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Os movimentos de massa
Como já estudamos, a erosão é mais acentuada em superfícies mais íngremes. Quando 
essas superfícies são desmatadas ou quando parte do terreno é retirada para construções 
(de estradas, por exemplo), a erosão aumenta. Isso pode resultar no deslocamento de 
grandes porções de solo e até de blocos de rocha. Esses movimentos são especialmente 
frequentes nas áreas de planalto com grande volume de chuvas, como as bordas das 
serras nas regiões Sudeste e Sul do Brasil. Conheça, a seguir, alguns movimentos de solo 
e de rocha.
 Solo compactado pelo pisoteio realizado por 
gado, em Andradas (MG), 2022.
 Rastejamento é o 
deslocamento lento de 
material da superfície, 
geralmente provocado 
pela ação da água sobre 
o solo compactado. 
Movimentos lentos 
podem ser notados 
por seus efeitos, como 
postes inclinados ou 
muros caídos.
 Deslizamento ou 
escorregamento é o 
deslocamento rápido de 
um bloco de terra e de 
rochas ou do material 
da superfície carregado 
pela água. Esse processo 
ocorre em vertentes 
inclinadas. Além disso, 
desmatamento e cortes 
no terreno para a 
construção de estradas e 
moradias, por exemplo, 
podem agravar o 
deslizamento.
Avalanche é o 
deslocamento muito 
rápido de blocos de 
gelo e de neve. Envolve 
uma grande quantidade 
de materiais, com 
presença de rochas e de 
vegetação da área em 
que ocorreu.
 Deslizamento do Morro da Oficina, em 
Petrópolis (RJ), 2022.
 Destruição causada por avalanche, 
Nepal, 2019.
Fonte: GROTZINGER, John; JORDAN, Tom. Para entender 
a Terra. 6. ed. Porto Alegre: Bookman, 2013. p. 460.
ILUSTRAÇÕES: LUIS MOURA
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IMAGENS FORA 
DE PROPORÇÃO.
AS CORES NÃO 
SÃO REAIS.
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ENCAMINHAMENTO
Aborda-se o movimento de 
massas (rochas e solos), de modo 
a contemplar parte das habili-
dades EF06GE10 e EF06GE11. 
O fenômeno do movimento 
de massas é causado por ação 
antrópica e pela quantidade de 
água que o solo absorveu, o que 
pode alterar a sua composição, 
tornando-o mais frágil. O estudo 
dos fenômenos também consi-
dera a interferência climática e 
os aspectos relacionados à vege-
tação, refletindo sobre como 
essas configurações interferem 
no cotidiano de determinada 
região. Associe esses conteú-
dos aos eventos que ocorrem 
no dia a dia dos estudantes ou 
das populações em geral, des-
tacando que nada é isolado ou 
acontece apenas em um lugar. 
Lembre-os de que os fenôme-
nos físico-naturais dependem 
de vários elementos, que atuam 
em conexão. Por exemplo, se 
compararmos os três movimen-
tos – rastejamento, deslizamento 
e avalanche –, notaremos que 
ocorrem em ambientes distin-
tos e dependem de elementos 
físico-naturais específicos. No 
primeiro, combinam-se alta 
declividade e compactação do 
solo em decorrência de atividade 
pecuária (gado). No segundo, 
conectam-se alta declividade, 
desmatamento e aumento da 
erodibilidade do solo. No ter-
ceiro, também é necessária 
alta declividade, mas o movi-
mento é causado pela pressão 
dos blocos de gelo sobre o solo, 
ocorrendo desprendimento e 
erosão. Destaque os blocos-
-diagramas e as fotografias. 
Pergunte aos estudantes: o que 
há em comum entre os ambien-
tes onde ocorrem movimentos 
de massa? O que há de diferente 
em cada tipo de movimento de 
massa? Com isso, podemos 
encontrar semelhanças e dife-
renças e tratar do tema com 
base no princípio geográfico de diferencia-
ção. É fundamental relacionar os conteúdos das 
imagens, apontando para os processos envolvi-
dos em cada uma delas (Competências Gerais 
2, 4 e 7, Competências Específicas de Ciências 
Humanas 3, 5 e 7 e as Competências Específicas 
de Geografia 4 e 6). 
A erosão e os movimentos de massa são 
notados com muita frequência pelas pessoas que 
vivem em áreas de risco, por isso a necessidade 
de analisar e de entender esses fenômenos; isso 
é fundamental para buscar formas de mitigar os 
problemas decorrentes deles.
PARA AMPLIAR
Atividade extra
Solicite aos estudantes que realizem pes-
quisas sobre as regiões mais atingidas por 
movimentos de massa no Brasil e o período do 
ano em que tais situações tendem a ocorrer. 
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