pedaGOGIA LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO DOCENTE simulado

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Vamos analisar cada uma das perguntas e fornecer a resposta mais apropriada.
Questão 1: O hipertexto se constrói a partir de uma estrutura considerada não linear, com participação de diversos autores. Isso implica redefinições de modelos associados:
Opções: a. À necessidade de eleger o autor principal.
b. Ao papel do professor em escolher os autores.
c. À distribuição equilibrada de links que se direcionam a poucos autores.
d. À condição de hiperleitores e de coautores.
e. À definição de hiperlinks em um mesmo texto.
Resposta:
A melhor opção é d. À condição de hiperleitores e de coautores. Hipertexto, por natureza, permite uma participação mais ativa dos usuários, que não só consomem conteúdo, mas também podem contribuir e modificar. Isso cria um ambiente em que os leitores se tornam coautores do conteúdo, navegando e adicionando ao hipertexto de maneiras que transformam a experiência de leitura em um processo colaborativo.
Questão 2: Os materiais didáticos digitais, que incorporam as linguagens hipermidiáticas, são caracterizados por sua versatilidade. Podemos afirmar que essa versatilidade está relacionada a:
Opções: a. Acessos de qualquer lugar, mas restritos a qualquer hora por dispositivos analógicos.
b. Possibilidade de atualização dos materiais utilizados nessa mediação pedagógica.
c. Necessidade de que os aprendizes incorporem hiperlinks institucionais em seus estudos.
d. Desenvolvimento cognitivo dos aprendizes em ambiente virtual apenas.
e. Links que trazem mais riqueza de informação aos seus usuários.
Resposta:
A opção b. Possibilidade de atualização dos materiais utilizados nessa mediação pedagógica melhor reflete a versatilidade dos materiais didáticos digitais. A natureza digital desses materiais permite atualizações contínuas e rápidas, o que os mantém relevantes e adaptados às necessidades educacionais em evolução.
Questão 3: Dentro do estudo das cores, há classificações que ajudam a entender suas propriedades e influências. Uma dessas classificações diferencia cores com base na sensação térmica que elas transmitem. Com base na sensação térmica, como são classificadas as cores?
Opções: a. Cores vibrantes e neutras.
b. Cores frias e quentes.
c. Cores primárias e secundárias.
d. Cores visíveis e invisíveis.
e. Cores claras e escuras.
Resposta:
b. Cores frias e quentes é a classificação correta quando se trata de sensação térmica transmitida pelas cores. Cores frias (como azul e verde) são percebidas como calmantes e refrescantes, enquanto cores quentes (como vermelho e amarelo) são vistas como energizantes e estimulantes.
You
4 Marcar para revisão A gramática visual, quando bem aplicada, serve como uma ponte entre a intenção do artista e a interpretação do público. É um elemento-chave na construção de mensagens. E visuais que não só agradam esteticamente, mas também comunicam de forma clara e eficaz. O que é mais importante ao aplicar a gramática visual no design de comunicações? a. Usar um único tipo de fonte para simplicidade. b. Aplicar cores aleatoriamente para diversidade. c. Ignorar os princípios de espaço e contraste. d. Entender e aplicar adequadamente os signos visuais. e. Evitar padrões para prevenir a previsibilidade. 5 Marcar para revisão Um grupo de estudantes está analisando o impacto das mídias sociais na disseminação de informações. Eles percebem que apesar do volume de conteúdo disponível, há dificuldade em estabelecer verdades consensuais. Que fenômeno da era hipermoderna pode estar influenciando essa observação dos estudantes? a. Consenso informativo. b. Homogeneização cultural. c. Convergência de mídias. d. Polarização de opiniões. e. Conhecimento descentralizado. 6 Marcar para revisão No contexto atual, as transformações na _______ têm sido profundas e rápidas, impulsionadas pelo desenvolvimento tecnológico. A modernidade, outrora vista como sólida e estável, agora é frequentemente descrita como "líquida" , um termo cunhado por Zygmunt Bauman para expressar a fluidez e a transitoriedade das relações sociais contemporâneas. Essa nova era, denominada _______, coloca o indivíduo frente a desafios e paradoxos, onde a autonomia pessoal é confrontada pela interdependência mediada pela tecnologia. Diante dessas circunstâncias, emerge o conceito de _______, que reflete a tensão entre o desejo de singularidade e a necessidade de conexão com os outros, um dilema central da experiência humana na era digital. Selecione a alternativa em que as palavras preenchem corretamente as lacunas. a. política - hipermodernidade - individualismo paradoxal. b. filosofia - modernidade líquida - coletivismo singular. c. economia - hipermodernidade - individualismo paradoxal. d. cultura - modernidade - coletivismo singular. e. sociedade - hipermodernidade - individualismo paradoxal. 
ChatGPT
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Questão 4: O que é mais importante ao aplicar a gramática visual no design de comunicações?
Opções: a. Usar um único tipo de fonte para simplicidade.
b. Aplicar cores aleatoriamente para diversidade.
c. Ignorar os princípios de espaço e contraste.
d. Entender e aplicar adequadamente os signos visuais.
e. Evitar padrões para prevenir a previsibilidade.
Resposta: d. Entender e aplicar adequadamente os signos visuais. É fundamental compreender como elementos visuais como cores, formas, espaço, linha, e texto interagem para comunicar efetivamente a mensagem desejada. Esta opção destaca a importância de usar os componentes visuais não apenas esteticamente, mas também de maneira estratégica para alcançar clareza e eficácia na comunicação.
Questão 5: Que fenômeno da era hipermoderna pode estar influenciando essa observação dos estudantes sobre as mídias sociais?
Opções: a. Consenso informativo.
b. Homogeneização cultural.
c. Convergência de mídias.
d. Polarização de opiniões.
e. Conhecimento descentralizado.
Resposta: d. Polarização de opiniões. Esta é a opção que melhor explica a dificuldade em estabelecer verdades consensuais em meio ao volume de conteúdo nas mídias sociais. A polarização, frequentemente acentuada pelo ecossistema das mídias sociais, pode levar a comunidades cada vez mais divididas, onde o consenso é difícil de alcançar devido a opiniões fortemente divergentes.
Questão 6: Preenchimento de lacunas sobre transformações sociais contemporâneas.
Opções: a. política - hipermodernidade - individualismo paradoxal.
b. filosofia - modernidade líquida - coletivismo singular.
c. economia - hipermodernidade - individualismo paradoxal.
d. cultura - modernidade - coletivismo singular.
e. sociedade - hipermodernidade - individualismo paradoxal.
Resposta: e. sociedade - hipermodernidade - individualismo paradoxal. Essa escolha é a mais apropriada pois captura a essência do impacto das mudanças sociais descritas por Zygmunt Bauman com o termo "modernidade líquida". A sociedade está passando por mudanças rápidas e profundas impulsionadas pela tecnologia, criando uma "hipermodernidade" onde ocorre um "individualismo paradoxal", refletindo a tensão entre o desejo de independência e a necessidade de conexões sociais.
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7 Marcar para revisão Entre os objetivos do ensino de língua materna, está a ampliação da capacidade de reconhecer certos fenômenos linguísticos e de refletir a seu respeito. Na abordagem da norma padrão, que estratégia metodológica se relaciona com o objetivo de ensino referido? a. Reconhecer as escolhas lexicais a fim de relacioná-las com usos cultos da língua. b. Mapear os recursos de coesão para associá-los à norma padrão e aplicá-los a outros textos. c. Identificar e corrigir, em cada texto, os usos que se distanciam da norma. d. Comparar textos orais e textos escritos para identificar, naqueles, os desvios da norma padrão e nestes, o padrão normativo. e. Comparar as variedades linguísticas quanto a sua estrutura e eficácia comunicativa. 8 Marcar para revisão O declínio da retórica clássica depois de tanto tempo de prestígio está relacionado, entre outros fatores, com: a. A rejeição da filosofia greco-romana e o abandono das obras de Aristóteles. b. Sua oposição histórica à religiãoe à tradição educacional jesuítica. c. Sua rejeição ao longo de vários séculos nos currículos dos liceus franceses d. O culto ao atraso e ao obscurantismo nas universidades europeias no século XIX. e. O entendimento de que técnicas como memorização e a tradição da cópia e do ditado são algo obsoleto. 9 Marcar para revisão Se tivéssemos de pensar em uma proposta com uso de hipermídias dando possibilidade de pesquisa nos contextos digitais, a escolha com qualidade educacional seria: a. Pelas postagens de conteúdos em plataformas disponíveis na internet a partir de uma construção individual dos estudantes. b. Pelo uso de redes sociais dos alunos para a divulgação da pesquisa realizada individualmente. c. Pelo uso de metodologias ativas, com a aprendizagem baseada em projetos que envolvam pesquisa dos estudantes no contexto digital. d. Pelas estratégias de construção de conhecimento baseadas apenas em escrita, usando linguagens hipermidiáticas. e. Pelo estabelecimento de ações estratégicas para o desenvolvimento comercial de aplicativos e recursos informáticos. 10 Marcar para revisão Um museu de arte contemporânea está preparando uma exposição sobre a evolução da comunicação visual. A curadoria pretende destacar as transformações significativas ao longo das décadas. Como a exposição deve ser organizada para demonstrar a evolução da comunicação visual de maneira educativa e envolvente? a. Agrupar obras de arte com base na popularidade do artista. b. Dispor as peças de maneira aleatória para um efeito estético. c. Focar exclusivamente em peças abstratas para promover interpretação aberta. d. Organizar a arte visual cronologicamente, destacando inovações chave. e. Limitar a exposição a obras contemporâneas para manter a relevância. 
ChatGPT
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Vamos analisar e responder cada uma das perguntas:
Questão 7: Entre os objetivos do ensino de língua materna, está a ampliação da capacidade de reconhecer certos fenômenos linguísticos e de refletir a seu respeito. Na abordagem da norma padrão, que estratégia metodológica se relaciona com o objetivo de ensino referido?
Opções: a. Reconhecer as escolhas lexicais a fim de relacioná-las com usos cultos da língua.
b. Mapear os recursos de coesão para associá-los à norma padrão e aplicá-los a outros textos.
c. Identificar e corrigir, em cada texto, os usos que se distanciam da norma.
d. Comparar textos orais e textos escritos para identificar, naqueles, os desvios da norma padrão e nestes, o padrão normativo.
e. Comparar as variedades linguísticas quanto a sua estrutura e eficácia comunicativa.
Resposta: d. Comparar textos orais e textos escritos para identificar, naqueles, os desvios da norma padrão e nestes, o padrão normativo. Esta opção destaca a reflexão sobre a norma padrão através da comparação direta entre textos orais e escritos, facilitando a identificação e a análise dos fenômenos linguísticos conforme se aderem ou desviam da norma.
Questão 8: O declínio da retórica clássica depois de tanto tempo de prestígio está relacionado, entre outros fatores, com:
Opções: a. A rejeição da filosofia greco-romana e o abandono das obras de Aristóteles.
b. Sua oposição histórica à religião e à tradição educacional jesuítica.
c. Sua rejeição ao longo de vários séculos nos currículos dos liceus franceses.
d. O culto ao atraso e ao obscurantismo nas universidades europeias no século XIX.
e. O entendimento de que técnicas como memorização e a tradição da cópia e do ditado são algo obsoleto.
RespostaGabarito Comentado
A alternativa correta é a letra E. O declínio da retórica clássica está relacionado com a percepção de que algumas técnicas tradicionais, como a memorização e a tradição da cópia e do ditado, tornaram-se obsoletas. Com o avanço da pedagogia e das metodologias de ensino, essas técnicas foram sendo substituídas por outras consideradas mais eficazes e alinhadas com as necessidades do século XXI. Portanto, a compreensão de que essas técnicas são obsoletas contribuiu para o declínio da retórica clássica.
Questão 9: Se tivéssemos de pensar em uma proposta com uso de hipermídias dando possibilidade de pesquisa nos contextos digitais, a escolha com qualidade educacional seria:
Opções: a. Pelas postagens de conteúdos em plataformas disponíveis na internet a partir de uma construção individual dos estudantes.
b. Pelo uso de redes sociais dos alunos para a divulgação da pesquisa realizada individualmente.
c. Pelo uso de metodologias ativas, com a aprendizagem baseada em projetos que envolvam pesquisa dos estudantes no contexto digital.
d. Pelas estratégias de construção de conhecimento baseadas apenas em escrita, usando linguagens hipermidiáticas.
e. Pelo estabelecimento de ações estratégicas para o desenvolvimento comercial de aplicativos e recursos informáticos.
Resposta: c. Pelo uso de metodologias ativas, com a aprendizagem baseada em projetos que envolvam pesquisa dos estudantes no contexto digital. Esta opção enfatiza a interação ativa dos estudantes com a tecnologia e a informação, promovendo a aprendizagem significativa e a aplicação prática do conhecimento em um contexto digital.
Questão 10: Como a exposição deve ser organizada para demonstrar a evolução da comunicação visual de maneira educativa e envolvente?
Opções: a. Agrupar obras de arte com base na popularidade do artista.
b. Dispor as peças de maneira aleatória para um efeito estético.
c. Focar exclusivamente em peças abstratas para promover interpretação aberta.
d. Organizar a arte visual cronologicamente, destacando inovações chave.
e. Limitar a exposição a obras contemporâneas para manter a relevância.
Resposta: d. Organizar a arte visual cronologicamente, destacando inovações chave. Esta abordagem permite aos visitantes visualizar claramente como a comunicação visual evoluiu ao longo do tempo, compreendendo as mudanças e desenvolvimentos que ocorreram em diferentes períodos.
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