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29425 . 7 - Aspectos Socioantropológicos - 20202.B
28.211.29425
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29435 . 7 - Filosofia da Educação - 20202.B
28.2611.29435
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29444 . 7 - Introdução À Pedagogia - 20202.B
28.2644.29444
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34182 . 7 - Didática - 20211.A
28.2044.34182
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Módulo A - 167918 . 7 - Educação e Tecnologias - T.20232.A
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UNIVERITAS - Desafio Colaborativo
Metodologia Ativa - Sala de aula invertida: o objetivo dessa atividade é desafiar a busca pelo conhecimento fora do Ambiente Virtual de Aprendizagem e expor o resultado da sua pesquisa no nosso fórum colaborativo. Sua participação será compartilhada com todos os colegas e juntos teremos uma visão ampliada do tema proposto. Preparado(a)? Vamos começar! Neste momento, buscamos levá-lo(a) a construir as competências necessárias para a sua atuação profissional, utilizando todas as ferramentas que estarão à sua disposição ao longo do curso que você escolheu. Lembre-se de que, neste primeiro momento, a principal proposta é desafiar você a interagir, de maneira efetiva e fundamentada, acerca do conteúdo, com os(as) seus(suas) demais colegas, ...
Unidade 1
Vamos começar os estudos e nos preparar para as próximas descobertas.
Unidade 2
Vamos começar os estudos e nos preparar para as próximas descobertas.
Unidade 3
Vamos começar os estudos e nos preparar para as próximas descobertas.
Unidade 4
Vamos começar os estudos e nos preparar para as próximas descobertas.
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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Adriana Soares Pereira Santos
Nota final
Enviado em: 10/10/23 08:47 (BRT)
9/10
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Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
0/1
Os ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs), hoje conhecidos por ambientes de ensino e aprendizagem a distância (AVEAs), são chamados de novos ambientes educacionais que contribuem para a expansão da educação a distância. Os AVEAs existentes para o segmento de EaD são classificados em dois tipos:
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1. Hardwares livres e hardwares proprietários
2. Incorreta: 
Plataformas síncronas e plataformas assíncronas
3. Informações on-line e informações off-line 
4. Softwares livres e softwares proprietários
Resposta correta
5. Ferramentas síncronas e ferramentas assíncronas
2. Pergunta 2
1/1
Sabendo que o termo ciberespaço é bastante recorrente nos dias de hoje e que foi especialmente disseminado na área da educação por diversos pesquisadores como Piérre Levy, marque V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
I - É “[...] um espaço físico ou territorial composto por um conjunto de redes de computadores através dos quais algumas informações [...] circulam”. 
II - É um espaço que “[...] permite apenas uma comunicação do tipo ‘muitos para muitos’ e a articulação em tempo real, o que incentiva a inteligência coletiva” 
III - É “[...] um espaço físico ou territorial composto por um conjunto de redes de computadores através dos quais todas as informações [...] circulam”. 
IV - É um espaço que integra “[...] todas as mídias anteriores, como a escrita, o alfabeto, a imprensa, o telefone, o cinema, o rádio, a televisão e, adicionalmente, todas as melhorias da comunicação, todos os mecanismos que foram projetados até agora para criar e reproduzir signos [...]”. 
V - É um espaço que “[...] permite não apenas uma comunicação ‘um para um’ e ‘um para muitos’ mas também do tipo ‘muitos para muitos’ e a articulação em tempo real entre os três modos, o que incentiva a inteligência coletiva”.
Dessa maneira, assinale a alternativa abaixo que contém a sequência correta:
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1. F,F,F,F,V. 
2. Correta: 
F,F,V,V,V. 
Resposta correta
3. F,F,F,V,V. 
4. V,V,V,V,V. 
5. F,V,V,V,V. 
3. Pergunta 3
1/1
Em se tratando de Cibercultura, inúmeras são as ferramentas e recursos disponíveis na Internet que podem ser utilizadas nos processos de conhecimento compartilhado, analise as alternativas a seguir àquela que NÃO representa uma tecnologia Digital para construção do conhecimento compartilhado no ciberespaço.
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1. SlideShare é um site global para compartilhamento de informações. No SlideShare é possível visualizar e carregar: Apresentações, Infográficos, Documentos e Vídeos. Pessoas de todo o mundo usam o SlideShare para alcançar um público amplo com o compartilhamento de insights e conhecimento
2. MIT App Inventor é um serviço inovador que transforma a complexa linguagem de codificação com base em texto em blocos de construção visuais, de arrastar e soltar. A interface gráfica simples concede a uma pessoa inexperiente a capacidade de criar um aplicativo básico e totalmente funcional dentro de pouco tempo.
3. Scratch é uma comunidade on-line em que as crianças podem programar e compartilhar mídia interativa, como histórias, jogos e animações com pessoas de todo o mundo. À medida que as crianças criam com o Scratch, aprendem a pensar criativamente, a trabalhar em colaboração e a raciocinar sistematicamente.
4. Correta: 
Diários de classe permite fazer chamadas diariamente em sala de aula fazendo o professor ter um guia de registros das atividades dos alunos presencialmente.
Resposta correta
5. Moodle é uma plataforma de aprendizagem concebida para proporcionar aos educadores, administradores e alunos um único sistema robusto, seguro e integrado para criar ambientes de aprendizagem personalizados. Permite o diálogo entre os estudantes a partir de fóruns de discussões e do compartilhamento de arquivos e contribui para a consciência das relações locais globais de queo aluno necessita para exercer sua cidadania global.
4. Pergunta 4
1/1
“É a expressão da aspiração de construção de um laço social, que não seria fundado nem sobre links territoriais, nem sobre relações institucionais, tampouco sobre relações de poder, mas sobre a reunião em torno de centros de interesses comuns, sobre o jogo, sobre o compartilhamento do saber, sobre a aprendizagem cooperativa e sobre processos abertos de colaboração”. A que se refere a descrição acima?
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1. Podcats
2. Chats.
3. Ciberespaço.
4. Correta: 
Cibercultura.
Resposta correta
5. Recursos interativos.
5. Pergunta 5
1/1
Com a Internet, novos ambientes educacionais que contribuem para a expansão da educação a distância são criados, esses são chamados de:
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1. Correta: 
Ambientes virtuais de aprendizagem.
Resposta correta
2. Ferramenta assíncrona.
3. Ferramenta síncrona.
4. Ciberespaço.
5. Fórum avaliativo.
6. Pergunta 6
1/1
A utilização dos AVEAs na prática docente apresenta muitas vantagens, EXCETO:
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1. O ritmo de aprendizagem é organizado pelo próprio aluno.
2. Os materiais de estudo disponibilizados no ambiente, em geral, possuem uma apresentação criativa, atrativa e integrada, o que estimula e motiva a aprendizagem.
3. Correta: 
É o professor quem administra o tempo para os estudos dos alunos, cronometrando quando necessário.
Resposta correta
4. O aluno interage com o computador.
5. O professor pode dar atenção individual aos alunos.
7. Pergunta 7
1/1
Os Ambientes virtuais de aprendizagem são softwares, com acesso restrito a pessoas previamente cadastradas, para gerenciamento de aulas a distância. Sua denominação sofreu alteração com o passar dos anos e esses programas hoje são nomeados de ambientes de ensino e aprendizagem a distância (AVEAs). Suas ferramentas podem ser agrupadas em três grandes categorias, quais são?
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1. Coordenação; sustentação e procrastinação.
2. Subordinação; comunicação e administração.
3. Correta: 
Coordenação; comunicação e administração.
Resposta correta
4. Coordenação; sustentação e administração.
5. Subordinação; comunicação e procrastinação.
8. Pergunta 8
1/1
“Foi especialmente disseminado na área da educação por diversos pesquisadores, entre eles há destaque para Piérre Levy, que afirma que esse é um espaço que integra “[...] todas as mídias anteriores, como a escrita, o alfabeto, a imprensa, o telefone, o cinema, o rádio, a televisão e, adicionalmente, todas as melhorias da comunicação, todos os mecanismos que foram projetados até agora para criar e reproduzir signos”. A que se refere a descrição acima?
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1. Correta: 
Ciberespaço.
Resposta correta
2. Cientificismo.
3. Tecnologia digital.
4. Evolucionismo.
5. Aprendizagem digital.
9. Pergunta 9
1/1
Sobre o Processos de conhecimento compartilhado verifique as alternativas a seguir e assinale V para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS
I.A Cibercultura pode ser um espaço significativo para o processo de conhecimento compartilhado, visto que seus recursos podem despertar o interesse de estudantes, desafiando-os na busca de novas aprendizagens pelo diálogo e pela interação com outras pessoas, de modo que possam trabalhar com objetivos comuns e em prol da construção conjunta do conhecimento, mantendo e respeitando a diversidade de ideias e valores, primando pela reflexão como forma de construir novas aprendizagens.
II.O conhecimento compartilhado não requer a colaboração entre as pessoas e o seu comprometimento na construção do conhecimento, já que só é preciso para construção do conhecimento compartilhado o professor ter acesso ao conhecimento a partir de materiais já disponíveis e passar aos alunos a construção do conhecimento de forma assíncrona.
III.Uma parte negativa do conhecimento compartilhado é o fato de não exercitar a crítica sobre as informações acessadas.
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1. Correta: 
F,F,F.
Resposta correta
2. V,F,V.
3. F,V,F.
4. F,F,V.
5. V,V,V.
10. Pergunta 10
1/1
Um hipertexto é uma matriz de textos potenciais, sendo que alguns deles vão se realizar sob o efeito da interação com um usuário. Para a escrita do hipertexto, Arantes (2006) postula alguns pressupostos básicos do hipertexto. Analise as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA.
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1. Correta: 
Interação pessoal: o produtor/escritor tratará tanto a organização léxico-gramatical para adequar o texto às características pessoais, para tratar da indisposição dos links, que são considerados os operadores de coesão infratextual.
Resposta correta
2. Coerência textual: é necessário não só que o leitor tenha a possibilidade de encontrar um fio condutor, mas também que ele seja capaz de estabelecer relações entre os dados apresentados em sua progressão semântica; já o produtor/escritor de um hipertexto, no espaço virtual, trabalhará a coerência local, de modo a possibilitar ao leitor/navegador a busca da coerência global pelo caminho que percorrer.
3. Interatividade: é necessário que o leitor tenha a possibilidade de interagir com o texto lido e seja capaz de criar sequências textuais, já previstas pelo produtor/escritor do texto.
4. Conhecimento partilhado do assunto: quanto mais conhecimento partilhado o produtor/escritor e/ou leitor tiverem de um determinado texto, maior será a possibilidade de inferências e, da mesma forma, mais ampla será a possibilidade de o produtor/escritor prever as leituras que o leitor fará.
5. Clareza sobre o assunto que vai ser abordado: o conceito deve estar claro e o produtor/escritor, na concepção do texto, deve ter uma previsão das inúmeras possibilidades de leitura de que o texto pode dispor. A informação deve estar centrada no usuário.
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