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Avaliação
AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA - Informação - 2024.1
Nome: JOSE UIGOR ANDRADE DOS ANJOS
CPF: 072.972.331-37
Data Nascimento: 01/06/1998
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LLEEIIAA AATTEENNTTAAMMEENNTTEE AASS IINNFFOORRMMAAÇÇÕÕEESS EE IINNSSTTRRUUÇÇÕÕEESS AABBAAIIXXOO::
1. Em caso de questões discursivas �que atento aos critérios a seguir:
*ao responder as questões, procure elaborar a resposta com base nos conhecimentos adquiridos da Unidade Curricular,
utilizando suas próprias palavras e realizando uma re�exão a partir do que o enunciado da questão propõe;
*ao utilizar informações de livros, sites, apostila e materiais do AVA na elaboração da sua resposta, você deve citar a fonte
de pesquisa. Em caso de pesquisa na internet, cite o endereço e a data de acesso. Para veri�car como realizar citação de
outros autores e fonte de pesquisa consulte o material disponível na Biblioteca Virtual: ETEC_Orientações Educacionais e
Metodológicas;
*se o tutor identi�car cópia sem a indicação da fonte, sua nota poderá ser reduzida.
*ao �nalizar sua resposta, releia e veri�que se está de acordo com o que foi proposto na questão.
2. Para garantir a realização da Avaliação a Distância e o salvamento correto de suas respostas, após iniciar você deve
responder todas as questões e CLICAR EM FINALIZAR AVALIAÇÃO.
3. A Avaliação a Distância é uma atividade individual.
4. Composição da nota: a Avaliação a Distância vale uma pontuação de até 8,50 que será somada à pontuação do Fórum de
Discussão que vale uma pontuação de até 1,50.
Ou seja:
• Fórum(ns) de Discussão: até 1,50.
• Avaliação a Distância: até 8,50.
As duas atividades avaliativas somarão um total de até 10 pontos, no registro do diário de classe da Avaliação a Distância da
Unidade Curricular.
1) (nota: 0,90) (0,90 ponto) Maria precisava escrever um artigo para a cooperativa onde trabalha. Após longa pesquisa
na internet e em seus materiais impressos, ela começou a escrever, utilizando o Word® que estava instalado na sua
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máquina. Depois de �nalizar o artigo, Maria esqueceu de salvar o documento, houve uma falta de energia que ocasionou no
desligamento do computador, fazendo com que ela perdesse seu trabalho.
Considerando os estudos desta Unidade Curricular sobre periféricos de armazenamento, responda.
a) O que Maria deveria ter feito para evitar a perda do artigo?
b) Cite um dispositivo de armazenamento que poderia ter sido utilizado.
A) Salvado, o certo seria fazer salvando ou manter o salvamento ligado no automático.
b)conferido no disco rígido da sua maquina, pois lá �cam salvos todos as informações, caso esse tipo de problema ocorra.
Comentários do Tutor
Resposta correta, José! Salvar o trabalho desde o inicio é uma boa prática que devemos ter sempre.
2) (0,67 ponto) Uma propriedade possui cinco diferentes culturas, sendo elas: laranjas, maçãs, melancias, pêssegos e
ameixas. Para controlar a produção de cada uma delas, o administrador encarregado decidiu utilizar a ferramenta Excel®,
pois sabia que, ao registrar as informações durante um período, poderia ter uma quantidade signi�cativa de dados que
pudesse analisar.
Atualmente, o administrador possui dados coletados durante cinco anos para cada cultura. Logo, decidiu criar um dashboard
(painel de controle), contendo grá�cos para melhor visualizar as informações que reuniu.
O administrador decidiu que o dashboard (painel de controle) deveria conter, pelo menos, um grá�co comparando a série
histórica da produção de cada cultura, e um outro grá�co mostrando o percentual de cada produto cultivado na soma total
da produção. Para isso, testou vários tipos de grá�cos para chegar ao resultado desejado.
Com base nessa situação e no conteúdo apresentado na Unidade Curricular, julgue as a�rmativas como verdadeiras (V) ou
falsas (F).
( ) O administrador pode optar por utilizar o grá�co de colunas para comparar a série histórica da produção de cada cultura
e o grá�co de linhas para mostrar o percentual de cada produto cultivado na soma total da produção.
( ) A melhor opção é o administrador optar por utilizar o grá�co de pizza para ambas as situações.
( ) O administrador pode utilizar o grá�co de colunas para comparar a série histórica da produção e o grá�co de pizza para
mostrar o percentual de cada produto cultivado na soma total da produção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
F, F, V.
V, V, F.
V, F, V.
F, V, F.
V, V, V.
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3) (0,67 ponto) O PowerPoint® é um programa de apresentação que faz parte do Pacote Of�ce. No transcorrer dos
anos, esse programa se tornou uma referência para projetar apresentações de slides nas mais diversas atividades ou ramos
do conhecimento. A ferramenta permite criar um visual dinâmico para ilustrar uma apresentação pelo computador, com
diversos recursos e efeitos grá�cos incorporados.
Assinale a alternativa que indica o efeito que podemos aplicar para a mudança entre um slide e outro.
Animação.
Formatação.
Design.
Transição.
Temas.
4) (0,67 ponto) Leia o texto a seguir para responder à questão.
"O PowerPoint é um aplicativo muito utilizado para desenvolver apresentações, com diversos recursos como: objetos grá�cos
(cliparts), símbolos, organogramas, fotos, entre outros recursos grá�cos. Desenvolvido pela Microsoft, o PowerPoint permite
a projeção de apresentações em monitores de computador, data-show e outras plataformas. Dentre as suas principais
funcionalidades, podemos destacar os efeitos de transição de slides, opção de diversos tipos de letras, modelos de
apresentação pré-de�nidos, recursos de áudio e vídeo, além da possibilidade de incluir animações."
(Fonte: ADAMI, Ana. IInnttrroodduuççããoo aaoo PPoowweerrPPooiinntt.. Info Escola. Disponível em: https://www.infoescola.com/informatica/introducao-ao-powerpoint/. Acesso em: 6 fev.
2024.)
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta para criar uma nova apresentação no PowerPoint®.
Clicar no ícone do PowerPoint® > Clicar em Abrir um arquivo recentemente aberto.
Clicar no ícone do PowerPoint® > Clicar em Abrir outras apresentações.
Clicar no ícone do PowerPoint® > Clicar em Apresentação em Branco.
Clicar no ícone do PowerPoint® > Clicar em Salvar um modelo prede�nido.
Clicar no ícone do PowerPoint® > Clicar em Abrir como.
5) (0,67 ponto) Os periféricos são dispositivos físicos que são conectados a um computador e servem para transferir
informações do usuário para a máquina e da máquina para o usuário.
Analise os seguintes componentes:
- teclado;
- monitor;
- fone de ouvido;
- mouse.
Considerando os estudos desta Unidade Curricular, assinale a alternativa que apresenta corretamente a classi�cação dos
periféricos listados acima.
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Dispositivo de entrada, saída, saída e entrada.
Dispositivo de saída, entrada, saída e entrada.
Dispositivo de entrada, híbrido, saída e saída
Dispositivo de entrada, entrada, saída e saída.
Dispositivo de saída, entrada, entrada e híbrido.
6) (0,67 ponto) A internet é uma ferramenta indispensável hoje para o setor do agronegócio, seja pela facilidade de
comunicação, seja pelo acesso à informação em tempo real. Ela é uma porta de entrada para introduzir novas tecnologias
que podem auxiliar na produção e na comercialização dos produtos.
Entre os tipos de conexão com a internet, temos as redes 3G, 4G e 5G. Nesse sentido, analise as a�rmativas a seguir no que
diz respeito a esse tipo de conexão:
I. A velocidade é uma das principais características, mas a limitação devido ao uso de cabos e a falta de compatibilidade com
os smartphones tornam esse tipo de conexão pouco atrativa.
II. Esse tipo de conexão permiteconectar equipamentos e eletrônicos cotidianos entre si, como carros, drones e
eletrodomésticos. Ou seja, está intimamente relacionada com a Internet das Coisas (IoT).
III. Estima-se que com a chegada da tecnologia 5G haverá um aumento considerável de velocidade, sendo que a conexão
poderá ser 50 vezes mais veloz do que a rede 4G.
IV. É um tipo de conexão por banda larga que permite que os dados sejam transmitidos por meio de cabos de �bra óptica.
Considerando os estudos desta Unidade Curricular, assinale a alternativa que apresenta as a�rmativas que possuem as
características das redes 3G, 4G e 5G.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
7) (0,67 ponto) A empresa JS Distribuição quer controlar melhor o acesso dos colaboradores e dos visitantes e clientes
que circulam em sua sede comercial, com o intuito de saber quem é quem e onde circulam, mantendo a segurança dentro da
empresa, visto que comercializam produtos que podem ser nocivos à saúde humana. Hoje é possível utilizar um dispositivo
de segurança que pode ser �xado em animais, pessoas, produtos, crachás, entre outros, que têm a função de enviar
determinadas informações, através de uma antena, que serão lidas e compreendidas por uma máquina (por um computador,
notebook, tablet etc.), com a utilização de softwares especí�cos para tal �nalidade.
Com base nessa situação e nos estudos realizados nesta Unidade Curricular, assinale a alternativa que contém o nome de
uma tecnologia nova que atende as necessidades de controle da empresa.
Crachás com identi�cação do nome.
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Câmeras de segurança.
Crachás com etiqueta de radiofrequência (RF).
Celulares com cartão de memória.
Crachás com foto.
8) (0,67) Miriam, assistente administrativa de uma empresa do agronegócio, elaborou dois relatórios no editor de texto
da Microsoft. Para o primeiro relatório, Miriam editou um documento que estava salvo no computador. Para isso, ela abriu o
documento diretamente no software Microsoft Word®. No segundo relatório, Miriam utilizou as teclas de atalho para salvar
o documento.
A partir das informações e do conteúdo desta Unidade Curricular, analise as seguintes a�rmações:
I - No primeiro relatório, Miriam utilizou o Menu Arquivo > Abrir.
II - No segundo relatório, Miriam acionou as teclas Ctrl + B para salvar o documento.
III - As extensões .doc ou .docx indicam documentos criados no Word®.
IV - No segundo relatório, em vez das teclas atalho, Miriam poderia ter utilizado o Menu Arquivo > Salvar.
Assinale a alternativa que apresenta as a�rmativas corretas.
I e II, apenas.
I, II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I e III, apenas.
I, II, III e IV.
9) (0,67 ponto) Depois de estudar durante anos para sua formação técnica, �nalmente chegou o dia de apresentar o
trabalho �nal aos orientadores.
Como aprendido durante o curso, Marcela resolveu utilizar a ferramenta PowerPoint®, pois queria que a apresentação fosse
inesquecível, não somente para ela, mas para os orientadores também. Para isso, utilizou vários dos recursos disponíveis na
ferramenta, aplicando diversos efeitos de animação nos elementos apresentados em cada slide.
Considerando o enunciado e o conteúdo desta Unidade Curricular, assinale a alternativa correta.
Marcela não conseguirá colocar mais de um efeito de animação em um elemento, pois a ferramenta não permite.
Marcela deverá utilizar a guia Design para inserir os efeitos de animação em cada elemento que deseja.
Ao de�nir o efeito de um elemento, por meio do Painel de Animação, Marcela poderá con�gurar o tempo, a
velocidade e a ordem de exibição.
Caso Marcela queira de�nir um efeito de animação diferente para um elemento de um slide, ela deverá utilizar a
guia Inserir.
Sempre que for inserir um efeito de animação em um elemento de um slide, Marcela deverá acessar a guia Efeitos.
10) (0,67 ponto) Ao baixar softwares, o usuário pode se deparar com problemas de malware, que é um software mal-
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intencionado. Ele se in�ltra na rede do usuário aproveitando-se de alguma vulnerabilidade. Isso acontece, geralmente,
quando o usuário clica em algum link ou faz download de algum arquivo ou software infectado.
Tendo em vista os conceitos de códigos mal-intencionados (malware), observe as informações a seguir:
1. Ransomware
2. Spyware
3. Trojan
Agora, associe cada malware apresentado com sua respectiva de�nição.
( ) Faz a coleta de informações sensíveis dos usuários.
( ) Faz o bloqueio de acesso aos principais recursos da rede.
( ) É um tipo de vírus que engana os usuários sobre sua verdadeira intenção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
2, 1, 3.
1, 2, 3.
3, 2, 1.
2, 3, 1.
1, 3, 2.
11) (0,67 ponto) Um sistema operacional (SO) tem a função de administrar todos os recursos de um computador, para
que software e hardware trabalhem em harmonia. Ou seja, o SO faz a comunicação entre o hardware e os demais softwares,
criando, assim, uma plataforma comum a todos os programas.
Considerando os estudos desta Unidade Curricular, assinale a alternativa que apresenta um SO para dispositivos móveis
desenvolvido pela Google®.
Windows®.
macOS®.
Linux.
Android®.
iOS®.
12) (nota: 0,90) (0,90 ponto) As planilhas eletrônicas criadas no Excel® podem ser utilizadas para auxiliar na gestão
das propriedades rurais, sendo consideradas uma ferramenta muito importante.
Suponha que você precise veri�car a quantidade de ração necessária para alimentar seus animais. Você possui um controle
que apresenta a quantidade de animais da sua propriedade e quanto cada espécie consome de alimentos por dia, conforme
apresenta a tabela abaixo:
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Nota da avaliação: 7,16
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Considerando os estudos desta Unidade Curricular e com base nos dados apresentados na tabela, responda:
a) Qual é o nome da função do Excel® que deve ser utilizada para calcular o total dos alimentos de todos os animais da
propriedade?
função soma
=soma(D2;D4)
Comentários do Tutor
Resposta correta! a função para realizar a operação é a =SOMA
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