comparar padrões, costumes, estilos de vida, culturas.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. I, III e IV.
2. I, II e III.
3. II e III.
4. I e IV.
5. I, II e IV.
 
 METODOLOGIA DE PESQUISA - AV
prova
 Pergunta 1
 1 ponto
 Para Colzani (2001 apud SILVA; URBANESKI, 2009, p. 85) “citação é uma inserção,
num texto, de informações colhidas de outra fonte, para esclarecimento do tema em
discussão, para sustentar, para refutar ou apenas para ilustrar o que se disse”. Já para
Barros e Lehfeld (2000, p. 107), “as citações ou transcrições de documentos
bibliográficos servem para fortalecer e apoiar a tese do pesquisador ou para documentar
sua interpretação”. Portanto, pode-se afirmar que são motivos pelos quais se utilizam
citações:
I - Permitir ao leitor ir ao texto original do autor citado; Possibilitar a identificação do
legítimo “autor” das ideias apresentadas no trabalho;
II - Dar credibilidade e autoridade ao texto;
III - Reforçar e fundamentar o texto em outros autores que discutem o assunto em
questão;
IV - Corroborar com as ideias expostas no trabalho.
Assinale a alternativa correta:
1. I, II, III e IV estão corretos.
2.
3. Apenas I e III estão corretos.
4.
5. Apenas III e IV estão corretos.
6.
7. Apenas I, II e III estão corretos.
8.
9. Apenas I e IV estão corretos.
10.
 
 Pergunta 2
 1 ponto
 As citações bibliográficas são fontes de consulta e referência obrigatória em projetos,
relatórios, monografias e quaisquer outros tipos de trabalhos que envolvam a citação de
obras impressas e/ou virtuais, ou seja, a citação é a transcrição de ideias alheias. Sobre
as citações bibliográficas, julgue os itens a seguir:
I - As citações são de extrema importância para o artigo científico. Mas elas não
substituem a redação do trabalho.
II - Santos (2007, p. 121-122) ensina que: Textos técnicos e científicos devem lançar
mão de citações por dois bons motivos. O primeiro é que, normalmente, citam-se
autores de outros textos já publicados. Isto é, autores cujas ideias já foram publicamente
expostas, submetidas ao juízo e reconhecimento da comunidade de leitores e da
comunidade científica.
III - Os problemas mais comuns quanto à citação são: Escassez de citações,
atribuindo-se ao autor pensamentos que são de outrem; Excesso de citações, o que faz
do trabalho uma enorme colcha de retalhos; Documentação inadequada (por
inexistência, insuficiência ou incorreção) das fontes empregadas; Presença no texto de
informações que poderiam ir para as notas, o que permitiria deixar a redação mais limpa;
Falta de diálogo com as fontes, usadas, às vezes, apenas para abonar o pensamento do
autor, sem discussão; Inadequada transição entre o texto do autor e o texto citado, o que
dificulta a identificação de quem está falando (AZEVEDO, 1998, p. 120).
IV - Ao se referenciar certo autor, fazem-se, a um só tempo, um ato de justiça intelectual
(atribuir-se a ideia a seu “dono”) e um ato de honestidade científico-acadêmica (o autor
que cita e referencia reconhece que a ideia não é sua).
Assinale a alternativa correta:
1. Apenas I e IV estão corretos.
2.
3. Apenas III e IV estão corretos.
4.
5. I, II, III e IV estão corretos.
6.
7. Apenas I, II e III estão corretos.
8.
9. Apenas I e III estão corretos.
10.
 
 Pergunta 3
 1 ponto
 Há alguns modelos distintos de citações que podem ser utilizados pelos alunos durante
seus projetos, como por exemplo as citações diretas. A citação direta, de acordo com a
NBR 10520 (2002, p. 2), é a “Transcrição literal da parte da obra do autor consultado”.
Ou seja, nesse tipo de citação deve-se respeitar redação, ortografia, sinais gráficos e
pontuação do texto original, fazendo uma cópia fiel do autor consultado. Com base nisso
assinale a alternativa correta a seguir:
1. A citação direta curta tem mais de três linhas, deve aparecer em parágrafo
distinto, com recuo de 4 centímetros da margem esquerda, espaçamento
simples, sem aspas e em fonte 10.
2.
3. A citação direta curta é um recurso utilizado quando não é necessário citar
integralmente o texto de um autor. Porém, deve-se ter o cuidado para não alterar
o sentido do texto original. Nesse caso utiliza-se reticências entre colchetes [...].
4.
5. A citação direta curta surge quando existe a necessidade de enfatizar alguma
palavra, expressão ou frase em uma citação direta, pode-se grifá-la. Mas, ao
fazer isso, é preciso usar o recurso tipográfico negrito na parte do texto a ser
destacada e a expressão “grifo nosso”.
6.
7. Citação direta curta é a interpretação das ideias de um ou mais autores do texto
em questão.
8.
9. A citação curta é de até três linhas e deve ser inserida entre aspas, no interior do
parágrafo. Por exemplo: De acordo com Sabadell (2000, p. 31), “o objeto da
ciência jurídica é examinar como funciona o ordenamento jurídico. Como diz
Kelsen, o direito é um conjunto denormas em vigor [...]”.
10.
 
 Pergunta 4
 1 ponto
 O seminário é um acontecimento no qual dois ou mais oradores expõem diferentes faces
de um mesmo tema. A intenção é disseminar o conhecimento, plantar pequenos germes
do saber, como, aliás, está implícito no significado da palavra ‘seminário’, ‘semente’ na
língua latina. Sobre seminários, julgue os itens a seguir como verdadeiro (V) ou falsos
(F):
( ) O seminário é um gênero textual oral utilizado para apresentar um tema a um grande
público. Ele pode trabalhar com diferentes conteúdos e funções, como expor um tema,
apresentar relatórios ou ainda ensinar algum conteúdo.
( ) Apesar de ser um gênero oral, o seminário exige um cuidado com a língua, por isso o
apresentador deve adequar sua fala à variedade padrão. Além disso, o vocabulário e o
nível de pessoalidade devem estar adequados à proximidade entre os interlocutores.
( ) Quem participa de um seminário espera que aquele que o expõe esteja qualificado e
preparado não somente para expor suas ideias, mas para desfazer dúvidas posteriores
e debater seus argumentos com outras pessoas.
( ) É preciso ter em mente que a busca por reflexões mais rasa e básicas sobre uma
determinada questão ou um problema é o alvo de um seminário científico. Deste modo,
ele é um método alternativo de estudo, sobretudo quando voltado ao mundo empírico.
Assinale a alternativa correta:
1. V, V, V, V.
2.
3. F, V, V, V.
4.
5. V, V, V, F.
6.
7. F, F, F, F.
8.
9. V, F, V, V.
10.
 
 Pergunta 5
 1 ponto
 (ADAPTADA – IFSP – 2015) Metodologia científica é o estudo dos métodos ou dos
instrumentos necessários para a elaboração de um trabalho científico. É o conjunto de
técnicas e processos empregados para a pesquisa e a formulação de uma produção
científica. De acordo com Lakatos (Fundamentos de Metodologia Científica) todas as
ciências caracterizam-se pela utilização de métodos científicos; em contrapartida, nem
todos os ramos de estudo que empregam estes métodos são ciências. Dessas
afirmações podemos concluir que a utilização de métodos científicos não é da alçada
exclusiva da ciência, mas não há ciência sem o emprego de métodos científicos.
Assinale a alternativa que define corretamente o que é método científico, de acordo com
o autor acima citado.
1. O método é o conjunto das atividades definidas pelo pesquisador para que suas
hipóteses possam ser verificadas e nunca negadas e para que, com maior
segurança e economia, permita alcançar o objetivo do problema de pesquisa -
conhecimentos válidos, verdadeiros e imutáveis -, traçando o caminho a ser
seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.
2.
3. O método é o conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com maior
segurança e economia, permite alcançar o objetivo - conhecimentos válidos e
verdadeiros -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando
as decisões do cientista.
4.
5. O método é o conjunto das atividades assistemáticas desenvolvidas pelo
pesquisador, para que por meio do seu problema de pesquisa possa alcançar o
objetivo - conhecimentos válidos, verdadeiros e infalíveis -, traçando o caminho a
ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.
6.
7. O método é a base para o desenvolvimento de uma pesquisa estritamente
científica com maior segurança e economia. É por meio da escolha e utilização
de métodos que o pesquisador alcança os objetivos e comprova de forma
imutável e infalível suas hipóteses.
8.
9. O método é o conjunto das atividades que buscam viabilizar a organização do
trabalho do pesquisador, para que assim encontrar as respostas para seu
problema de pesquisa, com maior segurança e economia, permite alcançar o
objetivo - conhecimentos válidos, verdadeiros e infalíveis -, traçando o caminho a
ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.
10.
 
 Pergunta 6
 1 ponto
 (ADAPTADA – ESPCEX – 2020)
“A pandemia de coronavírus agora apresenta um desafio extra: há muito mais artigos do
que alguém jamais poderá ler. (...) Artigos como esses serão citados por gerações de
cientistas que ainda nem nasceram.
No entanto, a maioria dos artigos não será citada. Quando você lê um artigo científico,
é importante manter um ceticismo saudável. (...) Muitos nunca vão fazer parte de um
periódico acadêmico. (...) Mas alguns deles estão ganhando manchetes
sensacionalistas antes de queimar na obscuridade.”
(O Estado de S. Paulo, 8/6/2020, Especial H7)
O texto informativo acima, que apresenta ao público certos cuidados na leitura e
compreensão de artigos científicos, contém vários conectivos, propositadamente
destacados. Pode-se afirmar que:
1. “quando” expressa ação condicionadora da oração principal subsequente.
2.
3. “antes de” posiciona a oração seguinte como fato posterior com relação à oração
principal precedente.
4.
5. “mas” inicia contraposição com o período imediatamente anterior, a fim de
explicar a diferença “muitos/alguns”.
6.
7. “que” introduz ressalva sobre a quantidade crescente de artigos científicos.
8.
9. “no entanto” aponta concessão e constitui contrariedade com o parágrafo
anterior.
10.
 
 Pergunta 7
 1 ponto
 Sobre os elementos essenciais à referenciação bibliográfica de artigos de resvistas,
julgue os itens a seguir:
I - SOBRENOME DO AUTOR DO ARTIGO, Prenomes. Título do artigo. Título da revista,
local da publicação, número do volume (v._), número do fascículo (n._), páginas
inicial-final do artigo, mês. Ano.
II - SOBRENOME DO AUTOR DA PARTE REFERENCIADA, Prenome. Título da parte
referenciada. In: SOBRENOME DO AUTOR OU ORGANIZADOR, Prenomes. (Org.).
Título do artigo. Local: Editora, ano. Página inicial e final.
III - SOBRENOME DO AUTOR DA PARTE REFERENCIADA, Prenomes. Título da parte
referenciada. In: ______. Título do artigo. Local: Editora, ano. Página inicial e final.
Assinale a alternativa correta:
1. Apenas I e II estão corretos.
2.
3. I, II e III estão corretos.
4.
5. Apenas III está correto.
6.
7. Apenas II está correto.
8.
9. Apenas I está correto.
10.
 
 Pergunta 8
 1 ponto
 Débora é aluna do curso de administração de empresas, e, no encerramento de uma
das disciplinas que está cursando, deverá entregar uma resenha. Como ela já está
atuando em uma empresa, pretende aplicar o que está aprendendo em seu curso em
situações vivenciadas no ambiente de trabalho. O professor explicou aos alunos que,
para elaborar uma resenha, deve-se definir um tema e buscar melhor conhecimento
sobre o assunto definido (BASTOS, 2015). Sobre resenha, assinale a alternativa correta.
1. Indica apenas os pontos principais do documento, não apresentando dados
qualitativos, quantitativos etc. De modo geral, não dispensa a consulta ao
original.
2.
3. São formas tradicionais de organização das diferentes informações necessárias
para a elaboração de trabalhos acadêmicos. O ideal é organizar essas fichas por
tipos: fichas de bibliografia, de citações, de resumos, de esboço dentre outras.
As fichas precisam estar dispostas e organizadas de uma maneira lógica, de fácil
acesso, com localização da informação e visualização, uma vez que também
servirão para agilizar o trabalho.
4.
5. Informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do
documento, de tal forma que este possa, inclusive, dispensar a consulta ao
original (ABNT, 2003, p.2).
6.
7. São enunciados de palavras-chave em torno das quais é possível organizar
grandes quantidades de conhecimento. Representam uma enorme economia de
palavras e oferecem a vantagem de destacar e visualizar o essencial do assunto
em análise, podendo ainda ser facilmente reformulados.
8.
9. A resenha é uma descrição que permite o exame e o julgamento de um trabalho
(teatro, cinema, obra literária, experiência científica, tarefa manual etc.). A
apresentação do conteúdo deve ser elaborada de maneira impessoal, sem
demonstração satírica ou cômica, contendo posicionamentos de ordem técnica
diantedo objeto de análise, seguidos de um resumo do conteúdo e possível
demonstração de sua importância.
10.
 
 Pergunta 9
 1 ponto
 (ADAPTADA – UFRN – 2018) Uma citação é uma forma abreviada de fazer referência
no texto a conteúdo de outro autor e deve conter toda a informação necessária para
permitir uma correspondência inequívoca entre si e as respetivas referências
bibliográficas. Na atualidade, percebe-se um maior rigor na produção de trabalhos de
natureza técnico-científica. Assim sendo, para validar as fontes citadas e, ainda, facilitar
o processo de comunicação científica, o autor do estudo deverá fazer uso de uma NBR
que seja específica para citações, quer dizer, a
1. NBR 15287: 2011.
2.
3. NBR 10525: 2005.
4.
5. NBR 10520: 2002.
6.
7. NBR 14724: 2011.
8.
9. NBR 14287: 2002.
10.
 
 Pergunta 10
 1 ponto
 Entrevista é: Encontro entre duas pessoas, a fim de que uma delas obtenha informações
a respeito de determinado assunto, mediante uma conversação de natureza profissional.
É considerada um instrumento de excelência da investigação social, pois estabelece
uma conversação face a face, de maneira metódica, proporcionando ao entrevistado,
verbalmente, a informação necessária. Sobre entrevista, julgue os itens a seguir:
I – Os objetivos da entrevista são: averiguação de fatos, determinação de clima,
sentimentos, expectativas, sonhos, descoberta de planos de ação, conduta atual ou do
passado, motivos conscientes para opiniões.
II – Entrevista padronizada ou estruturada: O entrevistador segue um roteiro
previamente estabelecido, as perguntas feitas são predeterminadas (formulário),
permitindo a comparação das respostas às mesmas perguntas e à conclusão que as
diferenças devem refletir nos respondentes e não nas perguntas; o pesquisador não é
livre para adaptar suas perguntas.
III – Entrevista despadronizada ou semiestruturada - O entrevistado tem liberdade para
desenvolver cada situação em qualquer direção que considere adequada; permite
explorar mais amplamente uma questão. Apresenta três modalidades: entrevista
focalizada (com roteiro de tópicos, utilizada para estudos de situações de mudança de
conduta); entrevista clínica (organizada em uma série de perguntas específicas; utilizada
para estudar motivos, sentimentos, conduta das pessoas); entrevista não dirigida
(liberdade incentivada do entrevistado).
Assinale a alternativa correta:
1. Apenas II está correto.
2.
3. Apenas II e III estão corretos.
4.
5. Apenas III está correto.
6.
7. I, II e III estão corretos.
8.
9. Apenas I está correto.
10.
 
 METODOLOGIA DE PESQUISA - AV
prova
 Pergunta 1
 1 ponto
 Sobre os elementos essenciais à referenciação bibliográfica de artigos de resvistas,
julgue os itens a seguir:
I - SOBRENOME DO AUTOR DO ARTIGO, Prenomes. Título do artigo. Título da revista,
local da publicação, número do volume (v._), número do fascículo (n._), páginas
inicial-final do artigo, mês. Ano.
II - SOBRENOME DO AUTOR DA PARTE REFERENCIADA, Prenome. Título da parte
referenciada. In: SOBRENOME DO AUTOR OU ORGANIZADOR, Prenomes. (Org.).
Título do artigo. Local: Editora, ano. Página inicial e final.
III - SOBRENOME DO AUTOR DA PARTE REFERENCIADA, Prenomes. Título da parte
referenciada. In: ______. Título do artigo. Local: Editora, ano. Página inicial e final.
Assinale a alternativa correta:
1. Apenas I está correto.
2.
3. Apenas I e II estão corretos.
4.
5. Apenas III está correto.
6.
7. Apenas II está correto.
8.
9. I, II e III estão corretos.
10.
 
 Pergunta 2
 1 ponto
 (ADAPTADA – UFAL – 2015) Às vezes, escolhemos citações que confirmam as ideias
que defendemos; em outros casos, inserimos opiniões diferentes da nossa para mostrar
o que os outros dizem sobre o assumto. De acordo com a NBR 10520 (2002) da
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), a citação se refere à menção de
uma informação extraída de outra fonte de informação. Visando a adequar ao novo
contexto de apresentação, faz-se necessário o uso de alguns artifícios de padronização.
Quanto à normalização das citações diretas, é correto afirmar que:
1. o destaque deve ser realizado fazendo uso exclusivo de colchetes duplos [ ].
2.
3. as interpolações devem ser realizadas fazendo uso de reticências entre
colchetes duplos [...].
4.
5. a ênfase deve ser realizada fazendo uso de “grifo” ou “negrito” ou “itálico”.
6.
7. as supressões devem ser realizadas fazendo uso exclusivo de colchetes duplos [
].
8.
9. os acréscimos devem ser realizados fazendo uso da expressão “grifo do autor”
ou “grifo nosso”.
10.
 
 Pergunta 3
 1 ponto
 Durante a sua aula, a professora Márcia afirmou que, a Pesquisa Científica, é a
aplicação prática de um conjunto de processos metódicos de investigação utilizados por
um pesquisador para o desenvolvimento de um estudo. Continuou afirmando que, a
Pesquisa Científica, pode fazer uma abordagem de algum estudo já existente, como
forma de refutar os resultados produzidos nesta pesquisa. Sobre a Pesquisa Científica,
julgue os itens a seguir:
I - O conhecimento se torna uma premissa para o desenvolvimento do ser humano e a
pesquisa como a consolidação da ciência.
II - Existe a possibilidade de o aluno pesquisador desenvolver estudos científicos para
construir e gerar novos conhecimentos, mas, principalmente, para contribuir com a
evolução de informações em uma determinada área de atuação profissional.
III – É necessário compreender que a ciência, desenvolvida por meio da pesquisa, é um
conjunto de procedimentos sistemáticos baseados nos raciocínios lógico e analítico, com
o objetivo de encontrar soluções para os problemas propostos, mediante o emprego de
métodos científicos e definição de tipos de pesquisa.
IV - Jill Collis e Roger Hussey ressaltam em sua obra Pesquisa em administração: um
guia prático para alunos de graduação e pós-graduação, de 2005, que o objetivo da
pesquisa pode ser: Revisar e sistematizar o conhecimento existente; Investigar alguma
situação ou problema existente; Fornecer soluções para um problema; Explorar e
analisar questões mais geras; Construir um novo procedimento ou sistema; Explicar um
novo fenômeno; Gerar um novo conhecimento.
Assinale a alternativa correta:
1. Apenas III e IV estão corretos.
2.
3. Apenas I, II e III estão corretos.
4.
5. Apenas I e III estão corretos.
6.
7. Apenas I e IV estão corretos.
8.
9. I, II, III e IV estão corretos.
10.
 
 Pergunta 4
 1 ponto
 (ADAPTADA – IFTO – 2017) Toda vez que resolvemos ler um estudo acadêmico
esbarramos com uma seção chamada metodologia. E por que é tão importante falar
sobre metodologia em uma pesquisa? Ora, a metodologia serve para explicar tudo que
foi feito durante um estudo. O objetivo é descrever o método, os participantes, o tipo de
pesquisa e os instrumentos utilizados (como entrevistas e questionários), entre outras
coisas. Na metodologia científica, encontram-se vários métodos científicos para
descreverem relações entre variáveis, predizerem acontecimentos, determinarem
causas e explicarem ou compreenderem o comportamento dos fenômenos científicos.
Quando um cientista ao tentar resolver um problema, apresenta algumas hipóteses
visando a formulação de uma teoria provisória, passa a testar as suas hipóteses por
meio de observação e experimentação para eliminar possíveis erros, qual o método
científico o cientista está utilizando?
1. Método dedutivo.
2.
3. Método monográfico.
4.
5. Método dialético.
6.
7. Método indutivo.
8.
9. Método hipotético dedutivo.
10.
 
 Pergunta 5
 1 ponto
 As citações bibliográficas são fontes de consulta e referência obrigatória em projetos,
relatórios, monografias e quaisquer outros tipos de trabalhos que envolvam a citação de
obras impressas e/ou virtuais, ou seja, a citação é a transcrição de ideias alheias. Sobre
as citações bibliográficas, julgue os itens a seguir:
I - As citações são de extrema importância para o artigo científico. Mas elas não
substituem a redaçãodo trabalho.
II - Santos (2007, p. 121-122) ensina que: Textos técnicos e científicos devem lançar
mão de citações por dois bons motivos. O primeiro é que, normalmente, citam-se
autores de outros textos já publicados. Isto é, autores cujas ideias já foram publicamente
expostas, submetidas ao juízo e reconhecimento da comunidade de leitores e da
comunidade científica.
III - Os problemas mais comuns quanto à citação são: Escassez de citações,
atribuindo-se ao autor pensamentos que são de outrem; Excesso de citações, o que faz
do trabalho uma enorme colcha de retalhos; Documentação inadequada (por
inexistência, insuficiência ou incorreção) das fontes empregadas; Presença no texto de
informações que poderiam ir para as notas, o que permitiria deixar a redação mais limpa;
Falta de diálogo com as fontes, usadas, às vezes, apenas para abonar o pensamento do
autor, sem discussão; Inadequada transição entre o texto do autor e o texto citado, o que
dificulta a identificação de quem está falando (AZEVEDO, 1998, p. 120).
IV - Ao se referenciar certo autor, fazem-se, a um só tempo, um ato de justiça intelectual
(atribuir-se a ideia a seu “dono”) e um ato de honestidade científico-acadêmica (o autor
que cita e referencia reconhece que a ideia não é sua).
Assinale a alternativa correta:
1. Apenas III e IV estão corretos.
2.
3. I, II, III e IV estão corretos.
4.
5. Apenas I e IV estão corretos.
6.
7. Apenas I, II e III estão corretos.
8.
9. Apenas I e III estão corretos.
10.
 
 Pergunta 6
 1 ponto
 (ADAPTADA – CESPE – 2020) Através da comunicação o ser humano transmite suas
ideias e faz-se compreender pelos demais a sua volta. A comunicação se dá de diversas
maneiras e segundo aquilo que é preciso transmitir, por isso, ela pode ser através de
sons, de cores, imagens, palavras, entre outros mais. No ramo das ciências é preciso,
também, transmitir conhecimentos e informações, e nesse ínterim nasce a comunicação
científica. Julgue os itens a seguir, acerca do processo de comunicação científica e
tecnológica.
I - As atividades científicas e técnicas são a origem dos conhecimentos científicos e
técnicos, que, depois de registrados, se transformam em informações científicas e
técnicas.
II - A comunicação científica confere ao produto (produção científica) e a seus
produtores (pesquisadores) visibilidade e credibilidade no meio social em que estejam.
III - Existem dois processos de comunicação que são utilizados para divulgar as
informações científicas e tecnológicas: o escrito, também chamado de informal, e o oral,
também chamado de formal.
Assinale a opção correta:
1. Nenhum item está certo.
2.
3. Apenas o item II está certo.
4.
5. Apenas os itens I e III estão certos.
6.
7. Apenas os itens I e II estão certos.
8.
9. Apenas o item III está certo.
10.
 
 Pergunta 7
 1 ponto
 O seminário é um acontecimento no qual dois ou mais oradores expõem diferentes faces
de um mesmo tema. A intenção é disseminar o conhecimento, plantar pequenos germes
do saber, como, aliás, está implícito no significado da palavra ‘seminário’, ‘semente’ na
língua latina. Sobre seminários, julgue os itens a seguir como verdadeiro (V) ou falsos
(F):
( ) O seminário é um gênero textual oral utilizado para apresentar um tema a um grande
público. Ele pode trabalhar com diferentes conteúdos e funções, como expor um tema,
apresentar relatórios ou ainda ensinar algum conteúdo.
( ) Apesar de ser um gênero oral, o seminário exige um cuidado com a língua, por isso o
apresentador deve adequar sua fala à variedade padrão. Além disso, o vocabulário e o
nível de pessoalidade devem estar adequados à proximidade entre os interlocutores.
( ) Quem participa de um seminário espera que aquele que o expõe esteja qualificado e
preparado não somente para expor suas ideias, mas para desfazer dúvidas posteriores
e debater seus argumentos com outras pessoas.
( ) É preciso ter em mente que a busca por reflexões mais rasa e básicas sobre uma
determinada questão ou um problema é o alvo de um seminário científico. Deste modo,
ele é um método alternativo de estudo, sobretudo quando voltado ao mundo empírico.
Assinale a alternativa correta:
1. V, V, V, V.
2.
3. F, V, V, V.
4.
5. V, V, V, F.
6.
7. F, F, F, F.
8.
9. V, F, V, V.
10.
 
 Pergunta 8
 1 ponto
 Os gêneros acadêmicos são entendidos como os textos escritos que são produzidos e
que circulam no âmbito universitário como meio de comunicação entre professores,
pesquisadores e alunos, entre os gêneros acadêmicos podemos destacar o fichamento.
A prática do fichamento é uma alternativa para auxiliar o estudante e o pesquisador a
organizar as fontes de informações necessárias para os seus estudos. Sobre o
fichamento é correto afirmar que:
I - Ato de organizar um conjunto de informações sobre uma determinada obra em fichas,
que permitirão o acesso ágil à informação necessária.
II - A prática contínua do fichamento contribui para que o estudante aprimore pontos de
vista e julgamentos, percebendo que é possível reverter um pequeno trabalho inicial em
ganho de tempo futuro, quando for preciso escrever sobre determinado assunto.
III – É um recurso de memória, imprescindível, sobretudo na elaboração de monografias.
É usado, também, em seminários e em aulas expositivas.
IV - Os fichamentos podem ser os seguintes: de citação, de resumo, de esboço e de
indicação bibliográfica, entre outros.
Assinale a alternativa correta:
1. Apenas I está correto.
2.
3. Apenas I, II e IV estão corretos.
4.
5. Apenas III está correto.
6.
7. Apenas I e III estão corretos.
8.
9. I, II, III e IV estão corretos.
10.
 
 Pergunta 9
 1 ponto
 De acordo com a NBR 6022 (2003), o modelo de apresentação do artigo científico
obedece imprescindível o uso e o cumprimento das normas estabelecidas a seguir:
I – Elementos Pré-textuais: Título; Subtítulo (obrigatório); Autores; Resumo;
Palavras-chave.
II – Elementos Pré-textuais: Título; Subtítulo (opcional); Autores; Resumo;
Palavras-chave.
III – Elementos Textuais: Introdução; Desenvolvimento; Considerações finais.
IV – Elementos Pós-textuais: Referências (obrigatório); Apêndice (s) (opcional (is) e não
recomendado (s); Anexo (s) opcional (is) e não recomendado (s).
Assinale a alternativa correta:
1. Apenas II, III e IV estão corretos.
2.
3. Apenas I, III e IV estão corretos.
4.
5. I, II, III e IV estão corretos.
6.
7. Apenas I está correto.
8.
9. Apenas IV está correto.
10.
 
 Pergunta 10
 1 ponto
 As técnicas de pesquisa estão relacionadas à coleta de dados (parte prática da
pesquisa). Portanto, “as técnicas são conjuntos de normas usadas especificamente em
cada área das ciências, podendo-se afirmar que a técnica é a instrumentação específica
da coleta de dados” (ANDRADE, 1998, p. 115). Sobre as técnicas de pesquisa, julgue os
itens a seguir:
I - A técnica se identifica com a parte prática da pesquisa.
II - É comum haver confusão entre os métodos e as práticas da pesquisa. Mas é
possível definir da seguinte maneira: enquanto o método é constituído de procedimentos
gerais, extensivos às diversas áreas do conhecimento, a técnica abrange procedimentos
mais específicos, em determinada área do conhecimento.
III – Coleta de dados - neste item, é necessário que o aluno pesquisador apresente
como foi organizada e operacionalizada a coleta dos dados relativos ao processo de
pesquisa.
IV - Coletas bibliográficas: o aluno precisa apresentar o tema proposto,
fundamentando-o com uma revisão crítica de fontes de pesquisa relacionadas ao tema
macro (área de estudo/tema/delimitação do tema) e micro (referente aos objetivos).
Assinale a alternativa correta:
1. I, II, III e IV estão corretos.
2.
3. Apenas I e IV estão corretos.
4.
5. Apenas III e IV estão corretos.
6.
7. Apenas I, II e III estão corretos.
8.
9. Apenas I e III estão corretos.
10.