Buscar

Avaliação II - Fontes de Informação

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

A internet é a grande responsável em possibilitar o aumento da velocidade na transição dos conteúdos na rede mundial, bem como uma 
forma centralizada de compartilhar com o mundo por um custo muito baixo. Diante disso, é necessário que tenhamos um método claro que 
possibilite avaliar uma fonte de informação com base em um conceito bem claro e objetivo. Chamamos estes de critérios necessários para 
se avaliar uma informação. Sobre os critérios fundamentais para a qualidade da informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas:
( ) A acessibilidade é um critérios fundamentais para o crescimento positivo do conhecimento, pois faz com que o consumidor tenha 
acesso à informação desejada.
( ) Na Interpretabilidade o consumidor deve ser capaz de interpretar a informação de forma simples e natural.
( ) As informações não precisam ser de fontes confiáveis, objetivas e corretas. Precisam apenas serem bem interpretadas pelo 
consumidor, é o que resulta no critério de precisão.
( ) Outro critério importante é a relevância, pois devem ser relevantes e oportunas para a necessidade do consumidor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - F - F - F.
C F - V - V - V.
D V - V - F - V.
Os critérios e características de avaliação da informação podem variar conforme o posicionamento de cada autor. Por exemplo, os 
autores Sena e Pires (2012) trazem uma abordagem focada na particularidade e a conexão com o uso da informação em pesquisa. Para 
eles, a qualificação de uma fonte de informação está vinculada a 15 dimensões ou categorias. Sobre esses critérios, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Contextualização: é atraente ao público consumidor.
( ) Precisão: informação detalhada para o pronto uso.
( ) Atualidade: informação atualizada em um intervalo de tempo satisfatório.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SENA. A.; PIRES, E. A. N. Qualidade da informação: uma breve abordagem sobre a contribuição do periódico científico para a 
ciência. Revista Múltiplos Olhares em Ciências da Informação, v. 2. Belo Horizonte, 2012.
A V - V - V.
B V - V - F.
C V - F - V.
D F - V - V.
Existem diversos tipos de fontes de informação, como documentos expostos por manuscritos e publicações impressas, além de objetos, 
como amostras minerais, obras de arte ou peças museológicas, que podem ser divididas em três categorias: documentos primários, 
secundários e terciários. Em concordância com isso, Rodrigues e Blattmann (2014) agregam essa tipologia em quatro categorias, quando 
tratamos as fontes de informações organizacionais. 
Acerca dessas quatro categorias, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RODRIGUES, C.; BLATTMANN, U. Gestão da informação e a importância do uso de fontes de informação para geração de 
conhecimento. Perspectivas em Ciência da Informação, v. 19, n. 3, p.4-29, jul./set. 2014.
A Pessoais, documentais, informativas e descritivas.
2
3
B Narrativa, esportiva, econômica e profissional.
C Interna, externa, nacional e importada.
D Internas pessoais, externas pessoais, internas documentais e externas documentais.
Em 1977, a Unesco criou a UBC (Universal Bibliographic Control - Controle Bibliográfico Universal) para estipular um programa 
de controle que implemente ações práticas para organizar as bibliografias. Neste sentido, foram criados mecanismos capazes de controlar a 
bibliografia e cada um deles possui seu objetivo específico. Sobre o exposto, associe os itens, utilizado o código a seguir:
I- Biblioteca Nacional.
II- Descrição bibliográfica.
III- Identificação numérica dos documentos.
( ) O sistema padronizado de números para identificação de conteúdo - por exemplo, ISBN.
( ) Tem o objetivo de controlar o depósito legal e fundamentalmente a produção bibliográfica nacional.
( ) Utiliza-se o padrão ISBD.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I.
B III - I - II.
C II - I - III.
D I - III - II.
Dutra e Barbosa (2017) mencionam que existe uma abordagem em cinco dimensões que pode auxiliar na aferição da qualidade de uma 
informação de forma sistemática. Para isso existem algumas dimensões a ser consideradas. 
Acerca dessas dimensões a serem consideradas, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: DUTRA, F. G.; BARBOSA, R. R. Modelo e critérios para avaliação da qualidade de fontes de informação: uma revisão 
sistemática de literatura. Revista Informação & Sociedade: Estudos, v. 27, n. 2, p. 19-33. João Pessoa, 2017. Disponível em: 
<https://goo.gl/axXU1V>. Acesso em: 12 set. 2018.
A
Baseado na qualidade como um aspecto de valor: toda informação possui um valor determinado para cada um dos indivíduos, com base
nisso, define-se sua qualidade como um atributo desse valor.
B
A informação baseada no usuário: tem como pilar a expectativa e necessidade do usuário, quando a informação atende a esses requisitos,
ela terá qualidade para ele. 
C
Transcendente que ocorre quando a informação é inquestionável, possui um reconhecimento universal e absoluto sobre o tema. Podemos
atribuir isso, em grande parte, a estudos em fontes primárias, por exemplo, poemas e fórmulas matemáticas.
D
Baseado no produto, quando se torna impossível identificar e medir a qualidade, quando se trata como um objeto, mediante atributos e
características.
Sena e Pires trazem uma abordagem focada na particularidade e a conexão com o uso da informação em pesquisa. Para eles, a qualificação 
de uma fonte de informação está vinculada a 15 dimensões ou categorias. Sobre essas dimensões, analise as sentenças a seguir:
I- A disponibilidade mostra a informação de fácil acesso.
II- A acurácia ou veracidade refere-se à informação fiel aos fatos.
4
5
6
III- A originalidade mostra que a informação precisa estar disponível.
IV- A precisão mostra a informação detalhada para o pronto uso.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Toda informação veiculada na internet precisa ser utilizada com precaução. Nesse sentido, Tomaél et al. (2001) relaciona que a qualidade 
da informação na internet possui três categorias distintas que devem ser analisadas de forma separada.
Sobre o descrito, assinale a alternativa CORRETA que contém essas três categorias que possibilitam analisar uma fonte de informação:
FONTE: TOMAÉL, M. I. S. et al. Avaliação de fontes de informação na internet: critérios de qualidade. Informação & Sociedade: 
Estudos, v. 11, n. 2, p. 13-35, 2001. Disponível em: <http://www.brapci.inf.br/v/a/1061>. Acesso em: 17 ago. 2018.
A Apresentação, conteúdo e serviço ou recurso.
B Taxas, fontes de informação e despesas.
C Auditoria, pesquisa e pessoas.
D Processos, arquivos e fiscalização.
Uma política exige três elementos-chave que auxiliam no planejamento ára resolução de um determinado problema ou proposta. 
Acerca desses elementos, assinale a alternativa CORRETA:
A Os três elementos-chave são: defesa do processo de elaboração, defesa de políticas e informação para a elaboração de políticas.
B Os três elementos-chave são: estudo da elaboração das políticas, estudo do conteúdo das políticas públicas e a avaliação de políticas.
C
Os três elementos-chave são: afetação de recursos, o papel da interação, o papel dos atores e das instituições e as regras de funcionamento
da política.
D
Os três elementos-chave são: uma definição de problema, metas a serem atingidas e os instrumentos de política para abordar o problema e
atingir as metas. 
Seu objetivo é reunir e tornar disponíveis, de maneira eficiente, os registros da produção bibliográfica de todos os países, concretizando 
uma rede internacional de informação.
A que o exposto se refere?
A Programa de Citações em Documentos.
Revisar Conteúdo do Livro
7
8
9
B International Standard Serial Number.
C Programade Controle Bibliográfico Universal.
D Programa Internacional de Classificação.
A política cultural elaborada pelo Ministério da Cultura orientava-se para a criação de programas de apoio direto a iniciativas culturais 
realizadas em todo o país. Entre os avanços trazidos para as políticas públicas, estão aqueles trazidos pelo Sistema Nacional de Cultura.
Acerca da definição para esse sistema, assinale a alternativa CORRETA:
A Sistema de gestão de políticas de informação, voltado para a articulação, formação, fomento e promoção de políticas de informação.
B
Uma instância colegiada da estrutura da Secretaria Especial da Cultura do Ministério da Cidadania elaborada pelo órgão gestor da cultura
com a colaboração do Conselho de Política Pública Cultural, a quem cabe aprová-lo.
C Conjunto de princípios, objetivos, diretrizes, estratégias, ações e metas que orientam o poder público na formulação de políticas culturais.
D
Processo de gestão e promoção das políticas públicas de cultura, em regime de colaboração de forma democrática e participativa entre os
três entes federados (União, Estados e Municípios) e a sociedade civil, tendo por objetivo promover o desenvolvimento humano, social e
econômico com pleno exercício dos direitos culturais.
10

Continue navegando